Родительское собрание в средней группе.
методическая разработка (средняя группа)

Протокол№ 2

родительского онлайн собрания в средней группе А

 от 28.01.22 г.

Воспитатели: Хабирова Г.Ш. Марамыгина Л.Г.

Тема: «Родина начинается с семьи»

Присутствовало: 17 человек.

Отсутствовало: по уважительной причине 5 человека.

Повестка дня:

1. О Профилактике гриппа, ОРВИи короновирусной инфекции«Позаботимся о прививках своевременно».

Сообщение воспитателя Марамыгина Л.Г.

2. О патриотическом воспитании детей «Родина начинается с семьи». Сообщение воспитателя Хабирова Г.Ш.
3. О Безопасности в зимнее время.

Сообщение воспитателя Марамыги Л.Г.

4. О необходимости использования светоотражающих элементов и ремней        безопасности, детских удерживающих устройств при перевозке детей. Сообщение воспитателя Хабирова Г.Ш.

1.Слушали:

Воспитателя Марамыгину Л.Г. Она рассказала о том, как различить основные симптомы гриппа и ОРВИ, какие меры профилактики данных заболеваний существуют, отметила, что наиболее эффективным, является метод специфический, т.е. вакцинация или как мы еѐназываем–прививка. С помощью прививки в организме вырабатываются защитные антитела, которые предотвращают размножение вирусов. Благодаря этому, заболевание предупреждается ещѐ до его начала. Если человек заболевает, то болезнь протекает намного легче и без осложнений.

Решили:        

1.1.Родителям и воспитателям объединить усилия по проведению мероприятий по профилактике гриппа и ОРВИ и своевременно  ставить прививки.

2. Слушали:

            Воспитателя Хабирову Г.Ш. В своём сообщении воспитатель рассказала, что Патриотическое воспитание подрастающего поколения - одна из самых актуальных задач нашего времени. Огромные изменения произошли в нашей стране за последние годы. Это касается нравственных ценностей, отношения к событиям нашей истории. У детей искажены представления о патриотизме, доброте, великодушии. Сегодня материальные ценности доминируют над духовными.

В дошкольном учреждении всегда уделялось большое внимание воспитанию у подрастающих поколений нравственных качеств личности, коллективизма, гражданственности, любви к своей Родине, уважительного отношения к истории своей Родины.
      Цель патриотического воспитания детей дошкольного возраста состоит в том, чтобы посеять и взрастить в детской душе семена любви к родной природе, родному дому и семье, к истории и культуре страны, созданной трудами родных и близких людей, тех, кого зовут соотечественниками.

Патриотические чувства нужно начинать с дошкольного возраста. Крылатая фраза говорит: «Всё начинается с детства». С младенчества ребёнок слышит родную речь. Песни матери, сказки, которые волнуют, увлекают, ребёнка, заставляют его плакать и смеяться, показывают ему, что народ считает самым важным богатством трудолюбие, дружбу, взаимопомощь. Слушая сказки, ребёнок начинает любить то, что любит его народ, и ненавидеть то, что ненавидит народ. Пословицы, поговорки формируют начало любви к своему народу, к стране.

Любовь маленького ребёнка-дошкольника к Родине начинается с отношения к самым близким людям - матери, отцу, бабушке, дедушке с любви к своему дому, улице, на которой живёт, детсаду. Очень рано в мир ребёнка входит природа родного края. Это всё у ребёнка остаётся родным в памяти на всю жизнь.

Воспитатель: Как вы считаете, какова роль семьи в патриотическом воспитании ребенка?

Правильно, всё начинается с семьи, с её традиций. Мама и папа – самые близкие и самые убедительные «образцы», с которых ребёнок берёт пример, которым подражает, по которым он строит своё поведение. Родина начинается с семьи. Понимание чувства патриотизма, любви к Родине приходит к ребёнку именно в семье через ощущения матери и отца. Именно в любви ребёнка к своей матери и своему отцу заложено его будущее чувство семейного воспитания.

Важно сформировать у ребёнка представление о себе, своём месте в семье (девочка, дочка, сестра, внучка, племянница…). Знакомить с историей семьи, её родословной, местом каждого члена в жизни семьи.

Решили:

1. Родителям каждые выходные проводить с детьми беседы о семейных ценностях, традициях.

2. Слушали:

Воспитателя Марамыгину Л.Г. Людмила Геннадьевна рассказала, что с приходом зимы не стоит терять бдительность и надо помнить, что это прекрасное врем года очень травмоопасно (это и тонкий лед водоемов и гололед, и сосулькисвисающие с крыш домов, и т.д.). Если родители стали очевидцами несчастного случая на водном объекте или сами попали в такую ситуацию, срочно нужно обращаться за помощью с мобильного телефона в «Службу спасении» -112. Также познакомила и напомнила о правилах пребывания на льду.

Решили:

3.1.Всем родителям, в зимнее время, соблюдать правила безопасности.

3. Слушали:

Воспитателя Хабирову Г.Ш. Она рассказала о том, что водитель никогда не должен нарушать Правила дорожного движения, а перевозя ребенка должен быть еще более внимательным и осторожным. Ведь ребенок, который садится в машину, даже не задумывается о том, что с ним может что-то случится, ведь его везут родители!

Применение ремней безопасности водителем и пассажирами, использование детских удерживающих устройств должно являться необходимым условием при эксплуатации транспортных средств. Почему? Первое: этого требуют Правила дорожного движения! Второе: это обеспечение безопасности и водителя, и лиц, за жизнь которых он отвечает, перевозя их в машине!

• Никогда не перевозите ребенка на своих коленях вне зависимости от того, где вы сидите. Слишком велик риск того, что в критический момент вы не удержите малыша или придавите его собой.
• Собираясь с ребенком даже в самое короткое путешествие, позаботьтесь о том, чтобы в машине не было незакрепленных предметов. В случае столкновения они могут представлять большую опасность.
• Не разрешайте ребенку находиться на заднем сиденье спиной по ходу движения машины без специальных удерживающих устройств. В случае резкого торможения ребенок будет падать вперед спиной и затылком, что очень опасно.

• Для самых маленьких основным и самым эффективным защитным приспособлением является специальное автокресло, сконструированное с учетом всех особенностей детского организма.

Также Людмила Геннадьевна рассказала о необходимости использования светоотражающих элементов. Светоотражатель на одежде – на сегодняшний день реальный способ уберечь ребенка от травмы на неосвещенной дороге. Маленькая подвеска на шнурке или значок на булавке закрепляются на одежде, наклейки – на велосипеде, самокате, рюкзаке, сумке. На первый взгляд светоотражатель выглядит как игрушка. Но его использование снижает детский травматизм на дороге в шесть с половиной раз!

Побеспокойтесь о том, чтобы Ваш ребенок «засветился» на дороге. Примите меры к тому, чтобы на одежде у ребенка были светоотражающие элементы, делающие его очень заметным на дороге.

Решили:

4.1.Всем родителям постоянно использовать ремни безопасности и детские удерживающие устройства при перевозке детей.

4.2. Обеспечить детям ежедневно на улице светоотражающие элементы (фликер – наклейки, значки, ленты, браслеты).

Председатель:   Сорокина Е.Н.

                                               Секретарь:  Хабирова Г.Ш.