"Князь Александр Невский"
план-конспект занятия (старшая группа)

План-конспект

интегрированного занятия

«Князь Александр Невский»

для детей старшей группы «Маргаритки»

Цель:

- Познакомить детей с великим русским полководцем Александром Невским.

Задачи:

- Вызвать интерес детей к историческому прошлому страны через знакомство с национальным героем русского народа - Александром Невским. Познакомить детей с отдельными наиболее яркими событиями из жизни великого князя Александра Невского, истории средневековой Руси.

- Развивать самостоятельное мышление, речь, внимание, память,

коммуникативные навыки и умение вести диалог.

      - Воспитывать чувство патриотизма, любовь к Родине, интерес к истории своей страны на примере исторических событий и личностей.

Демонстрационный материал: доска, ноутбук, макет белого голубя, книга «Александр Невский – твой герой», мяч, репродукция картины «Три богатыря» В.М. Васнецова.

Раздаточный материал: карточки с изображением лука, меча и копья; раскраски с изображением А.Невского, пеналы.

Воспитатель: Здравствуйте, ребята!

Слышите? Кто-то тихо стучит в нашу дверь…(смотрит и заносит белого бумажного голубя, к которому прикреплена книга «Александр Невский – твой герой».

Ребята, есть такая примета, если прилетел белый голубь, то это предвещает удачу, так как эта птица – символ мира и радостных событий.

Голубь принес нам книгу «Александр Невский – твой герой». И записка к ней: «Здравствуйте, дети! Для Вашей группы подарок, это – книга, очень интересная и познавательная. Чтобы она открыла свои страницы, нужно сначала узнать, кем же был Александр Невский? И почему он  наш герой?

Ребята, давайте рассмотрим обложку этой книги.

Вопросы:

1. Кто изображен на обложке? (Мужчина).

2. На кого он похож, если рассмотреть его одежду и наличие меча?

- Правильно, на богатыря.

3. В наше время можно встретить богатырей?

- Нет.

4. Когда они жили?

- Правильно, в древние времена.

5. А как раньше называлась наша страна?

- Верно, Древняя Русь. Тогда люди строили свои дома из дерева, по воде перемещались на судах, которые назывались ладьями.

Итак, чтобы узнать, кем же был Александр Невский, нам нужно отправиться в прошлое, в Древнюю Русь. А как мы туда попадем?

Конечно, с помощью волшебных слов. Встаньте рядом со своими стульчиками и произнесите:

Один, два, три, четыре, пять, (поочередное разгибание пальцев)

Можем все мы помечтать. (развести руки над головой)

Хочешь в прошлом очутиться, (руки на поясе, повороты назад)

Богатырем стать иль царицей, (имитация «меча в руке» и «короны»)

Лишь скажи: «Раз, два, три, (три хлопка)

Быть по-моему вели!» (руки на поясе, топнуть ногой)

Воспитатель:  Отлично!

Мы с вами, с помощью волшебных слов, перемещаемся на 800 лет назад (13 мая 1221г.) в город Переславль-Залесский, где у князя Ярослава родился сын, которого назвали Александром.

В три года Александра уже посадили на коня. Княжеские воины обучили его владеть оружием, и он быстро овладел этим мастерством. В те времена мальчиков сразу учили защищать себя и других, воспитывали их защитниками своей земли.

Игровое упражнение «Определи, где находится звук»: лук, меч, копье.

На столах у детей карточки с изображением: лука, меча и копья. На доске воспитатель размещает такие же изображения, под которыми нужно определить местонахождение звуков (в начале, в конце, в середине слова): лук (звук л),  меч (звук ч), копье (звук п). Дети выполняют задание самостоятельно, а затем проверяют правильность выполненного с воспитателем.

Чуть позже, когда маленький Александр подрос, его обучили грамоте. Когда Александру исполнилось 16 лет, отец доверил ему княжить в городе Новгороде. 

Чтение рассказа о битве на реке Неве.

В это время у нашей Родины - Руси было очень много врагов. Напали на Новгород, в котором правил князь Александр, шведы. Шведский король собрал сильное войско и послал его завоевать русские земли. Шведские захватчики приплыли на огромных ладьях по реке Неве. Очень испугались новгородцы, никак они не надеялись с малым войском отбить сильного врага. Но, несмотря на это, князь Александр решает собрать войско и выступить против шведского короля. Он поднимает всех русских людей на защиту родной земли. Александр рано утром незаметно подошел к вражескому лагерю, который находился на реке Неве. Он напал неожиданно, когда шведы отдыхали и не ждали нападения.

 Самоотверженно сражались русские воины, но только к вечеру одолели врага. Князь Александр с победой вернулся домой. С тех пор к имени Александр благодарные люди добавили ещё одно слово – Невский (от названия реки Нева, на которой проходила битва).

- Как вы думаете, победил ли Александр Невский шведов, если бы сражался один?

- Верно. Только с поддержкой своего войска Александру удалось одержать победу. Наверное, войско состояло из богатырей, как изображены на картине  «Три богатыря» Виктора Михайловича Васнецова.

Игровое упражнение «Три богатыря»

Воспитатель:  А сейчас, ребята, немного разомнемся!

Будем играть с мячом, кому я его брошу, тот должен ответить на вопрос.

1. Сколько богатырей изображено?

2. Как зовут богатыря, который изображен посередине?

3. Какой по счету Добрыня Никитич?

4. Назовите имя третьего богатыря.

Воспитатель: 

Ребята, нам пора возвращаться в наше время. Давайте возьмемся за руки, закроем глаза и скажем все вместе:

Один, два, три, четыре, пять

В наше время возвращаемся опять!

Воспитатель: Вам понравилось путешествие? О ком и о чем мы сегодня говорили? Что запомнилось? Ребята, хотели бы вы быть похожими на князя Александра Невского? Почему?

Ответы детей:

Воспитатель: Смотрите, книга, которую нам принес голубь, раскрыла свои страницы. Здесь и творческие задания, и игры, а так же другие интересные факты из жизни Александра Невского, о которых мы с вами узнаем на следующих занятиях.

Вместе с родителями найдите в нашем городе места (улицы, храмы и соборы, памятники), названные именем Александра Невского, и расскажите нам. А я хочу поблагодарить вас за внимание и подарить раскраски с изображением Александра Невского. Спасибо!