Мини проект "Дымковская игрушка"
проект (младшая группа)

Опубликовано 17.03.2022 - 9:41 - Е.Е. Микрюкова

Первоначальное знакомство детей с культурным наследием: декаративно-прикладное искусство ( дымковская игрушка).

Цель проекта: формировать познавательный интерес детей к русской культуре, знакомство с декаративно-прикладным искусством, организация художественно-продуктивной и творческой деятельности.

Скачать:

Вложение	Размер
proekt_dymkovskaya_igrushka.docx	608.45 КБ

Предварительный просмотр:

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное

учреждение города Кирово-Чепецка д/с №18

Краткосрочный проект «Народные промыслы: дымковская игрушка»

Воспитатель: Микрюкова Елена Евгеньевна

Актуальность проекта

Знакомство детей с основами декоративно-прикладного искусства осуществляется в программах воспитания и обучения в дошкольных учреждениях, но методических рекомендаций недостаточно, а в некоторых программах это направление работы вообще не предусмотрено.

Необходимость организации данной работы существует, так как у детей нет возможности соприкоснуться с декоративно-прикладным искусством – подержать в руках подлинные изделия-дымковскую игрушку.

Цель проекта: знакомство детей с народными промыслами нашей страны с более близким знакомством с дымковской игрушкой, формирование у детей познавательного интереса к русской культуре через ознакомление с декоративно-прикладным искусством и организацию художественно-продуктивной и творческой деятельности.

Задачи проекта:

Познакомить детей с таким народным промыслом как дымковская игрушка.
Развивать и обогащать потребности и желания детей в познании творчества народной культуры: восприятия природы, красивых предметов быта, произведений народного, декоративно-прикладного и

изобразительного искусства, чтения художественной литературы, слушания музыкальных произведений.

Дать первые представления детей о дымковской игрушке
Содействовать развитию речи ребенка, обогащать словарь.
Воспитывать любовь к своей родине.
Развивать навыки художественного творчества детей.

Формы организации:

Игровая деятельность

Чтение художественной литературы

Продуктивная деятельность

Непосредственно образовательная деятельность

Художественно-речевое творчество Организационный этап.

Подбор наглядных и дидактических материалов (дымковская игрушка, картинки с дымковской игрушкой)

Подготовка презентаций по ознакомлению детей с народными промыслами.

Подбор произведений фольклора, стихов, поговорок на тему народных промыслов.

Подготовка материалов для организации творческой деятельности детей.

Организация выставки работ совместной деятельности детей и родителей

«Дымковская игрушка» Основной этап.

Образовательная деятельность (групповая, подгрупповая, индивидуальная

Знакомство со стихами, потешками.

Заключительный этап.

Оформление выставки.

Реализация проекта.

Лепка «Дымковская лошадка»
Рисование «Барыня»
-Аппликация «Дымковский олень»
Сюжетная игра «Угостим барышню чаем»
Просмотр видеогалереи мирового искусства Александра Смольянинова «Краски и звуки»

-Пляска «Ну-ка русскую давай ка»на мелодию народной песни «Из-под дуба» Слова А.Ануфриевой

Чтение стихотворения А. Барто «Лошадка»
Чтение русской народной сказки «Курочка Ряба»
Подвижная игра «Солнышко и дождик»

- Показ фетрового театра «Колобок»

- Оформление выставки детских работ.

Результативность проекта:

В результате проведения комплексной работы у детей появилось желание заниматься творчеством, появились знания о декоративно-прикладном искусстве ( дымковская игрушка), у детей развивается любовь к родному краю, чувство прекрасного.