Удивительный мир космоса
методическая разработка (подготовительная группа)

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 14 «Центр образования» имени кавалера ордена Ленина Н.Ф. Шутова городского округа Сызрань Самарской области Структурное подразделение, реализующее общеобразовательные программы дошкольного образования - «Детский сад №31» Методическая разработка Педагогический проект в подготовительной к школе группе на тему: «Удивительный мир космоса» Выполнили: Воспитатели Столярова М.Е., Дмитриева О.Н. высшей квалификационной категории г. Сызрань, 2022 г. Педагогический проект в подготовительной к школе группе на тему: «Удивительный мир космоса» «Человечество не останется вечно на земле, но, в погоне за светом и пространством, сначала робко проникнет за пределы атмосферы, а затем завоюет себе все околосолнечное пространство». К. Циолковский Введение Каждый ребёнок с первой минуты его жизни стремиться к открытиям. И тому подтверждение - его любознательность, неутолимая жажда новых впечатлений, любознательность, постоянное стремление экспериментировать, самостоятельно искать новые сведения о мире. Исследовать, открывать, изучать – значит сделать шаг в неизведанное и непознанное. И задача педагога не пресекать эту деятельность, а наоборот активно помогать ему. Поэтому на помощь приходит проектно-исследовательская деятельность. Актуальность: Космос – обширная тема для исследовательской деятельности, которая помогает развивать творческое воображение, любознательность, коммуникативные качества, формировать интерес к неизвестным фактам из истории космоса. Метод проектов актуален и очень эффективен. Он даёт ребенку возможность экспериментировать, синтезировать полученные знания, развивать творческие способности и коммуникативные навыки. Взаимосвязь разнообразных видов детской деятельности (интеграция) способствует развитию наглядно-образного мышления, интеллектуального развития, позволяет углубить и расширить представления детей об окружающем мире, повысить эмоциональное положительное влияние на процесс воспитания, сделать его более эффективным, отражению в творчестве детей волнующие их наиболее ярких интересных событий и явлений окружающей жизни. Поэтому данный детский исследовательский проект ориентирован на приобретение детьми опыта собственной опытно - исследовательской деятельности, осознание детьми своих интересов, формирование умений их реализовывать, приобретение и применение детьми новых знаний в жизни. Дети учатся анализировать имеющиеся факты, устанавливать причинно-следственные связи, делать выводы. Анализ проблемы: На вечерней прогулке дети рассматривали небо. Увидев не нём множиство звёзд и полную луну, начали задавать вопросы: «Почему луна то круглая, то половинка круга? Из чего состоят звёзды и почему они падают?». Тогда я предложила детям начать исследование про космос. Проблема: Что такое космос? Какие тайны и загадки он хранит? Тип проекта: Групповой, поисково-исследовательский, практико-ориентированный, среднесрочный. Цель: Уточнить и закрепить знания детей о космосе, о солнечной системе и её планетах, об освоении космоса людьми. Способствовать закреплению полученных знаний, расширить кругозор детей. Продолжать закреплять умения уделять внимание анализу эффективности источников информации. Активизировать у детей инициативу, внимание и память, обогащение словарного запаса ребенка, привлечь к работе проекта детей, воспитателей, и родителей. Задачи: Развивать познавательный интерес детей. Приобщать детей к современным знаниям о Вселенной. Систематизировать и расширить представление детей о том, что такое космосе, о планетах солнечной системы и звёздах. Формировать представление детей о роли человека в изучении космического пространства. Развивать связную речь детей через рассказ о своей деятельности. Создать условия для исследовательской деятельности. Развивать творческие способности и коммуникативные навыки воспитанников. Ожидаемые результаты: К окончанию срока реализации проекта у детей должны быть сформированы элементарные знания по теме, умения экспериментировать, синтезировать полученные знания, хорошо развиты творческие способности и коммуникативные навыки, возникло желание творить и исследовать вместе со взрослыми, что несомненно позволит им успешно адаптироваться к ситуации школьного обучения и окружающему миру. Дети должны ориентироваться в полученном материале, используя знания в НОД, в совместной деятельности с педагогом, в самостоятельной деятельности и в играх. А также заинтересованность детьми данной темой, проявление инициативы в конструктивной, творческой изобразительной деятельности, возможность участия в презентации проекта, где дети смогут применить имеющиеся знания о космосе, космических явлениях, поучаствовать в конкурсах, соревнованиях, представить свои работы, сформированность нравственно-патриотических чувств. Заинтересованность детей, педагогов и родителей в данной работе. Ресурсы: Рассматривание иллюстраций, использование ЭОР (видео-презентаций и видеороликов), фото о космосе, космонавтах, планетах солнечной системы, звёздах и созвездиях. Беседы с детьми о космосе. Чтение детям энциклопедий, научно-познавательной литературы, рассказов Носова Н. «Незнайка на Луне». Работа в раскраске «Космос». Настольная игра «Космическое путешествие», плакат «Солнечная система». План работы: № Формы работы Срок реализации Время в режиме дня Ответственные 1. Рассказ воспитателя «Что такое космос? Как появилось солнце? Как образовалась солнечная система?» Презентация. дата 1 пол. дня Воспитатель 2. Знакомство с художественной литературой: чтение энциклопедий о космосе, космонавтах, стихов, разгадывание загадок. неделя Работа перед сном Воспитатель 3. Д/и «Что лишнее?», «Собери картинку», «Космические планеты», «Найди соседей», «Звёзды и созвездия». Настольно-печатные игры «Собери ракету» (из счётных палочек), «Танграм», «Медвежонок в космосе», «Космическое путешествие». неделя 1, 2 пол. дня Совместная деятельность детей и воспитателя 4. Родительское собрание «Участвуем в проекте «Космос». дата вечер 2 пол. дня Воспитатель 5. Посещение передвижного 3D Планетария в Краеведческом музее города Сызрань дата 1пол. дня Воспитатель 6. Составление фантазийных рассказов и сказок на космическую тему. дата НОД Воспитатель 7. Художественное творчество. Оригами «Ракета», «Инопланетяне». дата НОД Совместная деятельность детей и воспитателя 8. Беседа «Кто такие космонавты» дата НОД Воспитатель 9. Сюжетно-ролевая игра «Космонавты» дата 2 пол дня Совместная деятельность детей и воспитателя 10. Художественное творчество Аппликация коллективная «Наша мечта – полёт в космос» дата НОД Совместная деятельность детей и воспитателя 11. Создание книги «Наше путешествие в космос» (составление рассказов, стихов, загадок детьми; рисунки детей) 2-3 недели 2 пол. дня Совместная деятельность детей, родителей и воспитателя 12. Экспериментирование: 1. «Вращение вокруг солнца Земли и Луны». 2. «Взлёт ракеты в космос» дата 1,2 пол. дня Воспитатель 13. Посещение музея занимательных наук «Экспериментиус» (г. Сызрань) дата 1 пол. дня Совместная деятельность детей, воспитателя и родителей 14. Беседа «Планеты. Звёзды. Созвездия» дата 1 пол. дня Воспитатель 15. Создание макета солнечной системы (коллективная работа) дата 2 пол. дня Совместная деятельность детей, воспитателя и родителей 16. Изготовление дидактических игр «Путешествие по планетам», «Созвездия» неделя 2 пол дня Совместная деятельность детей, воспитателя и родителей 17. «Путешествие в космос» (через знакомство с профессией будущего - «менеджер космотуризма) дата НОД Воспитатель 18. Оформление выставки «Что мы знаем о космосе» неделя 2 пол. дня Совместная деятельность детей, воспитателя и родителей 19. Представление книги «Наше путешествие в космос» дата 1 пол. дня Совместная деятельность детей, воспитателя и родителей 20. Художественное творчество «Космические коллажи» с использование нетрадиционных техник в изобразительной деятельности (коллективные и индивидуальные работы) дата 1 пол. дня Воспитатель 21 Изготовление поделок на космическую тематику. Конкурс. неделя 1, 2 пол. дня Совместная деятельность детей, родителей и воспитателя 22 Изготовление костюмов инопланетян, космонавтов и астронавтов. Праздничное дефиле. 1-2 недели Совместная деятельность детей, воспитателя и родителей 23. Развлечение «Космические приключения» дата 2 пол. дня Совместная деятельность детей, воспитателя и родителей Работа с родителями: Решение задач по познавательному развитию невозможно без непосредственного участия семьи. К детской проектной деятельности с удовольствием подключились родители воспитанников, возникло настоящее деловое сотрудничество. Вместе они помогали в сборе нужной информации, оформляли альбомы, готовили сообщения, создавали плакаты, организовывали фотосессии, изготавливали необычные костюмы и др. Проектная деятельность дала им новые темы для разговоров и совместной деятельности. Дети с удовольствием делились своими впечатлениями о новых открытиях в группе, а у родителей непременно стала появляться уверенность в своих детях – активных творцов, способных добиваться поставленной цели. Развивающая предметно-пространственная среда: Создание уголка «Космическое пространство». В него входят: 1. Картотека проблемных вопросов. 2. Картотека подвижных, пальчиковых игр, физминуток, артикуляционной гимнастики. 3. Картотека опытов и экспериментов. 4. Презентации, созданные педагогом и родителями. 5. Альбомы, плакаты, фотоальбомы о космонавтах и профессий людей, связанных с космосом. 6. Подбор энциклопедий, книг художественной и научной литературы. 7. Настольные и дидактические игры, сделанные педагогом и родителями. 8. Атрибуты к сюжетно-ролевым и театрализованным играм, костюмы. 9. Игры-викторины, игры-путешествия, игры-головоломки, квест-игры, игры-лабиринты. 10. Картотека познавательных видеороликов, мультфильмов, научных фильмов о космосе в соответствии с возрастом детей. 11. Макеты, поделки.