Развивающее занятие для детей раннего возраста "Солнышко лучистое"
план-конспект занятия (младшая группа)

МДОУ Эммаусский детский сад общеразвивающего вида

Интегрированное развивающее занятие

для детей раннего возраста

«Солнышко лучистое»

        Выполнила: педагог-психолог Травникова И.В.

Эммаусс 2022г.

Цель: развитие эмоционально-личностной сферы.

Задачи:

- развивать зрительное и слуховое восприятие, внимание, память, наглядно-образное мышление, эмоциональную отзывчивость, коммуникативную и подражательную деятельность, творческие способности, координацию движений.

Ход занятия.

Приветствие (проводит педагог-психолог):
Здравствуй, солнце золотое!       (Руки разводят в стороны, как лучи солнца)
Здравствуй, небо голубое!          (Поднимаем руки вверх, прямые)

Здравствуй, вольный ветерок!    (Раскачиваем руками из стороны в сторону)
Здравствуй, маленький дружок! (Дети обнимаются)

Дети сидят в кругу. Звучит «Утро» Э. Грига  (Дети слушают).
Появляется солнышко (воспитатель группы).

Педагог-психолог: Дети, к нам в гости пришло солнышко.
Утром солнышко встает.

Целый день сияет.
И, конечно устает – вечер наступает.
Сядет солнце за рекой – отдохнуть не прочь.
Нужен солнышку покой.

И приходит ночь.
Ночь пройдет.

И днем опять в небе будет солнце.
Чтобы землю согревать, нам светить в оконце.
                                                     М. Дружинина.

Солнце (воспитатель группы): 

Я хожу по белу свету,

Мне ходить, светить не лень.

Там, где солнце, ночи нет.

Там, где солнце – ясный день!

Педагог-психолог: 

Здравствуй, здравствуй, солнышко!

Ярче нам свети!
Помоги нам, солнышко, крепнуть и расти!

- Дети, солнышко хочет познакомиться с вами.

(Солнышко подходит к каждому ребенку, здоровается, взяв за ручки). 

- Ребята, давайте поиграем с солнышком.

Упражнение «Солнышко» (сб. «Топ-хлоп, малыши» А.И. Буренина).

Дети сидят на корточках, ладошки под щечкой.

Вот как солнышко встает,     (дети медленно встают, поднимая, руки вверх)
Выше, выше, выше.
К ночи солнышко зайдет       (приседают на корточки, ладошки под щечку)
Ниже, ниже, ниже.
Хорошо, хорошо,                   (хлопают в ладоши)
Солнышко смеется.
А под солнышком нам           (кружатся, поставив руки на пояс).есело поется.

Педагог-психолог:  дети, посмотрите, у солнышка есть ладошки. Покажите солнышку свои ладошки.

Упражнение «Ладошечка» (сб. «Топ - хлоп, малыши» А.И. Буренина).

Дай ладошечку, моя крошечка 
Я поглажу тебя по ладошечке.
Воспитатель с солнышком подходит к каждому ребенку и солнышко гладит его ладошку.

Пальчиковая игра «Солнышко».
Пальцы сжаты в кулачки.

Утром солнышко проснулось,        (вращают кулачками перед собой)
Сладко, сладко потянулось.            (вытягивают кулачки вверх)
Лучики свои раскрыло                     (раскрывают кулачки, растопырив пальцы)
И всю землю озарило.                      (выполняют движения «фонарики»).

Педагог-психолог: посмотрите, дети, сколько солнышек у нас появилось
солнышек (на полу лежат желтые кружки).
Чего же у них не хватает? Лучиков!
Давайте сделаем нашим солнышкам лучики (цепляют прищепки желтого цвета).

Педагог-психолог: А теперь, дети, попрощаемся с солнышком ладошками.