Игры на развитие внимания и памяти
материал

Игры на развитие внимания и памяти

«Зеркало» ( с 2 лет )

Цель игры: развитие внимания, быстроты реакции, моторики.

Оборудование: не требуется.

Ход игры: ведущий стоит в центре полукруга детей. Он демонстрирует разнообразные позы, выражения лица или повторяющиеся движения, предлагая малышам точно повторить их. Ведущим может быть  и любой ребенок.

Вариант: можно предложить повторять не то движение, которое выполняет ведущий в данный момент, а то, которое он делал до этого ( движение с запаздыванием).

«Обезьянки» ( 1,5 – 7 лет )

Цель игры: развитие внимания, координации движений, памяти.

Оборудование: кирпичики одного или нескольких цветов ( у всех детей и ведущего наборы должны быть одинаковыми ), или счетные палочки, или набор для игры «Танграм», «Вьетнамская игра и т.д.

Ход игры: ведущий предлагает детям: «Давайте мы с вами сегодня « превратимся» в обезьянок. Лучше всего обезьянки умеют передразнивать, повторять все,  что видят». Ведущий на глазах у детей складывает конструкцию из кирпичиков ( или из того материала, на котором проводится игра). Ребята должны возможно точнее скопировать не только конструкцию, но и все его движения.

Вариант: построенную на глазах у детей конструкцию закрывают листом бумаги или коробкой и им предлагается сложить ее  по памяти ( потом результат сравнивается с образцом).

«Муха» (с  2 лет )

Цель игры: развитие умения ориентироваться на плоскости, активизация слухового внимания, стимулирование умения различать основные цвета.

Оборудование: игровое поле 5 х 5 клеток, которые через одну окрашены в разные цвета; центральная клетка занята изображением мухи; фишка – вырезанная из картона муха.

Игровая ситуация: сидела муха в своем домике, а потом решила выползти погулять. Ведущий говорит, в каком направлении и на сколько клеток муха продвинулась ( три – четыре раза ). Потом спрашивает у детей, на клеточку какого цвета приползла муха ( или между какими цветами оказалась ).

Вариант: старшим детям, с 4,5 лет, можно предложить играть, не передвигая фишку – муху на индивидуальных полях, а отслеживая глазами путь мухи по демонстрационному полю.

Вариант: дети  5 – 6 лет могут играть на двухцветном поле, представляющем собой аналог шахматной доски ( где каждая клетка кодируется буквой и цифрой ).

Вариант: передвигая фишку – муху по клеткам, можно предложить детям ( особенно младшего возраста ) представить себе, что муха из одного магазина в другой и в каждом покупает какую – то вещь, еду и т. д. Когда после посещения десяти – двенадцати « магазинов» муха возвращается, все вместе вспоминают, что лежит у нее в корзинке с покупками.