Месяц

Форма работы с детьми

Практический выход (экскурсии, доклады,

поделки)

Сентябрь:

Беседа о деревьях, кустах, травянистых растениях, о правилах поведения на природе. Дидактическая игра «Найди дерево по описанию», «Найди свое дерево», «Узнай и назови».

Рисование «Золотая осень».

Экскурсия в парк.

Беседа с детьми о животных, обитающих в лесах Рязанской области, среде обитания, о подготовке зверей к зиме, о поведении человека в лесу.

Рассматривание иллюстраций, книг о животных леса.

Рассказ воспитателя о подготовке зверей к зиме. Отгадывание загадок.

Составление описательных рассказов о животных

Рисование деревьев и лесных зверей.

Наблюдение за насекомыми.

Беседа на тему «Насекомые осенью» Чтение художественной литературы:

В. Бианки «Как муравьишка спешил домой»; Д.Н. Мамин-Сибиряк «Про комара Комаровича»

Создание иллюстраций к прочитанным произведениям.

Составление описательного рассказа

«Каких насекомых я видел на прогулке»

Беседа на тему: «Водоемы родного края

Рисование водоема и его обитателей.

Составление описательных рассказов о жителях водоемов.

Загадки о жителях водоемов

Чтение художественной литературы: рассказа Д.Н. Мамин-Сибиряк

«Серая шейка». Подвижная игра

«Ходят капельки по кругу». Дидактическая игра «Собери рыбку»

Беседа о прочитанном, характеристика главных героев и их поступков

Октябрь:

Рассказы и загадки о рыбах.

Беседа «Рыбы мордовских

водоемов» Дидактическая игра «Чем похожи? Чем отличаются». Дидактическая игра

«Угадай по описанию».

Чтение экологических сказок о воде

Рисование

«Моя любимая рыбка».

Беседа: «Овощи и фрукты».

Дидактическая игра–сказка «Фрукты и

овощи». Беседа о холодных и горячих блюдах из овощей и фруктов.

Дидактическая игра «Определи на вкус». Чтение художественной литературы: Ю. Тувин

«Овощи»; экологических сказок о мусоре.

Дидактические игры «Съедобное - не съедобное»;

«Вершки-корешки».

Художественное творчество: аппликация «Ваза с фруктами»,

«Овощи на тарелке».

Беседа о том, что вредит природе.

Выставка поделок

«Вторая жизнь ненужных вещей»

Беседа о комнатных растениях;

о необходимости для них условий жизни; об элементах труда. Познавательно- исследовательская деятельность: опыты (потребность комнатных растений во влаге, тепле, свете). Сюжетно-ролевая игра «Цветочный магазин».

Дидактические игры «Садовник», Угадай растение», Назовите растение».

Чтение художественной литературы:

Б. Житков «Что я видел», «Сад», экологических сказок

Дети сажают хлорофитум для группы

Ноябрь:

Наблюдение за живой и неживой природой. Экскурсии по экологической тропе детского сада. Рассматривание репродукций художников об осени.

Беседа об осени. Дидактические игры

«Когда это бывает?», «Кто больше назовет»,

«Ботаническое лото».

Составление коллажа из листьев

«Осенний пейзаж».

Беседа: «Птицы осенью» (беседа о перелетных птицах).

Наблюдения за птицами на участке, кормление

Просмотр фильма «Перелетные птицы».

птиц.

Рассматривание птиц, занесенных в красную

книгу. Дидактические игры «Кто лишний», «Кто

где живет», Перелетные - зимующие».

Подвижная игра «Перелет птиц», «Совушка».

Чтение художественной литературы:

Е. Благинина «Улетают, улетели», В. Бианки

«Синичкин календарь», Г. Ладонщиков

«Загрустил воробышек», И. Крылов «Кукушка и

петух», Е. Чарушин «Утка». Составление описательных рассказов о птицах.

Дидактическая игра «Кто

наблюдательный». Прослушивание аудиозаписи

«Голоса птиц». Игра –имитация

«Я загадаю, а вы угадайте».

Дидактическая игра «Перелетные, зимующие». Подвижная игра «Перелет птиц».

      Художественное творчество: лепка «Красивая птица»

Беседа с детьми «Съедобные и несъедобные грибы»

Художественное творчество: аппликация "Поможем белочке заготовить грибы"-

(рыжик, белый гриб, мухомор, поганка)

Рассматривание муляжей грибов, иллюстраций.

Рассказ о месте произрастания грибов, их строении,

размножении.

Загадки о грибах

Рассматривание иллюстраций, муляжей.

Наблюдение за зимующими птицами на участке (внешний вид, сравнение разных птиц, выделяя общее и различия, повадки). Рассматривание следов на снегу, кормление птиц. Рассматривание иллюстраций о зимующих птицах, беседа.

Просмотр фильма «Зимующие птицы». Чтение художественной литературы:

Г. Серебрецкий «Берегите птиц»,

И. Поленов «Синичкины кладовки», экологических сказок.

Дидактические игры

«Голоса птиц», «Я загадаю, а вы отгадайте».

Изготовление кормушек для птиц.

Декабрь:

Беседа: «Как лесные звери проводят зиму». Беседа о труде лесника (рассматривание картины

«Лес», иллюстраций, чтение художественной литературы). Дидактические игры

«Мы маленькие зайчики», «Закончите предложение», «Животные в лесу». Чтение художественной литературы:

В. Бианки «Купание медвежат», Е. Чарушин «Волчишко»,

экологических сказок.

Художественное творчество: лепка «Звери   на новогодний праздник».

Знакомство с обитателями Карасукской биологической станции

Выпуск экологической стенгазеты

Наблюдение зимних красот в природе. Выделение характерных признаков зимы. Беседа: «Пришла красавица зима».

Дидактические игры

«Найди ошибку», «Когда это бывает?», «Чей силуэт?».

Чтение художественной литературы:

С. Маршак «Сыплет, сыплет снег охапками…»,

Н. Павлова «Под снегом на лугу»,

Экскурсия в парк «Вот и к нам пришла зима»

Январь:

Наблюдение за ростом и состоянием комнатных растений. Труд в уголке природы. Дидактические игры: "Узнай растение".

Чтение художественной литературы: Е. Серов

«Фиалка», экологических сказок Дидактические игры «Кому что нужно», «Как

выросла фиалка».

Художественное творчество: рисование «Мой любимый цветок».

Наблюдение деревьев на участке (название деревьев, строение, польза).

Беседа о деревьях.

Дидактические игры «Что где растет?», «С чьей ветки детки».

Сюжетно-ролевая игра «В лес за дровами». Чтение художественной литературы:

Изготовление игрушек для

украшения искусственной ели в группе. Художественное творчество: рисование «Нарядная ёлка».

Беседа: «Живое – неживое» (Признаки живого на примере человека – разговаривают, двигаются, дышат, слышат, видят и т.д.).

Игра-имитация "Звериная зарядка" Дидактические игры:

"Найди детёныша".

"Кто, что ест", "Кто, где живёт" Дидактические игры: «Какая она?», «Кто чем питается».

Чтение художественной литературы:

Н. Осипов «В воде и у воды», «Животные морей».

Просмотр фильма «Животные».

Февраль:

Беседа: «Прошла зима холодная» Рассматривание иллюстраций и картин художников о зиме.

Дидактические игры: «Приметы зимы», «Когда это бывает?».

Игра-имитация «Снежные явления». Чтение экологических сказок

Конкурс-викторина стихотворений о зиме.

Художественное творчество: рисование: «Чем красива зимняя природа».

Март

Апрель

Май

Наблюдение за весенними явлениями: изменениями цвета снега, таяние снега, капели. Беседа: «Ранняя весна» или «Смена дня и ночи».

Дидактические игры «Сравни и найди», «Бывает

– не бывает».

Чтение художественной литературы:

И. Токмакова «Весна», Ф. Тютчев «Весенние воды»

Рассматривание картин И. Левитана «Март», И. Грабарь «Февральская лазурь».

Беседы и наблюдения за птицами на участке детского сада. Обобщающая беседа с использованием схем, моделей.

Рассматривание иллюстраций (разные виды гнезд, появление птенцов и т.д.)

Игра-имитация

«Строим гнёзда». Дидактическая игра

«Попрыгунчики-воробышки». Чтение художественной литературы:

В. Бианки «Лесные домики», И. Поленов

«Синичкины кладовки»

Рассматривание картинок цветущих

деревьев. Составление описательного рассказа о деревьях по схеме, модели.

Чтение экологических сказок КВН «Птицы нашего края»

Беседа «Одуванчик»

Изучение строения одуванчика.

- Чтение стихов.

Загадки об одуванчике Составление рассказа "Путешествие семечка."

Наблюдение за растениями на участке. Беседа: «Первые цветы на участке» (сравнительный рассказ о мать-мачехе и одуванчике).

Эстафета-игра «Собери цветок». Игра-имитация

«Собери нектар с цветов».

Дидактическая игра «Отгадайте: «Почему?». Чтение художественной литературы:

Н. Павлова «Хитрый одуванчик»,

Т. Белозёров «Одуванчик», экологических сказок

Наблюдение за появлением перелетных птиц (скворец, соловей).

Послушать пение птиц. Беседа с детьми о соловье, дятле, голубе. Подвижные игры

«Совушка»,

«Перелет птиц», «Коршун и наседка». Чтение художественной литературы: Г. Скребицкий «Берегите птиц»,

А. Барков «Голоса леса».

Наблюдения за растениями, птицами, насекомыми. Наблюдение разных видов дождя: кратковременный, затяжной, грибной, слепой, ливневый.

Беседа «Чистый воздух и вода – богатство страны».

Художественное творчество: рисование

«Придумай и нарисуй экологически чистый вид транспорта».

Художественное творчество (оригами):

«Голубь», «Воробей» или «Лебедь».

Художественное творчество (оригами):

«Голубь», «Воробей» или «Лебедь».

Экскурсия в парк

Художественное творчество: рисование:

«Цветущая ветка». Проведение КВН

Художественное творчество: рисование:

«Одуванчик».

Художественное творчество (оригами): «Сова»,

«Воробей».

Оформление клумб перед детским садом. Посадка рассады цветов