"Крышечки доброты"
материал (младшая группа)

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ  ДОШКОЛЬНОЕ  ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ДЕТСКИЙ  САД № 99

МОСКОВСКОГО РАЙОНА САНК-ПЕТЕРБУРГА

Мастер-класс

«Волшебные крышечки»

                                                                       Подготовила воспитатель 2мл.гр.:

                                                                                                         Наседкина Е.Е. 1кв.к

                                                                                               Голанцова Е.С.

Санкт-Петербург

Мастер-класс «Волшебные крышечки»

Категория группы: 2 младшая «Капельки»

Цель: Познакомить детей с использованием крышечек от бутылок в творческой изобразительной деятельности.

Задачи:

Обучающие: Рассказать детям о проходящей акции «Крышечки доброты». Познакомить с использованием этих крышечек в творческой деятельности. Развивающие: Формировать умение создавать различные поделки из крышечек от бутылок. Развивать фантазию и мелкую моторику рук.

Воспитывающие: Прививать любовь к окружающему нас миру. Беречь природу от загрязнений.

Оборудование: крышечки от бутылок разного цвета и размера, пластилин, клеенка, бумажные салфетки, фломастеры, картинки с изображение поделок из крышечек, ИКТ- просмотр видеоролика.

Предварительная работа: просмотр м/ф о заботе окружающей природы, участие родителей в акции «Крышечки доброты», рассматривание крышечек и создание различных игр.

Ход мероприятия:

Сделать красивую вещь можно не только из обыкновенной пластиковой бутылки, но и используя пластиковые крышки от них. Из абсолютно бросового материала можно создать тренажер для развития мелкой моторики, организовать настольную игру, создать оригинальные настенные часы и панно, сделать плоские и объемные игрушки: фигурки животных, насекомых из пластиковых крышек.
С детьми младшего школьного возраста можно заняться смешанной аппликацией: приклеить несколько крышек к картону и пофантазировать над их декором. Из них получаются замечательные птички, домашние питомцы, дикие звери, рыбки, насекомые.
Воспитатель: Ребята, давайте посмотрим видеоролик о защите природы от загрязнений и бережном отношении. Дети внимательно смотрят, наблюдают и запоминают сюжет.

Воспитатель: Ребята, зачем нужно оберегать природу?

Дети: природу надо любить и беречь, так как она погибнет от загрязнений.

Воспитатель: Ваши семьи участвуют в акции «Крышечки доброты» и мы с вами собираем крышечки от бутылок, не выбрасывает в природу, тем самым не загрязняем ее.

Воспитатель: Ребята посмотрите на наши крышечки, как мы можем с ними поиграть?

Дети: собирать по цвету, строить дом, создавать поделку, делать самомассаж, крутя между ладонями.

Воспитатель: Правильно, крышечки можно использовать в разных направлениях. Давайте выберем крышечку по цвету. Кому какая нравится, и покрутим ее между ладонями. Проведение самомассажа ладоней крышечками.

Воспитатель: Поиграем с нашими крышечками. Какого они цвета? Проведение дидактической игры «Подбери по цвету». Дети распределяют крышечки по цвету в разные корзиночки.

Воспитатель: Ребята посмотрите на картинки? Что вы видите? Кого? Из чего они сделаны?

Дети: там изображены, животные, птицы, сделанные из крышечек и картона.

Воспитатель: Я вам предлагаю выбрать животного, птицу, кто вам больше нравится, подобрать крышечку по цвету вашего шаблона.  Дети выбирают шаблон и крышечку соответствующего цвета.

Воспитатель: чтобы приступить к работе, надо размять наши пальчики. Пальчиковая гимнастика «Апельсин»:

       Мы делили апельсин -            

(Двумя руками «держат» предполагаемый апельсин)

Много нас, а он один.

(Показывают сначала десять пальцев, а потом один)

Эта долька – для ежа,

(Загибают большой палец руки)

Эта долька – для стрижа,

(Загибают указательный палец)

Эта долька для утят,

(Загибают средний палец)

Эта долька – для котят,

(Загибают безымянный палец)

Эта долька – для бобра,

(загибают мизинец)

А для волка – кожура.

(Бросают предполагаемую кожуру рукой)

Он сердит на нас – беда!!!

(Делают испуганный вид)

 Разбегайся кто куда!
(Делают движения руками в стороны)

Воспитатель: Предлагаю вам создать свою фигурку, используя крышечки и пластилин. Намазываем пластилин на шаблон и потом укрепляем крышечку, дорисовываем мордочку фломастером. Показ воспитателя, как образец.

Дети приступают к выполнению практической работы. Воспитатель наблюдает за процессом работы, если нужна помощь, оказывает ее, помогает каждому ребенку.

Воспитатель: Ребята, вы все молодцы, какие красивые фигурки у вас получились. Давайте создадим выставку «Волшебные крышечки» и посмотрим у кого какие поделки получились.

Дети любуются поделками друг друга, берут их в руки, начинают играть, создавая сюжет или какую-либо ситуацию.