Тактильная книга «Развивайка»
материал (младшая, средняя группа)

Цель: развитие тактильной чувствительности, восприятия, мышления, воображения в процессе выполнения заданий;

Задачи:

• формировать умение обследовать предметы, выделяя их цвет, форму, материал;
•  развивать мелкую моторику, зрительное восприятие, внимание, память, связную речь;
• воспитывать познавательный интерес, усидчивость.

Возраст: дети 3-4, 4- 5 лет.

Аннотация: пособие представляет собой папку с ламинированными листами, состоящую из 6 страниц, с размером 148х210 (А5). На обложке надпись «Развивайка» и цифры от 1 до 5.

          Данное пособие педагоги ДОО могут использовать для индивидуальной и подгрупповой работы с детьми, а также предоставлять детям эту книгу для индивидуальных игр.

          Данное пособие основывается  на таких  образовательных областях как:

социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие.

          Вариативность предложенных игр и упражнений позволяют решать комплексно обучающие, развивающие и воспитательные задачи: развивать разговорную речь, логическое и модельно-конструктивное мышление, сенсорные функции, мелкую моторику, тактильную чувствительность, цветовое восприятие, улучшить знания о величине.

          Эстетическая привлекательность пособия, необычность позволяют сделать познавательный процесс для детей увлекательным.

          Предложенный материал подобран в соответствии с программными задачами.

          Также  данное пособие может быть предложено родителям для занятий с ребенком дома.

Содержание книги:

- Первая страница книги называется «Цветик - семицветик».

Задача: продолжать знакомить с цветами (красный, синий, зеленый, жёлтый, оранжевый, розовый,  голубой).

Оборудование: цветок с разноцветными лепестками (красного, зеленого, голубого, розового, оранжевого, синего, жёлтого) цветов, сделанный из цветной бумаги, фишки (круги), сделанные из фетра.

Методическое руководство: играет один ребенок. Педагог предлагает воспитаннику подобрать шаблон (кружок) к лепестку цветка в соответствии с цветом.

- Вторая страница « Собери пирамидку»

Задача: учить располагать детали в определенной последовательности – от большей детали к меньшей и наоборот.

Оборудование: основа пирамидки на бумаге, детали к пирамидке, сделанные из фетра, полу бусины, фигуры животных

Методическое руководство: педагог предлагает ребенку собрать пирамидку. Также педагог может уточнить, сказав ребенку: «Расположи детали от большей к меньшей» и наоборот.

- Третья страница «Тактильная дорожка»

Задача: развивать сенсорное восприятие ребенка.

Оборудование: изображение тропинки, бусинки, пуговицы.

Методическое руководство: ребенку предлагается задание: «Пройди по тропинки, преодолевая препятствия».

- Четвертая «Геометрический урожай».

Задача: развивать представления детей о геометрических фигурах: круге, квадрате, треугольнике, прямоугольнике.

Оборудование: изображение ежа, детали г/ф из фетра.

Методическое руководство:  игровая ситуация: ежик собрал урожай, но по дороге домой потерял его. Помоги, пожалуйста, ежику собрать урожай. Ребенок подбирает г/ф в соответствии с формой и цветом.

После выполненной работы педагог может предложить ребенку задания / вопросы: покажи круг красного цвета; сколько у ежика квадратов? и др.

- Пятая страница «Найди пуговицу»

Задача: развивать у детей тактильную чувствительность.

Оборудование: изображение черепахи, на которой  приклеены пуговицы разной формы и размера (гладкая, выпуклая и др).

Методическое руководство: педагог предлагает ребенку найти пуговицу определённой формы, размера. Также может предложить найти: «Две пуговицы большого размера» или «Одну пуговицу в виде бабочки, другую в виде бусинки».

- Шестая страница «Зашнуруй кеды»

Задача: развивать мелкую моторику пальцев рук.

Оборудование: кеды, вырезанные из фетра, шнурки.

Методическое руководство: ребенку предлагается зашнуровать кеды.