Статья "Сенсорное развитие ребенка дошкольного возраста"
статья (младшая группа)

      МКДОУ Садовский детский сад общеразвивающего вида.

Подготовила воспитатель: Максименкова Татьяна Николаевна.

                                           Статья.

Тема: «Сенсорное развитие ребенка дошкольного возраста»

    Сенсорное развитие является одной из основных сторон дошкольного воспитания.

 Сенсорное развитие ребенка – это развитие его восприятия и формирование представлений о внешних свойствах предметов: их форме, цвете, величине, положении в пространстве. С восприятия предметов и явлений окружающего мира начинается познание. Все другие формы познания – запоминание, мышление, воображение – строятся на основе образов восприятия. Сенсорное развитие ребенка в раннем  и дошкольном возрасте трудно переоценить. В детском саду ребенок обучается рисованию, лепке, конструированию, знакомятся с явлениями природы. Овладение этими знаниями и умениями требует постоянного внимания к внешним свойствам предметов. Так, для того чтобы получить в рисунке сходство с изображением предметов, ребенок должен уловить особенности формы, цвета. Конструирование требует исследования формы предмета. Без постоянной ориентировки во внешних свойствах предметов невозможно получить правильные представления о явлениях живой и неживой природы, о сезонных изменениях. Формирование элементарных математических представлений предполагает знакомство с геометрическими формами, сравнение предметов по величине.

   Главной задачей является – развитие у детей аналитического восприятия: умение разбираться в сочетаниях цветов, различать форму предметов, выделять отдельные измерения величины.

На основе этой задачи существуют дидактические игры и упражнения для детей дошкольного возраста. Для каждой игры указаны возрастные особенности ее использования. Воспитатель должен творчески подходить к использованию дидактических игр и упражнений, связывая с сенсорным воспитанием ребенка. Большая часть дидактических игр и упражнений начиная со второй младшей группы,  может проводиться со всей группой. Это дает возможность использовать их на занятиях по ознакомлению с окружающим миром. Многие игры можно проводить и вне занятий, в свободной деятельности детей.

Следует особо отметить, что доступность и полезность для детей каждого вида заданий определяется не столько возрастом, сколько предварительной подготовки, которую получили дети. Проведение   дидактических игр и упражнений способствует воспитателю получать  хорошие результаты по сенсорному развитию с детьми дошкольного возраста.

2019г.