Экспериментирование с водой
материал (старшая группа)

Экспериментирование с водой

Цель: Формировать у детей знания о значении воды в жизни человека; ознакомить со свойствами воды: отсутствие собственной формы, прозрачность, вода – растворитель; значение воды в жизни человека: круговорот воды в природе, источник питьевой воды, жизнь и болезни водоёмов. Развивать навыки проведения лабораторных опытов: Закреплять умение работать с прозрачной стеклянной посудой: стеклянными стаканчиками, палочками; Закреплять умение работать с незнакомыми растворами, соблюдать при этом  необходимые меры безопасности.

Оборудование: Прозрачные, стеклянные стаканы разной формы, фильтровальная бумага, вещества (соль, сахар, мука, крахмал, краски, травяной настой ромашки или календулы, растительное масло, воздушный шар, мерные стаканчики, камешки, мелкие игрушки (киндер).

Программа экспериментально-исследовательской деятельности для старших дошкольников на 1 неделю

Тема

Задачи

Образовательные области

Взаимодействие с родителями

Понедельник

 «Пар — это тоже вода»

Познакомить с некоторыми свойствами воды; Обратить внимание на то, что вода переходит из одного агрегатного состояния в другое (газ, жидкость, твердое тело).

Художественно-эстетическое развитие «Волшебная вода» (колорит); Социально-коммуникативное развитие: формировать аккуратность во время работы со стеклянным оборудованием

Буклет «Экспериментируем дома»

Цель: познакомить родителей с играми – экспериментами, которые они могут провести дома вместе с детьми

Вторник

«С водой и без воды»

Познакомить с некоторыми свойствами воды; Помочь выделить факторы внешней

Художественно-эстетическое развитие :

Родительское собрание: «Поможем воде

среды, необходимые для роста и развития растений (вода, свет, тепло)

«Волшебная вода» («Красочные

брызги»).

стать чистой»

Среда

«Замораживаем воду»

Дать детям понятие о том, что снег — это замерзшая вода

Художественно-эстетическое развитие: Аппликация «Снежинка»; Социально-коммуникативное развитие формировать старание и дружеское отношение между детьми во время выполнения опытов и заданий.

Предложить родителям провести эксперимент с цветными льдинками дома вместе с детьми

Четверг

«Вода не имеет формы»

Дать представление о том, что вода принимает форму сосуда.

Художественно-эстетическое развитие: «Путешествие капельки» (рисование по - мокрому); Социально-коммуникативное развитие: активизировать речь детей

Консультация для родителей по экспериментированию с водой

Цель: предложить некоторые опыты, которые можно провести со своими детьми дома