Педагогический проект на тему: Развитие логического мышления у детей подготовительной к школе группе по средствам игр.
проект (подготовительная группа)
Педагогический проект на тему: Развитие логического мышления у детей подготовительной к школе группе по средствам игр.
Авторы: Пак Юлия Сергеевна и Воробьева Татьяна Алексеевна.
Скачать:
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Адресация проекта Проект предназначен для совместной деятельности педагогов с детьми подготовительной к школе группе и их родителями.
Участники проекта Педагоги, воспитанники подготовительной группы, родители воспитанников Вид и сроки реализации проекта Практико-ориентированный. Долгосрочный, декабря 2021 - май 2022
Актуальность проекта Навыки, умения, приобретенные в дошкольный период, будут служить фундаментом для получения знаний и развития способностей в более старшем возрасте. И важнейшим среди этих навыков является навык логического мышления, способность «действовать в уме».
Цель проекта Р азвить логическое мышление детей, создание картотеки игр для детей подготовительной группы.
Задачи проекта 1.Обучать детей основным логическим операциям: анализу, синтезу, сравнению, обобщению, классификации, систематизации, смысловому соответствию, ограничению. 2.Развивать умение оперировать абстрактными понятиями, рассуждать, устанавливать причинно – следственные связи, делать выводы.
Задачи проекта 3.Воспитывать у детей потребность умственно заниматься интеллектуальными задачами, интерес к познавательной деятельности. 4.Воспитывать стремление к преодолению трудностей, уверенность в себе, желание прийти на помощь сверстнику. 5.Донести до родителей актуальность данной проблемы и привлечь их к активному сотрудничеству.
Проблемный вопрос Наблюдая за детьми в самостоятельной деятельности детей, было выявлено. Что дошкольники недостаточно овладевают логическими операциями.
Практическая значимость Концентрация на сущности проблемы. Учебный процесс станет более легким. Полученные навыки помогут будущим дошкольникам.
Содержание проекта 1 этап - подготовительный изучение методической литературы; составление перспективного плана; п одбор дидактических игр для развития логического мышления.
Содержание проекта 2 этап – основной. Обучение приёму «Сравнение». Д/И «Давай, сравним», «Найди вырезанные кусочки», «Что изменилось». Игра с блоками Дьенеша . Группируем фигуры по цвету, форме, величине, толщине. Занимательные вопросы, загадки – шутки. Детско-педагогический проект «Деды Морозы всей планеты» Анализ – синтез . Д/И «Дополни картинку», «Что для чего», «Чем похожи и чем отличаются», «Зачем и почему», Решение логических задач.
Содержание проекта 2 этап – основной. Обобщение. Д/и «Логический поезд», «Назови одним словом», «Логическая цепочка», Выкладывание картин из счётных палочек и блоков Дьенеша . Классификация. «Разложи на группы», Д/И «Подбери и назови», Отгадывание загадок.
Содержание проекта 2 этап – основной. Систематизация. Д/И «Что сначала, что потом», «Продолжи ряд», Графический диктант. Ограничение . «Что лишнее», Найти фрагменты изображения.
Содержание проекта 2 этап – основной. Умозаключение. Д/И «Потому, что…», Подумай, на что похожа картинка, дорисуй ее. Установление причинно-следственной связи. Д/И «Почему это произошло», Что должно быть в пустых клеточках дорисуй. Смысловое соотнесение . Д/И «Что происходит», «Бывает ли такое?», Придумывание небылиц.
Содержание проекта 3 этап – заключительный. Рекомендации для родителей; Подведение итогов; Создание картотеки игр.
Литература Игры и упражнения по развитию умственных способностей детей дошкольного возраста / Под ред. Л.А. Венгера . - М.: Просвещение, 1999. Ермакова Е.С. Изучение психологических механизмов гибкости мышления дошкольников // Вопросы психологии. - 1997. - №2. Михайлова Л.С. Как подготовить ребенка к школе. Упражнения, задачи, игры и тесты. - Волгоград, 1998. Поддъяков А.Н. Мышление дошкольника. - М.: Педагогика, 1997. Белошистая А.В. Развитие логического мышления у дошкольников. - Изд-во Владос , 2013.
Спасибо за внимание!
- Мне нравится (1)