Игра - забава «Мы летим в космос»
план-конспект занятия (младшая группа)
Игра проводится во второй младшей группе. Помогает в игровой форме закрепить знания детей о космосе.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 npr_aprel_itog.docx | 25.68 КБ |
Предварительный просмотр:
Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
Красносельского района г. Санкт- Петербурга
ГБДОУ детский сад №27
Технологическая карта занятия
Во второй младшей группе
Игра- забава
«Мы летим в космос»
Подготовила и провела
воспитатель
Рысева Елена Владимировна
Высшая квалификационная категория
Санкт- Петербург
2022 г.
Цель: Цель: формирование конструктивных умений у дошкольников.
Задачи:
Образовательные:
- расширить и закрепить представление детей о космосе, космонавтах;
- развивать словарь по данной теме,
-формировать интерес к изучению космоса,
-формирование целостной картины мира
-расширение кругозора при ознакомлении с космосом
Развивающие:
-развитие связной речи
-любознательности
- активизация словаря по теме
- развитие мышления и зрительного внимания
-учить, из счетных палочек, составлять рисунок
- развивать умение узнавать и называть квадрат, круг, треугольник, прямоугольник
-учить создавать простейшие постройки из геометрических фигур
-обогащать двигательный опыт детей
Воспитательные:
- развивать дружеские взаимоотношения
- воспитывать самостоятельность
-учить договариваться и делать дело сообща
Технология: Здоровьесберегающая, игровая, коммуникативная, двигательная, ИКТ, проблемная
ситуация.
Тип: Игра – забава
Интеграция:
«Познание», «Коммуникация», «Социализация», «Чтение художественной литературы», «Художественно-эстетическое», «Физическая культура», «Здоровье», «Музыкально-эстетическое».
Метод:
словесный, практический, исследовательский, игровой
Форма:
-фронтальная
Вид детской деятельности:
-коммуникативная, двигательная, игровая, здоровье сберегающая, проблемная ситуация
Активизация словаря:
-обогатить словарный запас: космос, звезды, ракета, космонавты,
планета, космическая станция, комета ,астероид ,метеорит)
Материалы и оборудование:
мультимедийная установка, экран; разные виды
конструктора, космические шлемы, тюбики с едой, изображение на мультимедийной установке,Лунтика, ракета; видеосюжет «Запуск ракеты»; звукозапись,канат, туннель,мальберт.
Предварительная работа:
чтение художественной литературы
рассматривание иллюстраций и слайдов о космосе
беседа с детьми о Космосе, космических кораблях и космонавтах, в том числе о первых собаках, полетевших в Космос – Белке и Стрелке, о первом космонавт , работа с родителями(изготовление шлемов), изготовление книжек- самоделок
Литература : Давидчук А.Н.Развитие у дошкольников конструктивного творчества - М., 1976. - 287 с.
Лиштван З.В. Конструирование. М.: Просвещение, 1981. - 299 с.
Новоселова С.Л., Зворыгина Е.В., Парамонова Л.А. Всестороннее воспитание детей в игре. // Игра дошкольника / Под ред. С.Л. Новоселовой. М.: Просвещение, 1988. - 351 с.
Ход занятия
Этапы образовательной деятельности | Организация рабочего пространства | Деятельность взрослого | Деятельность детей |
Вводная часть (организационный момент) | В музыкальном зале столы с двумя вариантами материалов для конструирования - счётные палочки и геометрические фигуры из картона ,мягкие модули модули На экране заставка космос, меняющееся на изображение Лунтика | Ребята, какой скоро праздник? И мы хотели с вами поздравить сейчас Лунтика, но где же он? Раздаётся телефонный звонок На экране появляется изображение Лунтика Педагог отвечает на звонок и сообщает что Лунтику нужна наша помощь. Помните он хотел навестить своих друзей на луне, но потом решил не лететь. Но он так захотел их увидеть и полетел, но у него сломался его летательный аппарат и он просит нас прилететь и забрать его | День космонавтики |
Основная часть Проблемная ситуация: | Знак на стойке обозначающий конструкторское бюро Стол со счётными палочками и стульчики . между ними лежит канат От стола со счетными палочками к столу с набором геометрических ведёт туннель На мольберте собранный образец ракеты Модули | А куда нам надо за ним лететь? А это то где? А что еще есть в космосе? Отгадайте на чём мы полетим Хвост ярким пламенем горит Она по воздуху летит Но , у нас нет ракеты .Как нам быть? Значит нам надо в конструкторское бюро А какие должны быть космонавты? Если мы собираемся в космос, то тоже должны быть ловкими и потому в бюро пойдём по канату Давайте сделаем проект нашей ракеты из счётных палочек, кто на какую хочет. Выполнять можете где вам удобней. Посмотрите какие у нас получились ракеты Молодцы Но то только чертёж, а теперь мы пройдём в другое бюро где сможем нашу ракету сделать цветной Проверим какие вы смелые космонавты Надо пройти через тоннель , чтобы попасть в другое бюро Какие вы видите геометрические фигуры из которых будите складывать ракету? Молодцы Цвет ракеты выбирайте сами Теперь мы можем строить нашу ракету и лететь на помощь Лунтику Большую ракету мы будем дружно вместе Всё наша ракета готова можем отправляться в полёт. Но что нам надо для полёта надеть? Давайте наденем космические шлемы и что бы в полёте не подкрепиться возьмём космическую еду. А в чём еда у космонавтов? Показывает еду в тюбиках. Все готовы к полёту? | На луну В космосе Ответы детей Ракета Построить Дети видят символику конструкторского бюро Ответы детей- ловкие, сильные, умные.. Дети боком идут по канату к столу Выполняют работу Дети пролезают в тоннель Прямоугольник , треугольник, круг Дети складывают по образцу Строят из модулей ракету Предположения детей Надевают шлемы В тюбиках ДА |
Рефлексия: итог занятия Оценка деятельности детей | Звук взлетающей ракеты На кране взлетающая ракета | Тогда начинаем обратный отсчёт 10…1 | Дети встают друг за другом покидают зал |