Комплексное занятие «В гости к бабушке в деревню» для КМП
план-конспект занятия (младшая группа)

Комплексное занятие «В гости к бабушке в деревню»

(Комплексное занятие с детьми КМП)

Цель: Установить эмоциональный контакт с родителями и детьми.

Родители и дети заходят в зал и встают в  круг, берутся за руки.

Задачи:

1. Учить детей игровой деятельности (кивать головой, махать руками, топать ногами) изображать водителей, подражать движениям зайчика.
2. Развитие эмоциональной сферы ребенка, активизация тактильной чувствительности, развитие общей моторики.
3. Учить детей наносить клей и прикладывать изображение разглаживая.

1 часть. Приветствие

Педагог:

Здравствуйте все! Здравствуйте все!                        Качают руками.

Здравствуйте! Здравствуйте! Здравствуйте все!

Друг на друга поглядим,

Обо всем поговорим:

Кто у нас хороший?

Кто у нас пригожий?

Педагог подходит к каждому ребенку, присаживается на уровень глаз ребенка, гладит его по голове, спине приговаривая: Саша у нас хороший, Саша у нас пригожий! Обращая внимание всех детей на то, что нарисовано на футболке, штанишках, сарафанчике.

Дети на коленях сидят у родителей

2 часть. Музыкальная деятельность (музыкальный материал И. Железновой «Музыка с мамой»)

1. «По кругу мы шагаем»

2. «Платочки»

3. «Разминка»

4. «Мальчик с пальчик»

5. «Музыкальные игрушки»

6. «В машине»

7. «В машине сольф»

8. «Солнышко»

9. «Зайка»

3 часть. Познавательно-речевая деятельность, физическая деятельность

Педагог приглашает детей с родителями собираться возле негои раздает колечки

ОРУ с кольцами

1. Ходьба и бег по кругу

Педагог: Раз, два, три, вот как мы шагаем ножки поднимаем; 4 раза

А теперь бегом, бегом,

Мы по комнате кругом,

Вот как быстро мы бежали

И несколько не устали                 2 раза

2. Стоя поднять руки вверх (4-6 раз)

Педагог: Вот какие мы большие. Тянем ручки вверх, опустили

3. Стоя повороты вправо, влево (3-4 раза)

Педагог: Туда, сюда 4 раза

4. Приседания «показать коленочки» (4-6 раз)

Педагог: присели, колечки положили, коленочки показали

5. Прыжки «радуются»

Педагог: Вот как весело у нас

Детки скачут по сто раз.

6. Спокойная ходьба.

Педагог: Крутятся колеса
                 И гудит мотор.
                 А ведет машину
                 Дяденька шофер.        

Покажите, как едут машины (бегут по кругу), в одну сторону

Машины умеют сигналить (говорят би-би-би)

Отправляемся к бабушке в деревню.

Игра «Машина» Бегут по кругу, сигналят.

Педагог: Приехали, надо поставить машину в гараж (педагог собирает кольца)

Педагог: У бабушке в ограде много цветов росло, красные, желтые, синие.

(Дети из кругов собирают напольные цветы)

Игра «Собери цветок»

Педагог: Скоро зима наступит, на улице холодно станет и будет бабушка печку топить дровами, будем бабушке дрова пилить.

Игра Дрова Дети с мамами стоят напротив друг друга,  держаться за руки. Поочередное движения руками вперед назад с сгибанием в локте.

Педагог:  Дрова напилили пора овощи и фрукты с огорода собирать

Игра «Собери овощи и фрукты» (бутафорские овощи и фрукты складывают в корзины)

Педагог: На огороде нашей бабушки хрустящая капуста выросла, будем ее солить.

Массаж «Капуста»    (дети сидят к маме спиной, мама делает массаж)

Мы капусту рубим, рубим

Мы морковку трем, трем

Мы капусту солим, солим

Мы капусту жмем, жмем.

Педагог: Ну вот, капусту посолили, очередь до помидор с огурцами пришла. Садитесь за столы, будем огурцы с помидорами солить.

4 часть. Художественно-эстетическая деятельность

Аппликация «Консервирование» на банку приклеивают вырезанные огурцы и помидоры

5. часть Прощание

Дети встают в круг, держась за руки на прощание. Качая руками, говорят слова.

Педагог: Мы сегодня занимались

И немножко баловались.

А теперь пришла пора

Всем сказать - пока, пока!