Календарно-тематическое планирование .Летний период.
календарно-тематическое планирование (подготовительная группа)

Опубликовано 22.06.2022 - 23:21 - Смирнова Ольга Владимировна

Дата тема дня	Режимные моменты	Культурные практики, ОО	Совместная деятельность взрослого и детей	Развитие РППС	Поддержка индивидуальности ребенка
16 июня четверг Тема дня: ««День овощей»» Цель: Формирование представлений о растительном мире (овощах) .	Прием, осмотр детей, совместная деятельность, труд Утренняя гимнастика	ПР РР СКР ФР	Беседа на тему « Как дети могут заботиться о взрослых »Цель : в ходе беседы показать детям, что они могут быть полезными в семье, по мере сил заботиться о взрослых ( В.И. Петрова, Т.Д. Стульник « Этические беседы», стр 24 М/П игра « Овощи и фрукты» Цель: Систематизировать знания детей об овощах и фруктах.. Закрепить в речи детей обобщающие слова Формировать привычку постоянно следить за внешним видом Цель: воспитывать аккуратность и опрятность Утренняя гимнастика: Пензулаева « Оздоровительная гимнастика», Комплекс № 38, стр 87	Стихи Е. Благинина « Посидим и в тишине», Л. Николаенко « Все сделалось» бубен
	Подготовка к завтраку, завтрак	СКР	После индивидуальных игр убирать на место все , чем пользовались. Цель: Формировать привычку к порядку и чистоте. Проявлять самостоятельность( Л.В. Куцакова. « Трудовое воспитание», стр 61
	Подготовка к прогулке, прогулка	ПР СКР ХЭР ФР ФР	Карточное планирование в ДОО. Сезонные прогулочные карты на каждый день. Лето. Июнь. Прогулка №11. « У крылатых певцов пополнение» М.П. Костюченко Цели: учить детей находить изменение в природе; закрепить правила поведения у гнездовья птиц; способствовать развитию наблюдательности, любознательности, трудолюбия, кругозора, интереса к поисково – исследовательской деятельности ; воспитывать любовь к пернатым Наблюдение: Предложить обратить внимание, что из скворечника доносится писк. Вспомнить как они заселялись весной, как утепляли свой домик. Предложить вспомнить правила поведения у мест гнездования птиц.. Чтение стихотворения С. Михалкова «Скворец» Исследовательская деятельность : Послушать, какие песенки поют папа – скворец и мама – скворчиха ; сравнить их. Трудовая деятельность: подмести пол на веранде, в домике, полить клумбы и саженцы деревьев. Игровая деятельность: самостоятельная игровая деятельность П/ И « Мышеловка» Итог прогулки: дети по окончании прогулки собирают оборудование, рассказывают о том, чем занимались во время прогулки, что понравилось, что узнали нового.	Песочные наборы. Самокаты, мячи, волейбольная сетка, гирлянды, флажки, скакалки, любимые игрушки детей, велосипеды, кольцеброс. Лейки. Печатки, плоскостные и объемные фигурки для игр с песком, карандаши, альбомы для рисования, фотоаппараты
	Возвращение с прогулки	СКР	Самообслуживание «Посмотри на меня…» Цель: Закреплять умение самостоятельно раздеваться в определенной последовательности ( Л.В. Куцакова, « Трудовое воспитание», стр 61)	Графическое изображение алгоритма раздевания
	Организация питания и сна	СКР ФР	Игровая ситуация «Обед в ресторане » Цель: формировать умение пользоваться столовыми приборами. Следить за осанкой. Гимнастика после сна «Чтобы быть здоровыми» (Харченко, «Бодрящая гимнастика для дошкол.», с.47)
	Подготовка к полднику, полдник	СКР	Формирование навыков правильного пользования столовыми приборами во время приёма пищи. Формирование у детей правильной красивой осанки и привычки правильно сидеть за столом
	Прогулка. Уход домой	ХЭР ПР РР ФР ФР СКР	Лепка «Овощи». ( Комарова « Изобразительная деятельность в детском саду») Наблюдение: «Наш любимый огород». Цель: Понаблюдать за рассадой на огороде. Рассказать о своих наблюдениях. Подвижная игра «Эстафета с обручами»». Цель: формирование навыков двигательной активности. Действовать по сигналу. Умение действовать в команде.( Э.Я. Степаненкова « Сборник подвиж. игр», стр 122 Труд: Полить песок, поднимать его в кучу. Цель: учить действовать в соответствии с предложением взрослого Самостоятельная деятельность: игры и занятия по замыслу. Цель: развитие сюжетов игр.	Пластилин, стека, доска для лепки обручи Выносной игровой материал, предметы.