Памятка "Виды и примеры игр в летний оздоровительный период"
материал

Виды игр:

Подвижная игра – это сознательная, активная деятельность ребенка, характеризующаяся точным и своевременным выполнением заданий, связанных с обязательными для всех играющих правилами.

Конструктивная игра – это вид творческих игр, где дети отражают свои впечатления, знания об окружающих предметах, самостоятельно делают разные постройки, сооружения, здания, дороги, но делают этов схематичном, обощенном виде. ( в конструктивных играх предметы замещаются другими предметами)

Развивающиая игра – это игра, в процессе которой происходит развитие или усовершенствование различных навыков. Дети, играющие в развивающие игры, тренируют собственные мышление, изобретательность, воображение, креативность.

Коммуникативная – это совместная деятельность детей, способ самовыражения, взаимного сотрудничества, где партнеры находятся в позиции на равных, стараются учитывать особенности и интересы друг друга.

Сюжетно-ролевая – это игра, в которой ребенок «одевает» на себя роль, передавая  ее характер и действует по определенно заданному сюжету или же сам создает его. В сюжетно – ролевой игре дети отражают впечатления, полученные из жизни.

Дидактическая игра – это разновидность игры,  организованная в виде образовательной деятельности, реализующия принципы игрового и активного обучения и отличающаяся наличием правил, фиксированной структуры игровой деятельности и системы оценивания.

Театрализовнная игра – это игра-представление, в которой в лицах с помощью таких выразительных средств, как интонация, мимика, жест, поза и походка, разыгрывается литературное произведение, т.е. воссоздаются конкретные образы.. В театрализованной игре дети отражают впечатления, полученные из готового источника.