Конспект занятия по английскому языку для детей старшей группы «Funny English».

Цели:

- развивать и поддерживать интерес к изучению английского языка;

- закрепить изученный лексический материал по темам «Моя любимая еда», «Мои друзья - животные», «Давайте поиграем», «Счет», «Цвета»;

- развивать внимание, зрительную память, мышление;

- поддерживать у детей желание участвовать в играх на английском языке.

Наглядный материал: воздушные шары, микрофон, иллюстративный материал, разрезные картинки животных, аудиозаписи английских песенок.

Оборудование: музыкальный центр, карточки, микрофон, указка, книга с загадками.

Ход мероприятия.

Педагог: Hello my dear boys and girls! Glad to see you! How are you? (ответы детей)

Сегодня у нас с вами необычная встреча. Сегодня мы собрались на праздник «Funny English», и провести его я хочу в виде различных игр и конкурсов, выполнив которые мы увидим, каких результатов вы уже достигли в изучении английского языка.

Педагог: Let’s sing a song! Hello song!

Педагог: Вы знаете, что мы не сможем говорить красиво и правильно

по-английски, если не потренируем наши язычки. Let’s play sounds! Repeat

after me!

- отработка звуков по карточкам (дети повторяют слова хором, индивидуально, громко, шёпотом, только мальчики, только девочки)

Great! Замечательно! А сейчас устраивайтесь поудобнее! Let’s play!

First task «Интервью»:

Педагог: Ребята! Представьте, что у вас берут интервью на английском языке, и вам нужно быстро отвечать на вопросы диктора. Сейчас я буду задавать вам вопросы, а вы должны быстро отвечать на них. Be attentive!

(педагог подносит микрофон к каждому ребенку)

What is your name?

How old are you?

How are you?

Педагог: Well done! You speak English very good! Молодцы, ребята! Как быстро и правильно вы отвечали на мои вопросы. Приступим к следующему заданию.

Second task «What is missing?»: (киндеры)

Педагог расставляет игрушки, хором их названия проговаривают, по команде «Close your eyes» дети закрывают глаза, педагог прячет одну, по команде «Open your eyes» дети открывают глаза и после вопроса «What is missing?» называют исчезнувший предмет. В конце посчитать все игрушки по очереди.

Third task « Отгадай загадки»:

Кто любит валяться в грязи? (a pig)

Длинный хвостище, а сама хитрища (a fox)

Кто всё время молчит ? (a fish)

 Fouth task : Назовите цвета пирамидки снизу вверх (white, red, pink, orange, blue, green)

Педагог: Very good! Молодцы, ребята! Какие вы умные и активные! А сейчас проверим, насколько вы внимательные.

Игра «White-blue-red»

Звучит весёлая музыка. Дети, взявшись за руки, образуют круг. Педагог произносит оттенки цветов (white, blue, red, на каждый из которых дети должны выполнять определённые движения: white- топать на месте; blue - хлопать в ладоши; red - хлопать друг друга по плечам. Команды могут чередоваться или называться педагогом одновременно.

Педагог: Well done! Замечательно, ребята! Здорово играли! И сейчас, я предлагаю следующее задание.

Fifth task: «Назови слово» (зеленые карточки)

Игра на закрепление лексики по нескольким темам (еда, животные, игрушки, счет) дети должны назвать правильно слова.

Игра «Part’s of body» (песня играет, дети по показу выполняют действия).

Педагог: Very good! Молодцы, ребята.

Педагог: Вот и подошёл к концу наше занятие. Молодцы, ребята! Вы весело и дружно сегодня играли, показали, как много английских слов вы уже знаете, умеете петь, считать, отгадывать загадки. Вы быстро справились со всеми заданиями. В следующий раз мы с вами поиграем в другие игры, поэтому я не прощаюсь с вами, а говорю лишь See you later. Давайте споем Good bye song.