"Музыкальные игры с предметами на каждый день"
презентация

Слайд 1

Музыкальные игры с предметами н а каждый день. Музыкальный руководитель МБОУ Одинцовская СОШ №17 с УИОП д ошкольное отделение д етский сад №14 Терехова Н.М.

Слайд 2

Одной из приоритетных задач дошкольного воспитания на современном этапе является создание благоприятных условий для развития способностей и творческого потенциала каждого ребенка. Раскрытие способностей ребенка важно не только для него самого, но и для общества в целом. Возникает вопрос, как правильно организовать активную музыкальную деятельность ребенка с самого раннего детства, обеспечивая становление и развитие музыкальных способностей. Ответ на этот вопрос прост. «Дайте ребенку возможность играть и соедините обучение с игрой так, что бы мудрость появилась с веселой улыбкой, остерегайтесь утомлять ее чрезвычайной серьезностью» Д. Колоцца

Слайд 3

Цель: гармоничное развитие детей дошкольного возраста Задачи: обогатить эмоциональный мир детей, расширить их кругозор; развивать музыкально-сенсорные способности , активизировать слуховое восприятие ; в оспитывать коммуникативные качества, дисциплинированность, чувство коллективизма.

Слайд 4

Для того, что бы эти задачи решались наиболее успешно, необходимо следовать следующим принципам:

Слайд 5

Для проявления развития склонностей и способностей детей нужно как можно раньше окружать их образовательной средой, способствующей раскрытию их творческих и музыкальных способностей. Но простое наличие игрушек и материалов само по себе не гарантирует нужного результата. Необходимо соблюдать следующие условия их использования:

Слайд 6

Веселый кубик

Слайд 7

Музыкальная машина

Слайд 8

Ракушки

Слайд 9

Веселые стаканчики

Слайд 10

Хозяюшка

Слайд 11

Шарик

Слайд 12

Море

Слайд 13

Музыкальные палочки

Слайд 14

Божья коровка

Слайд 15

Благодаря использованию музыкальных игр с предметами во время образовательной деятельности и в повседневной жизни, ребенок развивает музыкальные способности (чувство ритма, музыкальный слух), познавательные процессы ( память, внимание, речь), приобретает и совершенствует навыки общения с другими детьми. Выпускники выходят из детского сада с достаточно высоким уровнем развития музыкальных исполнительских способностей в пении, игре на детских музыкальных инструментах и устойчивым интересом и желанием заниматься музыкальной деятельностью.

Слайд 16

Благодарю з а в нимание.