Паспорт методического кабинета
методическая разработка

Название кабинета

Год создания ДОУ

Общая площадь кабинета

Ответственный за методический кабинет

№

Наименование

Количество

Мебель

1

Стулья мягкие

2

2

Стол компьютерный

2

3

Столик под оргтехнику

1

4

Стенд «Для педагогов»

1

5

Шкаф

2

6

Магнитная доска

1

Технические средства

1

Компьютер + процессор

1

2

Ноутбук

1

3

Принтер

1

4

Цветной МФУ

1

5

Брошюратор

1

6

Ламинатор

1

7

Мультимедийный проектор

1

№

Название документа

1

Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» № 273 от 29.12.12г;

2

СП 2.4.3648-20 "Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи"

СанПиН 2.3/2.4.3590-20 "Санитарно-эпидемиологические требования к организации общественного питания населения"

СП 3.1/2.4.3598-20 Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации работы образовательных организаций и других объектов социальной инфраструктуры для детей и молодежи в условиях распространения новой коронавирусной инфекции (COVID-19)

3

Трудовой кодекс РФ

4

Конвенция о правах ребенка (одобрена Генеральной Ассамблеей ООН 20.11.1989, вступила в силу для СССР 15.09.1990)

5

Федеральный государственный стандарт дошкольного образования. Приказ Минобрнауки России от 17.10.2013 N 1155 (ред. от 21.01.2019) "Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования" (Зарегистрировано в Минюсте России 14.11.2013 N 30384)

6

Устав ДОУ

7

Положение о порядке аттестации педагогических и руководящих работников государственных и муниципальных образовательных учреждений. Приказ Министерства образования и науки РФ № 209 от 24.03.2010г.

№

Название документа

1.

Образовательная программа

2.

Программа развития

3

Рабочая программа воспитания

4

Годовой план работы

5

Расписание ОД

6

Материалы по аттестации педагогических работников

№

Наименование мероприятия

Ответственный

Сроки исполнения

Форма представления результата

Отметка о выполнении

1.

Подготовка паспорта методического кабинета

старший

воспитатель

июнь

2022г.

паспорт

2.

Подготовка плана развития методического кабинета

июнь

2022г.

план

3.

Систематизация материалов в методическом кабинете

в течение 2022-2023гг.

опись, номенклатура дел

4.

Оформление стендов

старший

воспитатель

ежемесячно

информация

5.

Оформление выставок:

к знаменательным и памятным датам, к педагогическим советам, месячникам, новинок периодических изданий, литературы.

старший воспитатель, воспитатели

в соответствии с планом работы

выставка

6.

Подготовка презентаций к аттестации педагогических работников, педагогическим советам

старший воспитатель

в соответствии с планом работы

презентации

7.

Составление методических пособий, рекомендаций для педагогов и родителей по построению конструктивного взаимодействия с детьми.

в течение 2022-2023гг.

пособия, рекомендации

8.

Оформление наглядных и методических пособий

старший воспитатель, воспитатели

в течение года

пособия

9.

Изготовление раздаточного материала (буклеты, памятки, педагогические копилки, наглядная информация для родителей и педагогов).

старший воспитатель, воспитатели

в течение 2022-2023гг.

раздаточный материал

10

Выявление затруднений педагогов дидактического и методического характера

старший воспитатель

В течение года

анкеты, опросники

11.

Работа с сайтом организации

Ответственный по работе с сайтом ДОУ, старший воспитатель

в течение года

база данных

12.

Подготовка итоговых аналитических и статистических материалов

Справки, информационные материалы

Тематика

Источник

Дошкольное образование

1.  Е.А. Екжанова, Е.А. Стребелева   Адаптированная основная образовательная программа дошкольного образования детей с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) с методическими рекомендациями. Москва: «Просвещение», 2021 г.
2. Е.А. Стребелева «Психолого-педагогическая диагностика развития детей раннего и дошкольного возраста: методическое пособие с приложением альбома «Наглядный материал для обследования детей». Москва: «Просвещение», 2022 г.
3. Мойра Питерси, Робин Трилор «Маленькие Ступеньки» Программа ранней педагогической помощи детям с отклонениями в развитии.
4. Книга 1. Введение в программу. Мин Обр РФ Ассоциация Даун Синдром. Москва, 2001
5. Мойра Питерси, Робин Трилор «Маленькие Ступеньки» Программа ранней педагогической помощи детям с отклонениями в развитии.
6. Книга 2. Индивидуальная программа ребенка. Мин Обр РФ Ассоциация Даун Синдром. Москва, 2001
7. Мойра Питерси, Робин Трилор «Маленькие Ступеньки» Программа ранней педагогической помощи детям с отклонениями в развитии.
8. Книга 3 Навыки общения. Мин Обр РФ Ассоциация Даун Синдром. Москва, 2001
9. Мойра Питерси, Робин Трилор «Маленькие Ступеньки» Программа ранней педагогической помощи детям с отклонениями в развитии.
10. Книга 4 Навыки общей моторики. Мин Обр РФ Ассоциация Даун Синдром. Москва, 2001
11. Мойра Питерси, Робин Трилор «Маленькие Ступеньки» Программа ранней педагогической помощи детям с отклонениями в развитии.
12. Книга 5 Навыки тонкой моторики. Мин Обр РФ Ассоциация Даун Синдром. Москва, 2001
13. Мойра Питерси, Робин Трилор «Маленькие Ступеньки» Программа ранней педагогической помощи детям с отклонениями в развитии.
14. Книга 6 Восприятие речи. Мин Обр РФ Ассоциация Даун Синдром. Москва, 2001
15. Мойра Питерси, Робин Трилор «Маленькие Ступеньки» Программа ранней педагогической помощи детям с отклонениями в развитии.
16. Книга 7 Самообслуживание и Социальные Навыки. Мин Обр РФ Ассоциация Даун Синдром. Москва, 2001
17. Мойра Питерси, Робин Трилор «Маленькие Ступеньки» Программа ранней педагогической помощи детям с отклонениями в развитии.
18. Книга 8 Перечень Умений, Определяющих Развитие Ребенка. Мин Обр РФ Ассоциация Даун Синдром. Москва, 2001
19. Е.А.Екжанова, Е.А.Стребелева «Коррекционно-развивающее обучение и воспитание» программа Москва «Просвещение» 2005
20. Е.А.Екжанова, Е.А.Стребелева «Коррекционно-развивающее обучение и воспитание дошкольников с нарушением интеллекта»  методические рекомендации   Москва «Просвещение»  2009
21. А.А. Катаева, Е.А.Стребелева «Дидактические игры в обучении дощкольников с отклонениями в развитии» Москва «Владос»  2004
22. А.Р. Маллер «Помощь детям с недостатками развития» Москва «Аркти» 2006

Методическая работа

1. Лаврова Л.Н., Чеботарева И.В. «Проект основной образовательной программы ДОО. Рекомендации и нормативные документы». М.: ТЦ Сфера, 2016

2. Зотова О.Л., Кротова Т.В. «Общение педагогов с родителями ДОУ» Методический аспект. Москва, 2007.

3. О.А. Степанова «Развитие игровой деятельности ребенка» Обзор программ дошкольного образования. Москва, 2009.

4. И.А. Кутузова «Что должен знать руководитель дошкольного учреждения: метод. пособие для руководителей и воспитателей ДОУ» Москва: «Просвещение», 2005 г.

Методическое обеспечение  образовательной области  «Социально-коммуникативное развитие»

Иванова Н.В., Бардинова Е.Ю., Калинина А.М., «Социальное развитие детей в ДОУ», ТЦ Сфера, 2008

Л.В. Куцакова «Трудовое воспитание в детском саду». Москва, 2018

Р.С. Буре «Социально-нравственное воспитание дошкольников». Москва, 2016

Л.В.Куцакова «Нравственно-трудовое воспитание в детском саду» пособие Москва Издательство «Мозаика-Синтез» 2008

В.И.Петрова, Т.Д.Стульник «Этические беседы с детьми 4-7 лет» Москва Издательство Мозаика-Синтез 2008

И.Ф. «Развитие представлений о человеке в истории и культуре» методическое пособие Москва Творческий Центр «Сфера» 2007

Браткова М.В., Выродова И.А., Закрепина А.В. и др. Игры и занятия с детьми раннего возраста с психофизическими нарушениями. Учебно-методическое пособие. 2018 г.

Микляева Н.В. Уроки добра. Комплексная программа коммуникативного развития ребенка. ФГОС, 2018 г.

Микляева Н.В. Социально-эмоциональное развитие дошкольников, 2013 г.

Наглядно-дидактические пособия

«Знаю все профессии», «Что где находится», «Мусорознайка», «Внимание, дорога!», «Дорожная безопасность», «Права ребенка», «Умный светофор», «Путешествие пешехода», «Все профессии нужны»

Методическое обеспечение  образовательной области

«Познавательное развитие»

Н.В.Исмаилова Конспекты комплексных занятий по формированию первичных представлений о свойствах и качествах предметов у детей с нарушением интеллекта от 3 до 8 лет. «Противоположности: сенсорное воспитание, формирование мышления и элементарных количественных представлений» Методические рекомендации. Иркутск 2015

Стребелева Е.А. Коррекционно-развивающее обучение детей в процессе дидактических игр. 2018 г.

Маленькие ступеньки. Программа ранней педагогической помощи детям с отклонениями в развитии. 2001 г.

О.В. Закревская Развивайся, малыш! Система работы по профилактике отставания и коррекции отклонений в развитии детей раннего возраста, 2017 г.

Стребелева Е.А. Формирование мышления у детей с отклонениями в развитии. Книга для учителя-дефектолога. 2017 г.

Иванова А.И. Человек. Эксперименты и наблюдения в детском саду, 2017 г.

Иванова А.И.  Мир животных. Эксперименты и наблюдения в детском саду. 2013г.

Иванова А.И. Мир растений. Эксперименты и наблюдения в детском саду. 2013 г.

Иванова А.И.  Мир природы. Четыре времени года, 2013 г.

Иванова А. И. Организация детской исследовательской деятельности. Методическое пособие, 2013 г.

Микляева Н.В. «Познавательное и речевое развитие дошкольников», 2015

Наглядно-дидактические пособия

«Логические цепочки», «Назови одним словом», «Четыре сезона», «Подбери по цвету и форме», «Найди различие», «Направо-налево», «Логика», «Готов ли ты к школе» (память, внимание, мышление, математика), «Четвертый лишний», «Времена года», «Сравни и подбери».

Методическое обеспечение  образовательной области

 «Речевое развитие»

 О.С.Ушакова  «Программа развития речи детей дошкольного возраста в детском саду», 2017

Иншакова О.Б. Альбом для логопеда.

Н.С. Лавская Развитие речевой коммуникации детей с интеллектуальной недостаточностью», 2018

Н.В. Нищева  Современная система коррекционной работы в группе компенсирующей направленности для детей с нарушениями речи с 3 до 7 лет.2018 г. 

«В мире слов» (маленький и большой, один и много, первый рассказ)

Методическое обеспечение  образовательной области

«Художественно-эстетическое развитие»

А.И. Буренина, Т.Э. Тютюнникова «Тутти» программа музыкального воспитания детей дошкольного возраста в соответствии с ФГОС ДО. СПб, 2016

М.Б. Зацепина «Развитие ребенка в музыкальной деятельности» Обзор программ дошкольного образования. ТЦ Сфера, 2010

М.Б. Зацепина «Музыкальное воспитание в детском саду». Москва, 2016

Т.С. Комарова «Детское художественное творчество». Москва, 2017

И.Г. Вечканова «Театрализованные игры в абилитации дошкольников» Санкт-Петербург «КАРО» 2006

Т.С.Комарова, М.Б.Зацепина «Художественная культура» интегрированные занятия с детьми 5-7 лет Москва 2003

А.С.Галанов, С.Н.Корнилова, С.Л.Куликова «Занятия с дошкольниками по изобразительному искусству» Москва Творческий Цетр «Сфера» 2002

Т.С.Комарова «Детское художественное творчество» методическое пособие Москва «мозаика-синтез» 2005

Н.Малышева, Н.В.Ермолаева «Аппликация в детском саду» Ярославль Академия Развития 2006

И.В.Новикова «Аппликация из природных материалов в детском саду» Ярославль Академия Развития 2006

И.А.Лыкова «Изобразительная деятельность в детском саду» средняя группа Москва Издательский дом «Цветной МИР» 2019

И.А.Лыкова «Изобразительная деятельность в детском саду» старшая  группа Москва Издательский дом «Цветной МИР» 2019

И.А.Лыкова «Изобразительная деятельность в детском саду» подготовительная  группа Москва Издательский дом «Цветной МИР» 2019

Т.С.Комарова Занятия по изобразительной деятельности в старшей группе» Москва Издательство Мозаика-Синтез 2009

Н.А.Карпухина «Реализация содержания изобразительной деятельности. Младший возраст» (Речевое развитие, Художественно-эстетическое) Воронеж М-Книга 2017г

Н.А.Карпухина «Реализация содержания изобразительной деятельности. Младший возраст» (Познавательное, Социально-коммуникативное, Физическое развитие) Воронеж М-Книга 2017г

Методические пособия

«Читаем истории в картинках», «Занимательная палитра»

Методическое обеспечение  образовательной области

«Физическое развитие»

Виноградова Н.А. «Физическое развитие дошкольников. Часть 1. Охрана и укрепление здоровья» ТЦ Сфера, 2015

Виноградова Н.А. «Физическое развитие дошкольников. Часть 2. Формирование двигательного опыта и физических качеств» ТЦ Сфера, 2015

К.К.Утробина «Подвижные игры для детей 5-7 лет» конспекты занятий и развлечений Москва Издательство ГНОМ 2017

О.В.Бачина, Н.Ф.Коробова «Пальчиковая гимнастика с предметами» Москва Издальство «Аркти» 2007

Э.Я. Степанкова  «Сборник подвижных игр» Москва Издательство МОЗАИКА-СИНТЕЗ 2018

Л.И.Пензулаева «Оздоровительная гимнастика. Комплексы упражнений» Москва Издательство МОЗАИКА-СИНТЕЗ 2018

Пензулаева Л.И. Физическая культура в детском саду. Младшая группа. Для занятий с детьми 3-4 года, 2017 г.

Пензулаева Л.И. Физическая культура в детском саду. Средняя группа, 2018 г.

Пензулаева Л.И. Физическая культура в детском саду. Старшая группа. Для занятий с детьми 5-6 лет., 2018 г.

Пензулаева Л.И.Физическая культура в детском саду. Подготовительная группа. Для занятий с детьми 6-7 лет, 2018 г.

Микляева Н.В. Физическое развитие дошкольников. Часть 1. Охрана и укрепление здоровья. 2015 г.

Микляева Н. Физическое развитие дошкольников. Часть 2. Формирование двигательного опыта и физических качеств. 2013 г.

Большакова С.Е. Формирование мелкой моторики рук. Игры и упражнения. 2017 г

Пензулаева Л.И. Оздоровительная гимнастика. Комплексные упражнения. Для занятий с детьми 3-7 лет. 2018 г.

Утробина К. Подвижные игры с детьми 3-5 лет. Сценарии физкультурных занятий и развлечений в ДОУ. 2017 г.

Методическое обеспечение коррекционной работы с  дошкольниками

Иншакова О.Б.        Альбом для логопеда: логопедическое пособие; ВЛАДОС, 2011

Н.В.Исмаилова «Использование пальчиковых игр в совершенствовании диалогической речи дошкольников» методические рекомендации Иркутск 2013

Е.А.Стребелева, Г.А.Мишина «Психолого-педагогическая диагностика нарушений развития детей раннего и дошкольного возраста» пособие для учителя-дефектолога Владос, Москва 2010

Е.А.Екжанова, Е.А.Стребелева «Коррекционно-педагогическая помощь детям раннего и дошкольного возраста» Издательство «Каро» Санкт-Петербург, 2008 г

С.Д. Забрамная, Т.Н.Исаева «Изучаем обучая» Методические рекомендации   Институт общегуманитарных исследований В.Секачёв   Москва, 2002

С.Д. Забрамная, О.В.Боровик «От диагностики к развитию» В.Секачёв  Институт общегуманитарных исследований  Москва,  2004

Е.А.Екжанова, Е.А.Стребелева «Коррекционно-развивающее обучение и воспитание дошкольников с нарушением интеллекта» методические рекомендации   Москва «Просвещение» 2009

А.А.Катаева, Е.А.Стребелева «Дошкольная олигофренопедагогика» Москва Владос 1998

Н.В.Нищева «Система коррекционной работы в средней группе для детей дошкольного возраста с ОНР» Санкт-Петербург «Детство-Пресс» 2000

И.В.Чумакова «Формирование дочисловых количественных представлений у дошкольников с нарушением интеллекта»

Л.Б.Баряева, А.Зарин «Обучение сюжетно-ролевой игре детей с проблемами в интеллектуальном развитии» Санкт-Петербург Издательство РГПУ им. А.И.Герцена Издательство «Союз» 2001

А.А. Катаева, Е.А.Стребелева «Дидактические игры в обучении дошкольников с отклонениями в развитии» Москва «Владос 2001

Пособия

1. Методика исследования интеллекта ребенка (чемодан Стребелевой Е.А.) комплект № 1 для возраста 2-3 года)

2. Методика исследования интеллекта ребенка (чемодан Стребелевой Е.А.) комплект № 2 для возраста 3-7 лет)

3. Игровой набор Монтессори 20 в 1к      

4. Игровой набор для раннего развития по методике Ф. Фребеля