Семейная гостинная
проект

Слайд 1

«Семейная гостиная как инновационная форма совместной деятельности родителей, детей и педагогов» Автор : Коротыш В.В. ЧАСТНОЕ дошкольное образовательное учреждение «Детский сад» №161 открытого акционерного общества «Российские железные дороги» город Барабинск

Слайд 2

ЛУЧШЕ ВСЕГО ПОМОЧЬ ДЕТЯМ, ПОМОГАЯ ИХ РОДИТЕЛЯМ. Т. Харрис

Слайд 3

В детском саду №161 ОАО «РЖД» активно используется нетрадиционная эффективная форма работы с родителями семейная гостиная «Дорога детства» Участники гостиной

Слайд 4

Основной целью проведения семейной гостиной является взаимодействие педагогов дошкольного учреждения с семьей, создание единого пространства или алгоритма «родители – дети – педагоги» . Для достижения данной цели перед сотрудниками дошкольного образовательного учреждения ставятся следующие задачи: создание условий для участия родителей в жизни ребенка в детском саду; установление партнерских, доверительных, уважительных отношений между педагогами и родителями; оказание психолого-педагогической поддержки родителям в воспитании ребенка и повышении компетентности в вопросах развития и воспитания, охраны и укрепления здоровья детей; непрерывное повышение компетентности педагогов в вопросах взаимодействия с семьей воспитанников. Периодичность : встречи семейной гостиной проводятся 4 раза в год.

Слайд 5

Формы организации семейной гостиной

Слайд 6

Подготовка к организации мероприятия начинается с определения темы, которая выбирается педагогами в процессе анкетирования родителей. Педагогами создаются приглашения для родителей, в которых анонсируется данное мероприятие. Каждый раз, задушевный разговор продолжается за чашкой ароматного чая с конфетами и завершается традиционно «семейной фотографией».

Слайд 7

В Семейной гостиной прошли встречи по темам: «Вместе весело играть», «Книга и я – верные друзья», «Здоровый ребёнок – счастливые родители», «Как сделать компьютер другом ребёнка» , «Семейные традиции», «Адаптация ребёнка в детском саду» (для родителей будущих воспитанников), «Учимся, играя!», «Сказка к нам приходит», «Безопасное детство», «Ребёнок в природе» и многие другие.

Слайд 8

Положительные результаты сотрудничества в семейной гостиной: повышает педагогическую культуру родителей; позволяет активизировать взаимодействие с родителями по вопросам всестороннего личностного развития воспитанников; способствует созданию положительных эмоций как у детей, так и у взрослых; создает атмосферу доверия, взаимопонимания и сотрудничества со всеми участниками образовательного процесса. Самыми важными участниками «Дороги детства» являются дети, ради которых и осуществляется это взаимодействие!

Слайд 9

Используемые источники: Березина В. А, Виноградова Л. И. Волжина О. И. Педагогическое сопровождение семейного воспитания. С. -Пб.: Каро , 2005. Каменская И. Н. Использование интерактивных форм работы с родителями — М.: Буки-Веди, 2014. Майер А. А., Давыдова О.И., Воронина Н. В. 555 идей для вовлечения родителей в жизнь детского сада. М., 2011. Маам . ru «Инновационные формы работы с родителями в соответствии с ФГОС в ДОУ» Социальная сеть работников образования nsportal.ru «Семейная гостиная как форма совместной деятельности детей, родителей и педагогов способствующая просвещению и укреплению семейных ценностей»

Слайд 10

КНИГА ОТЗЫВОВ РОДИТЕЛЕЙ …. Посещение данных мероприятий позволяет мне по–новому взаимодействовать с сыном, я учитываю рекомендации, полученные от педагогов в ходе консультаций. С уважением, папа Д.Ильи … Мы поможем сшить костюмы, исполнить роль, главное, чтоб наши встречи позволяли детям стать настоящими людьми. С уважением, мама Ф.Саши … Благодаря праздникам я увидела, какая у меня творческая дочь. Спасибо Вам, воспитатели. С уважением, мама К.Маши … я поняла, на формирование каких качеств нашего ребенка, нам с мужем стоит обратить внимание… С уважением, мама К.Сёмы … мы не только зрители и наблюдатели, а активные участники в жизни своего ребенка. . С уважением, мама и папа К.Славы Спасибо за внимание! … Занятия помогли мне разобраться в отношениях между мной и дочерью, анализировать свои поступки и поведение, а также понимать поведение дочери в разных ситуациях. С уважением, мама Алёны П.