Правила поведения в транспорте
презентация к уроку (старшая группа)

Слайд 1

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №3 «Ромашка» с.Шаумян муниципального образования Туапсинский район ПРАВИЛА ПОВЕДЕНИЯ В ТРАНСПОРТЕ Выполнил воспитатель Сердобинцева Е.В.

Слайд 2

Воспитание у дошкольников навыков безопасного поведения в транспорте так же важно, как и формирование умения правильно вести себя на улице, на дороге, ведь транспорт- сфера повышенной опасности. К сожалению,не все взрослые, окружающие наших детей на улицах, в общественном транспорте, подают хороший пример. Взрослым следует аргументированно , в доступной для ребенка форме, демонстрируя личный пример, объяснять: -почему автобус и троллейбус надо обходить сзади ,а трамвай- спереди; -какие неприятности могут возникнуть, если ехать «зайцем»,не заплатив за проезд; -кому и зачем надо уступать место в транспорте; -почему необходимо пользоваться ремнями безопасности в автомобиле, а маленьким детям- ездить в детском кресле; -как надо правильно вести себя в метро и т.д ; Эта тема легче усвоится ребенком, если беседы будут сочетаться с играми- заданиями, решением кроссвордов, разгадыванием загадок

Слайд 3

Беседа с детьми на тему « Транспорт » Цель: вспомнить вместе с детьми виды транспорта. Выяснить какой транспорт бывает «общественным»

Слайд 4

Дидактическая игра «Транспорт » Цель: закрепление знаний у детей о видах транспорта .

Слайд 5

Показ презентации для детей «Правила поведения в транспорте» Цель. Познакомить детей с элементарными правилами поведения в общественном транспорте

Слайд 6

Вечер загадок и отгадок на тему «Транспорт» Цель. Закрепить вместе с детьми название транспорта, видов транспорта

Слайд 7

С помощью игровых ситуаций у детей формируется осознанное отношение к правилам поведения в общественном транспорте. Воспитывается уважительное отношение к незнакомым взрослым и пожилым людям

Слайд 8

Детям зачитываются ситуации , если это разре - шается делать в транспорте , они поднимают зеленый кружок, если нет- красный. Например: -Заскакивать на ходу(запрещается) -Держаться за поручни или ручки на сиденьях (разрешается) и т.д

Слайд 9

Сюжетно-ролевая игра «Поездка на автобусе» Цель. Систематизировать имеющиеся знания и умения поведения в транспорте. Познакомить с работой водителя и кондуктора, познакомить, что значит ехать «зайцем» Воспитывать дружеские взаимоотношения детей в процессе игровой деятельности

Слайд 11

НОД: аппликация «Корабли на рейде» В ходе самостоятельной деятельности дети раскрашивали рисунки с изображением транспорта.

Слайд 12

В завершении мероприятий по правилам поведения в транспорте, была проведена квест - игра «Экологический транспорт». Цель: расширение знаний о современном этранспорте . Закрепление значений дорожных знаков. Развитие эмоциональной отзывчивости и желания заботиться об окружающей природе.

Слайд 13

В начале игры детям была поставлена задача помочь маме-ежихе отыскать ежонка. Предлагалась карта-схема ,по которой дети должны пройти. На пути ребята прошли четыре остановки :1 «Транспортная»,где дети вспомнили виды транспорта, ознакомились с экологическим транспортом;2 «Дорожные знаки»-собирали разрезные знаки;3 «Загадочная»-ребята отгадывали загадки о транспорте;4. «Дизайнерская»-раскрашивали транспорт (трамвай). За каждое выполненное задание получали фрагмент картины.

Слайд 14

Работа по обучению детей правилам грамотного и безопасного поведения в транспорте ведётся систематически. Но детям недостаточно теоретических знаний, они должны применять их на практике. И чтобы обучение детей безопасному поведению было успешным, применяю в свой работе различные формы работы с родителями: беседы, консультации, папки-передвижки, буклеты, памятки, совместные работы детей и родителей в рамках проектной деятельности и др. Работа педагога с родителями направлена на решение следующих задач: - установление единства требований в вопросах обучения детей Правилам дорожного движения; - педагогическое просвещение родителей.

Слайд 15

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ