интерактивная развивающая игра "Весёлые блоки"
презентация к уроку (подготовительная группа)

Цель : Учить детей выделять и называть отдельные свойства блоков.

Задачи:

Образовательные:

-формировать умение выявлять в объектах разнообразные свойства, называть их.

-формировать умение обобщать объекты по одному, двум, трем свойствам с учетом наличия или отсутствия каждого, сравнивать, обобщать информацию.

Развивающие:

- развивать логическое мышление

- развивать творческие способности, воображение, фантазию;

- развивать способности к конструированию и моделированию,

Воспитательные:

- воспитывать самостоятельность, интерес к занятию.

Методы и формы работы:

- словесно-наглядный;

- фронтальная беседа;

- практический .

Интеграция образовательных областей: познавательное, речевое, художественно – эстетическое, социально – коммуникативное.

Виды деятельности: речевая, коммуникативная, познавательная.

Оборудование: компьютер, беспроводная мышь, интерактивная доска.

Ход игрового упражнения:

1.Организационный момент

Воспитатель: сегодня я предлагаю вам стать необычными садовниками. А вы знаете, кто такой садовник, и чем он занимается?

Ответы детей: Человек который выращивает,  ухаживает за цветами в саду.

Воспитатель: У нас сегодня с вами будет необычная игра, давайте сядем за компьютер (игра проводится с 2 детьми), и для начала нам необходимо помочь садовнику  посадить в клумбу необычные, волшебные цветы. Педагог  руководит ходом игры.

4слайд-игра «Посади клумбу»: дети превращаются в садовников, которые решили посадить красивые цветы на клумбах по цвету. Дети по очереди подбрасывают кубики  разного размера и формы ,но одного цвета на каждую клумбу  и определяют, какие цветы будут расти на клумбе. Когда клумба заполнена, проверяем правильность заполнения, всех областей, называя их свойства. А затем наши цветы могут познакомиться, рассказать о себе, какие они (по цвету, форме, толщине), как они попали на клумбу, и придумать свои цветочные истории...

5 слайд : Дети высаживают цветы по двум признакам по форме и по цвету с одним  пересечения - используются 2 обруча, и условие задают несколько свойств (цвет, форма).

6 слайд: Дети высаживают цветы в три клумбы: первая по цвету, вторая по форме, третья по величине и форме .

7 слайд игра:  «Собери в ведёрко цветы » : дети раскладывают в первое ведёрко все фигуры жёлтого цвета но не круглой формы ,во второе ведёрко фигуры синего цвета прямоугольной формы , в третье ведёрко все фигуры красного цвета но не треугольники.

8 слайд игра: «Волшебное дерево» : Воспитатель предлагает детям вырастить волшебное дерево, на котором вместо листьев геометрические  фигуры. Каждая веточка имеет свой цвет, и цвет листочков соответствует цвету веточки. Дети выбирают нужную геометрическую фигуру по цвету и располагают «листочки» на  ветке, при этом обращая внимание на  символы фигур-листьев.

Итог игры.

Воспитатель: Наша игра подошла к концу. Садовнику очень понравилось с тобой играть. Вы хорошо работали. У вас все получилось! Скажите, чем вы сегодня занимались? - Кто к вам в гости приходил?  Что вам больше понравилось ? Какое задание показалось вам интересным? А какое вызвало трудности?