ТИКО-конструирование
презентация к уроку (младшая группа)

Слайд 2

ТИКО- конструктор представляет собой набор ярких плоскостных фигур из пластмассы, которые шарнирно соединяются между собой. В результате для ребенка становится наглядным процесс перехода из плоскости в пространство, от развертки – к объемной фигуре и обратно. Внутри больших фигур конструктора есть отверстия, которые при сборе игровых форм выступают в роли «окошка», «двери», что позволяет сконструировать бесконечное множество игровых фигур: от дорожки и забора до мебели, коттеджа, ракеты, корабля, кошечки, лисички и т.д.

Слайд 3

«ТИКО-моделирование» - это первая ступенька для освоения универсальных логических действий и развития навыков моделирования, необходимых для будущего успешного обучения ребенка в школе. Цель программы – формирование у воспитанников способности и готовности к созидательному творчеству в окружающем мире.

Слайд 4

Задачи программы: Обучающие формирование представлений о плоскостных и объёмных геометрических фигурах, телах и их свойствах. Развивающие расширение кругозора об окружающем мире, обогащение эмоциональной жизни, развитие художественно-эстетического вкуса; развитие психических процессов (восприятия, памяти, воображения, мышления, речи) и приемов умственной деятельности (анализ, синтез, сравнение, классификация и обобщение); развитие регулятивной структуры деятельности (целеполагание, прогнозирование, планирование, контроль, коррекция и оценка действий и результатов деятельности в соответствии с поставленной целью); развитие сенсомоторных процессов (глазомера, руки и прочих) через формирование практических умений; создание условий для творческой самореализации и формирования мотивации успеха и достижений на основе предметно-преобразующей деятельности .

Слайд 5

Ожидаемый результат: 1 год обучения (3 – 4 года) По окончании дети должны знать: основные геометрические фигуры (квадрат, круг, треугольник); понятия «один» - «много»; цифры от 1 до 3. По окончании дети должны уметь: сравнивать и классифицировать фигуры по одному свойству; ориентироваться в свойствах: большой - маленький, высокий - низкий, широкий – узкий, длинный – короткий, красный – синий - желтый – зеленый; считать и сравнивать цифры от 1 до 3; ориентироваться в понятиях «вверх», «вниз», «сбоку», а также – над, -под, -в, -на, -за, -перед.