Мастер-класс для педагогов «Моя планета доброты»
методическая разработка
Цель:
Повышение профессиональной компетенции педагогов через практическую деятельность по формированию нравственных качеств.
Задачи:
1. познакомить педагогов с одним из приемов формирования нравственности у детей через художественно-эстетическую деятельность;
2. оказать информационную и методическую поддержку воспитателям дошкольных организаций по данной теме;
3. обобщить, распространить практические рекомендации по данной проблеме.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| 341.12 КБ |
Предварительный просмотр:
По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Мастер класс для воспитателей "Моя толерантная планета "
Мастер класс был подготовлен в рамках участия в конкурсе "Лидер дошкольного образования - 2014" в Республике Северная Осетия-Алания...

Мастер-класс для старших воспитателей «Счастливая планета «Детство» (детская инициатива – залог успешной личности)
В презентации представлен практический материал для работы с педагогами ДОО по развитию детской инициативы....

Мастер-класс по аппликации "Сохраним нашу планету" для старшей группы
Мастер-класс представлен в виде презентации с пошаговым выполнением работы....

Мастер-класс по пластилинографии «Берегите нашу планету»
Описание: мастер - класс предназначен для детей дошкольного возраста, младшего школьного возраста, педагогов и родителей, которые любят творчество.Цель мастер - класса: создание композиции в технике п...
Мастер-класс класс для педагогов «Дидактическая игра как средство сенсорного развития у детей дошкольного возраста»
Актуальность: Основным средством для сенсорного развития являются дидактические игры. Использование дидактических игр на занятиях и в свободное время расширяет представление детей об окружающем мире, ...

Мастер - класс для родителей "Берегите нашу планету" в технике пластилинография
quot;Беригите нашу планету" пластилинография...

Мастер-класс «Дидактическая игра «Береги свою планету!»
Бесконечный мир природы, окружающий нас, пробуждает у детей живой интерес и любознательность, побуждает их как к художественно – речевой деятельности, так и к игре. Ребён...
