Проект «Зимующие птицы»
проект (старшая группа)

Опубликовано 16.10.2022 - 9:02 - Широкова Ирина Анатольевна

Проект «Зимующие птицы»

Скачать:

Вложение	Размер
proekt_zimuyushchie_ptitsy_starshaya_gruppa.docx	240.19 КБ

Предварительный просмотр:

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«Детский сад № 35» г. Ачинск

Проект «Зимующие птицы»

$C:\Users\User\Desktop\hello_html_4c20d3ef.jpg$

Проект подготовили: Широкова И. А

Кузнецова А. В

2021г

Проект «Зимующие птицы» в старшей группе

Тип проекта: познавательно-исследовательский.

Срок реализации проекта: краткосрочный (13.12.2021–17.12.2021)

Участники проекта: воспитатели, физкультурный работник, дети старшей группы, родители.

Актуальность проекта:

Птицы приносят людям пользу и радость целый год. В холодное время года для зимующих птиц доступной пищи становится значительно меньше, но потребность в ней возрастает. Иногда естественный корм становится практически недоступным, поэтому многие птицы не могут пережить суровую зиму и погибают.

Поэтому мы, педагоги, совместно с родителями, решили углубить знания детей о зимующих птицах, об их повадках, образе жизни, создать условия для общения ребёнка с миром природы.

Очень важно пробудить в детях интерес к живой природе, воспитать любовь к ней, научить беречь окружающий мир.

Цель проекта: формирование у детей представление о многообразии зимующих птиц; умение устанавливать связи между поведением птиц и изменениями в природе; роли человека в жизни птиц, воспитывать заботливое отношение к птицам.

Задачи проекта:

1. Пополнить предметно-развивающую среду по теме проекта.

2. Сформировать у детей систему знаний о зимующих птицах.

3. Развивать творческие и интеллектуальные способности детей.

4. Привлечь воспитанников и родителей к помощи птицам в трудных зимних условиях.

Основные методы реализации проекта:

– определение темы, постановка цели и задачи;

– определение методов и приёмов работы;

– диагностирование экологического воспитания;

– подбор методической и художественной литературы, демонстрационного материала;

– подбор материалов, игрушек, атрибутов для игровой деятельности;

– подбор материала для творческого труда;

– составление перспективного плана.

Основные формы реализации проекта:

– игровая;

– познавательная;

– продуктивная;

– работа с родителями.

Продукт проектной деятельности:

Рисунки, поделки детей, фотографии занятий.

Обеспечение:

Этапы проекта

этап – подготовительный

-обсуждение целей и задач воспитателями, физкультурным работником, детьми, родителями;

-создание необходимых условий для реализации проекта;

-перспективное планирование проекта.

этап – основной (практический)

-внедрение в воспитательно-образовательный процесс методов и приёмов на расширение знаний детей о зимующих птицах;

- продуктивная деятельность детей.

3 этап – заключительный

Выставка: Аппликаций «Какие птицы живут в зимнем лесу», рисунков «Птицы зимой».

Ожидаемый результат:

Дети имеют представление о зимующих птицах; понимают, что птицам легче перенести суровую зиму, когда человек заботиться о них; знают как и каким кормом подкармливать птиц; умеют наблюдать, анализировать собственную деятельность; проявляют заботу и ответственность по отношению к окружающему миру.

Перспективное планирование проекта «Зимующие птицы»

Декабрь

День недели	Мероприятия	Цели
Понедельник	Прогулка по территории детского сада.	Научить различать и называть зимующих птиц.
	Беседа: «Почему зимой птиц стало меньше?».	Выяснить причину отлёта птиц, подвести к установлению причинно-следственной связи – пищи стало меньше, поэтому птицы улетают туда, где её много.
	Познавательное занятие «Птицы зимой».	Формировать представление о зимующих и перелетных птицах; учить различать их по существенному признаку: возможности удовлетворения потребности в пище. Углублять представление о причинах отлета птиц (исчезновение основного корма, замерзание водоемов, земли и т.д.), классифицировать птиц на зимующих (ворона, сорока и т.д.) и перелетных (ласточка, грач и т.д.) на установление связи между характером корма и возможность его добывания.
	Рисование «Птицы зимой».	Развивать у детей воображение, творчество; учить их рисовать фигурки птиц, используя геометрические формы.
	Художественное слово: В. Берестов «О чём поют воробушки».	Способствовать накоплению у детей конкретных представлений о зимующих птицах.
Вторник	Занятие по развитию речи «Зимующие птицы»	Закрепить знания детей о зимующих птицах, повторить название и строение птиц, конкретизировать представления детей о месте обитании зимующих птиц, обогатить словарный запас слов по данной теме.
	Лепка «Снегирь на ветке рябины»	Обогащать знания детей о птицах, лепить птиц, используя различные приемы: скатывание, сплющивание; учить передавать движение.
	Дидактическая игра «Птичья столовая».	Учить детей доброте. Приучать их заботиться о птицах, дать элементарное знание о том, чем кормят птиц зимой. Испытывать радость от сознания того, что, делясь крохами, можно спасти птиц от гибели.
	Рассматривание птичьих следов.	Научить различать птичьи следы (в сопоставлении с рисунками птичьих следов).
	Беседа: «Зачем птицам перья»	Расширить знания детей о птицах, о том, зачем им нужны перья, на что они похожи, какую роль играет перо в жизни птиц.
Среда	Просмотр картины «Птичья столовая», иллюстраций зимующих птиц, рассказ воспитателя о зимовании птиц.	Воспитывать любовь к птицам, желание помогать им в зимних условиях.
	Кормление птиц	Наблюдение за птицами в естественной среде, за их поведением во время кормления. Сходства и различия питания птиц зимой и летом. Воспитание гуманного отношения к пернатым.
	Составление описательного рассказа об одной из зимующих птиц: «Сравнительное наблюдение снегиря и свиристели».	Учить составлять рассказ о зимующих птицах, использовать слова: зимующие, корм, кормушки.
	Чтение рассказа Е. Чарушина «Воробей».	Воспитание любви к природе через художественное слово.
Четверг	Экскурсия по «экологической тропе».	Закрепить умение находить и узнавать зимующих птиц, учить видеть особенности их поведения зимой; воспитывать эстетическое видение природы, стремление беречь её.
	Подвижная игра: «Воробьи и вороны»	Закрепить знания детей о характерных движениях птиц, научить имитировать их голоса.
	Развлечение «Зимующие птицы» (физкультурный работник)	Повысить речевую и двигательную активность детей посредством развития физических качеств: ловкости, быстроты, выносливости, закрепить знания детей о зимующих птицах.
Пятница	Аппликация «Какие птицы живут в зимнем лесу».	Уточнить представление детей о птицах, воспитывать сочувствие к живой природе, учить детей создавать силуэт птицы, воспитывать художественный вкус.
	Загадки по теме «Зимующие птицы»	Развивать способность наблюдать поведение птиц в природе, выделяя их свойства и качества (форма, величина, строение, цвет, повадки и т.д.), и уметь отгадывать их по их описанию.
	Экологическая сказка «Воробышек»	Формировать творческие способности детей по составлению сказки, воспитывать любовь к природе через художественное слово.