"Веселый автобус"
план-конспект занятия (младшая группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное учреждение «Детский сад № 64 «Солнечный зайчик» города Смоленска

Конспект игрового занятия

Тема: «Веселый автобус»

Подготовила: воспитатель Хейсина В.А.

2020

Цель: формирование элементарных математических представлений и интеллектуальных способностей детей в совместной игровой деятельности в процессе выполнения практических заданий.

 Задачи:

− Систематизировать знания детей по формированию элементарных математических представлений (эталоны геометрических фигур, посредством дидактических игр и игровых заданий.

− Обобщать знания: о геометрических фигурах − треугольнике, круге, прямоугольнике, квадрате; умение различать фигуры по форме, цвету, размеру, толщине.

− Закреплять умение изображать и выкладывать предмет из геометрических фигур, с помощью конструктивных средств, состоящей из нескольких частей. − Поддерживать интерес воспитанников к интеллектуальной деятельности, желание играть в игры с математическим содержанием, проявлять настойчивость, целеустремлённость.

− Упражнять в умении работать со схемами, по воображению.

− Учить эмоционально воспринимать и оценивать свою работу и работы своих товарищей, радоваться успеху, исправлять ошибки.

Развивающие:

− Развивать познавательный интерес, внимание, память, практически действенное мышление, сообразительность, умение производить логические операции.

− Способствовать развитию коммуникативных навыков, грамматически правильной диалоговой речь, навыков свободного общения со взрослым.

− Развивать творческое воображение, эстетическое восприятие, фантазию.

− Развивать мелкую моторику рук.

− Развивать самостоятельность и желание добиваться положительного результата в работе.

− Развивать умение выполнять задания в группе и подгруппе сверстников, активно действовать в условиях простой проблемной ситуации. Воспитательные:

− Воспитывать устойчивый интерес к математике, двигательной активности и художественно-эстетическому труду.

− Воспитывать самостоятельность, трудолюбие и аккуратность при выполнении заданий.

− Воспитывать навык культуры поведения и общения со сверстниками, проявления доброжелательного отношения друг другу, взаимопомощь и взаимовыручку.

Материалы и оборудование: Стулья, игровые наборы Блоки Дьенеша, обручи, волшебный мешочек, карточки-схемы, картонные геометрические фигуры, билеты с изображением геометрических фигур, магнитофон.

 Ход занятия 

Воспитатель: Здравствуйте, ребята!

 Дети: Здравствуйте!

Воспитатель: Сегодня мы с вами отправимся в путешествие по стране геометрических фигур на веселом автобусе! Для этого, наш кондуктор раздаст вам билеты и вы займете свои места в автобусе, согласно фигуре, которая изображена на вашем билете. Дети рассаживаются на свои места. Воспитатель: Все ребята заняли места правильно. Тогда, поехали. Звучит музыка.

 Воспитатель: Первая остановка «Мозайкино»

Дети выходят из автобуса.

 Воспитатель: Ребята, перед вами лежат разные геометрические фигуры. Они отличаются по форме, величине и цвету. Вам нужно сложить из них узор, как на картинке. Будьте внимательны. Дети выполняют задание.

 Воспитатель: Молодцы! Все справились! И наш автобус оправляется дальше. Звучит музыка.

Воспитатель: Остановка «Разгадайкино»

 Ребята, посмотрите, здесь лежат схемы шифры. Нам нужно их разгадать и подобрать к ним нужные фигуры, которые пригодятся вам на следующей остановке! Дети выполняют задание.

Воспитатель: Молодцы, ребята, все справились. У всех получилось найти нужную фигуру. Дети садятся в автобус. Играет музыка.

 Воспитатель: Остановка «Поиграйкино»

Физкульт-минутка.

Дети встают в круг. У каждого в руке геометрическая фигура, разгаданная с предыдущей станции. Под музыку дети ходят по кругу. Музыка затихает.

 Воспитатель: У кого синий большой квадрат, тот поднимает правую руку вверх. Звучит музыка. Дети идут по кругу.

 Воспитатель: Молодцы! Поиграли! Едем дальше. Остановка «Выбирайкино»

 Воспитатель: Ребята, смотрите, здесь лежит волшебный мешочек. В нем разные геометрические фигуры. Нужно опустить руку в мешочек, выбрать одну фигуру, ощупать ее и не доставая из мешка рассказать нам, что это за фигура, какая она по величине и толщине. А потом достать ее и сказать какого она цвета. Дети по очереди выполняют задание, стараясь правильно строить предложения- У меня квадрат. По величине он., по толщине он.. Воспитатель помогает наводящими вопросами- Как ты думаешь, какой он по величине большой или маленький? …

 Воспитатель: Вот и подходит к концу наше путешествие и последняя остановка «Награждайкино»

 Звучит музыка, детки приезжают на последнюю остановку и получают призы.

 Воспитатель: Молодцы, ребята! А теперь нам пора возвращаться в детский сад! Все в автобус. Детки садятся на свои стульчики и поют вместе песню «Мы едем, едем, едем.» .

 Воспитатель: Ну, вот мы и вернулись в детский сад. Вам понравилось наше путешествие на веселом автобусе? Дети: Да