Проект Мы будущие олимпийцы февраль2022г
занимательные факты

Опубликовано 30.10.2022 - 18:41 - Бровко Наталья Владимировна

Проект Мы будущие олимпийцы февраль2022г

Скачать:

Вложение	Размер
proekt_my_budushchie_olimpiytsy_fevral2022g.docx	72.68 КБ

Предварительный просмотр:

Верхнесалдинский городской округ

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №41 «Петушок» комбинированного вида

Педагогический проект

«Мы - будущие олимпийцы»

Воспитатель: Бровко Н.В.

2022 г.

Актуальность

Здоровье – главная ценность жизни, занимающая самую высокую ступень в иерархии потребностей человека. В то же время оно является одним из ведущих условий успешного социального и экономического развития общества. Формирование здорового образа жизни – государственно важная задача, вызванная снижением уровня здоровья и физического состояния современного общества. Ситуацию усугубляют большие психо-эмоциональные нагрузки, отсутствие навыков личной гигиены, режима дня, полноценного питания, наличие вредных привычек и знаний о важности и необходимости двигательной активности, а значит и умений в этой области у большинства взрослых. В преддверии Олимпиады 2014 года у детей ярко выразился интерес к олимпийскому движению.

Олимпийское движение - важная часть культуры человечества, и изучение его истории, несомненно, должно стать частью образования любого культурного человека. Олимпийское образование дошкольников дает возможность объединить воспитательные, развивающие и обучающие цели и задачи процесса образования детей дошкольного возраста не только в системе физкультурно-оздоровительной работы ДОУ, но и во всем воспитательно-образовательном комплексе семьи, детского сада. Активное участие родителей в педагогическом процессе создает необходимые условия для укрепления семьи, формирования ее здорового образа жизни.

Проблема: поверхностный интерес к спорту (современные дети думают, что спорт – это развлечение, и не знают, какой это серьезный, каждодневный труд), недостаточная информированность об олимпийских играх и их возникновении, о зимних видах спорта.

Тип проекта: познавательно-игровой.

Участники: дети разновозрастной группы старшего возраста «Солнечные зайчики», воспитатели, родители, музыкальный руководитель, педагог – психолог, учителя - логопеды.

Срок реализации проекта: январь 2022 г. - февраль 2022 г.

Цель проекта: Формирование культуры здорового образа жизни у дошкольников в процессе приобщения к физической культуре и Олимпийскому движению.

Задачи для детей:

1. Образовательные:

- Формировать у детей представление об Олимпийских играх, как мирном соревновании с целью физического и социально-нравственного совершенствования людей;

- Развивать основные физические качества, обогащать двигательный опыт;

- Учить устанавливать взаимосвязь между видом спорта и спортивным снарядом;

- Познакомить с историей возникновения Олимпиады, символикой и эмблемой Зимних Олимпийских игр 2022 в Китае;

- Развивать творческие способности детей.

2. Оздоровительные:

- Развивать личностную заинтересованность, ориентированную на овладение знаниями и навыками для сохранения собственного здоровья;

- Содействовать формированию рационального дыхания, правильной осанки и стопы;

- Способствовать сохранению позитивного эмоционального состояния у детей при выполнении различных видов деятельности.

3. Воспитательные:

- Побуждать интерес к занятиям физической культурой, расширять круг представлений и разнообразных видах физических упражнений, их оздоровительном значении;

- Способствовать развитию самоконтроля и самооценки в процессе организации разных форм двигательной активности;

- Воспитывать у детей целеустремленность, организованность, инициативность, трудолюбие, проявление сопереживания и взаимопомощи;

- Воспитывать чувство гордости и уважительное отношение к чемпионам нашей страны;

- Формировать у детей интерес к большому спорту.

Задачи (для педагогов):

- создать информационную базу (оформление картотек, создание конспектов, презентаций, планирование, подбор музыкального материала и др.);

- организовать пространство, скорректировать деятельность воспитателей, специалистов и сотрудников детского сада, родителей;

- создать условия для благополучного и комфортного состояния детей в процессе выполнения проекта.

Задачи (для родителей):

- познакомить детей с разными поисками необходимой информации;

- участвовать в создании выставок, презентаций, спортивном празднике;

- создать условия для физического самосовершенствования ребенка дома.

Предварительная работа:

- видеоролики, презентации по теме проекта (об истории возникновения Олимпийских игр и зимних видах спорта);

- подбор фото, иллюстраций на тему «Олимпийские игры»;

- чтение художественной литературы: Е.Л. Озерцкая «Олимпийские игры», В.И. Малахов «Я познаю мир: Детская энциклопедия», В. Меньшиков «Рождённый молнией Зевса», А. Барто «Мама – болельщица», А. Данилина «Утренняя зарядка», Н. Сабри «Спорт для жизни очень важен», Г. Дядина «Каток», Л. Квитко «Лыжники»;

- чтение стихов, загадок о зимних видах спорта и спортивном инвентаре;

- подбор музыки;

- раскрашивание раскрасок в соответствии с темой;

- продуктивная деятельность: лепка «Олимпийские спортсмены», «Олимпийские кольца»; рисование «Мой любимый вид спорта», «Символы Олимпиады»;

- подвижные игры: «Кто быстрее», «Меткие стрелки», «Хоккеисты», «Гонка санок».

Продукт проектной деятельности: выставка детского творчества «Мой любимый вид спорта»; фотовыставка «Мы будущие олимпийцы»; презентации «Олимпийские игры», «Зимние виды спорта»; педагогический проект группы; дидактические игры и пособия; фонотека «Музыка спорта», Лэпбук о зимних видах спорта.

Формы реализации проекта:

- занятия;

- рассказы, сказки, загадки;

- беседы;

- праздники, музыкально-спортивные развлечения;

- интерактивные спектакли;

- викторины;

- сюжетно-ролевые игры,

- участие в совместных конкурсах, выставках,

- организация экскурсий, походов, целевых прогулок.

Этапы реализации проекта:

Этап подготовительный:

- анализ предметной среды группы;

- беседа с детьми и родителями;

- формулирование целей и задач проекта;

- подбор и изучение литературы по теме проекта.

Основной этап:

- создание в группе условий для реализации проекта;

- деятельность в соответствии с планом проекта;

Итоговый этап:

- фотоотчет проекта.

Ожидаемый результат:
Для детей:
1. Сформированность знаний детей об Олимпийском движении.

2. Пополнение словарного запаса детей спортивной терминологией.
3. Сформированность осознанного отношения к своему собственному здоровью.
4. Проявление интереса к занятиям физкультурой и спортом.
Для родителей:
1.Информированность об истории Олимпийского движения.
2. Проявление интереса к занятиям физкультурой и спортом вместе с детьми.
Для педагогов:
1.Пополнение знаний об истории Олимпийского движения.

2.Сформированность осознанного отношения к своему собственному здоровью.

Итог проекта: проведение «Малых Зимних олимпийских игр».

План мероприятий по проекту:

1. Мероприятия с педагогами
1	Создание физкультурно-олимпийского уголка в группе, дидактических игр, изготовления лэпбука по теме проекта	Январь 2022 г.
2	Изготовление атрибутики для болельщиков	Февраль 2022 г.
3	Разучивание речевок	Февраль 2022 г.
4	Презентации: «Олимпийские игры», «Зимние виды спорта», загадки «Зимние виды спорта», «История Олимпийских игр», «Символика Олимпийских игр».	Январь 2022 г.
2. Мероприятия с детьми
Познавательное развитие
1	НОД «История Олимпийских игр», «Олимпийская символика и традиции»	Январь 2022 г.
2	Просмотр презентаций: «Олимпийские игры», «Зимние виды спорта», загадки «Зимние виды спорта», «История Олимпийских игр», «Символика Олимпийских игр».	Январь - февраль
3	Викторина «Олимпийские игры»	Февраль 2022 г.
4	Беседы и свободное общение: «Что такое Олимпиада?», «Что нужно знать и делать, чтобы стать спортсменом», «Профессия – тренер», «Спортивные награды и достижения»	Январь – февраль 2022 г.
5	Рассматривание, обследование, наблюдение элементов защиты в форме спортсменов (шлем, защитные очки, наколенники и т. д.)	Январь 2022 г.
6	Исследовательская деятельность: проведение опытов и экспериментов: «Почему лыжи не проваливаются в снег, а коньки хорошо скользят по льду?», «Почему Олимпиада является международным соревнованием?», «Как стать олимпийским чемпионом?»	Январь – февраль 2022 г.
7	Решение проблемных ситуаций: «Капитан спортивной команды – кто он, какой?»	Февраль 2022 г.
Социально-коммуникативное развитие
1	Сюжетно - ролевые игры «Мы идём на стадион», «Спорттовары»	Январь - февраль
2	Театрализованные игры: игры-имитации «Лыжники», «Хоккеисты»	Январь - февраль
3	Дидактические игры «Виды спорта», «Что нужно для спорта», «Сложи картинку (биатлонист, хоккеист)», «Разрезные картинки», «Что перепутал художник? (спортсмен и инвентарь вида спорта)».	Январь – февраль 2022 г.
4	Игры со строительным материалом: строительными наборами, конструкторами «Стадион», «Трамплин»	Февраль 2022 г.
5	ОБЖ «Правила безопасности во время зимних видов спорта»	Январь - февраль
Речевое развитие
1	НОД «Мы – будущие олимпийцы», «Зимние виды спорта»	Январь – февраль 2022 г.
2	Составление описательного рассказа «Мой любимый вид спорта»	Январь - февраль
3	Беседа «Если хочешь быть здоров – закаляйся»	Январь 2022 г.
4	Вечер загадок и отгадок о зимних видах спорта и спортивном инвентаре с демонстрацией презентации	Январь - февраль
5	Словесные игры: «Спортивные игры», «Как зовут того, кто играет в …», «Найди спортсмена по описанию», «Найди и назови Олимпийские символы», «Закончи предложение» (Хоккеист - …, биатлонист - … и т.д.)	Январь – февраль 2022 г.
6	Моделирование ситуаций общения: «Спортивный комментатор»	Январь - февраль
7	Стихи о спорте, здоровом образе жизни.	Январь - февраль
8	Чтение познавательной литературы об Олимпийских играх	Январь – февраль 2022 г.
Художественно-эстетическое развитие
1	Лепка «Олимпийские спортсмены», «Олимпийские кольца»	Февраль 2022 г.
2	Рисование «Мой любимый вид спорта», «Символы Олимпиады», «Фигура человека (спортсмена) в движении»	Январь – февраль 2022 г.
3	Рассматривание иллюстраций и фотографий спортивной одежды с олимпийской символикой, обсуждение орнаментов	Январь – февраль 2022 г.
4	Раскраски, шаблоны, трафареты «Спорт и спортивные атрибуты»	Январь - февраль
5	Конструирование: «Лыжный трамплин»	Январь - февраль
6	Аппликация «Мой любимый вид спорта»	Январь 2022 г.
7	Слушание музыки: «Гимн России», спортивного марша, спортивных фанфар, «Трус не играет в хоккей», «Закаляйся»	Январь - февраль
8	Танцевальные композиции: «Вперед, Россия!», «Герои спорта», «Олимпиада», «Флаг России»	Январь - февраль
9	Флеш-моб «Делай, как я!»	Январь - февраль
Физическое развитие
1	Комплекс утренней гимнастики «Юные олимпийцы»	Январь - февраль
2	Двигательные загадки: «Кто шагает? Кто бегает? Кто скачет?», «Угадай, что я делаю, чем играю?»	Январь - февраль
3	Подвижные игры: «Факельная эстафета», «Передай огонь», «Весёлая лыжня», «Проведи шайбу», «Любишь кататься, люби и саночки возить», «Сбей снежками шарик», «Самый меткий».	Январь - февраль
4	Игры с клюшкой и шайбой «Попади в ворота», «Проведи и не задень»	Январь - февраль
5	Спортивные игры «Хоккей», «Лыжные гонки», «Биатлон», «Бобслей».	Январь - февраль
6	Спортивные развлечения открытие малых олимпийских игр «В поисках олимпийских колец», закрытие малых зимних олимпийских игр «Олимпийские надежды»	28 января 2022 г., 18 февраля 2022 г.
7	Объяснить пословицы – «Спорт любить - здоровым быть», «В здоровом теле - здоровый дух».	Январь - февраль
8	Дидактические игры «Пирамида здоровья», «Что вредно, а что полезно»	Январь 2022 г.
9	Беседы-рассуждения « Что нужно знать, чтобы стать знаменитым спортсменом?», «Если хочешь быть здоров – закаляйся», «Одевайся по погоде, а не по моде».	Январь - февраль
10	Игровые ситуации «Как на тоненький ледок».	Январь - февраль
11	Мимические этюды «Спортсмен радуется победе», «Спортсмен проиграл»	Февраль 2022 г.
12	День здоровья с фотоотчетом	28 января 2022 г.
3. Мероприятия с родителями
1	Интерактивное анкетирование для родителей	Январь 2022 г.
2	Просмотр Олимпийских игр по ТV на протяжении проведения олимпиады в Китае	Январь - февраль
3	Изготовление атрибутов для болельщиков	Январь 2022 г.
4	Консультации: «Какой вид спорта выбрать для ребенка», «С какого возраста начинать заниматься спортом»	Январь – февраль 2022 г.
5	Помощь в изготовлении атрибутов к сюжетно – ролевым играм	Январь - февраль
6	Просмотр мультфильмов о спорте «Вовка тренер», «Шайбу, шайбу», «Трус не играет в хоккей».	Январь - февраль
4. Оформление в ДОУ
1	Оформление выставки работ детей группы, фотовыставки посвященных проведению в ДОУ малых зимних Олимпийских игр	Февраль 2022 г.
2	Оформление информации в родительских уголках	Январь – февраль 2022 г.