Методическая разработка по теме: " Методы и приёмы по развитию и коррекции произвольного внимания у детей дошкольного возраста с задержкой психического развития
методическая разработка (подготовительная группа)

1.Корректурные пробы
Выполнение корректурных заданий способствует развитию концентрации внимания и самоконтроля.

Ребенку предлагают находить и вычеркивать определенные буквы в печатном тексте. Это основной тип упражнений, в которых ребенок имеет возможность почувствовать, что значит "быть внимательным" и развивать состояние внутреннего сосредоточения.

   Корректурные упражнения должны проводиться ежедневно по 5 мин (минимум 5 раз в неделю) в течение 2-4 месяцев. Занятие может быть индивидуальным или групповым. 

Расставь в фигурах знаки по образцу

2.Таблицы Шу́льте (англ. Schulte Table) — таблицы со случайно расположенными объектами (обычно числами или буквами), служащие для проверки и развития быстроты нахождения этих объектов в определённом порядке. Упражнения с таблицами позволяют улучшить периферическое зрительное восприятие, распределение, концентрацию, переключение, объём   внимания

Разработаны первоначально как психодиагностическая проба для исследования свойств внимания немецким психиатром и психотерапевтом Вальтером Шульте.

Найди цифры и покажи от 1 до 9, от 9 до 1

Варианты таблиц могут быть разными Цифры чёрные, стилизованные, разноцветные. 

Консультация для родителей

Внимание - это важнейшее качество, которое характеризует процесс отбора нужной информации и отбрасывания лишней. Практически весь наш процесс обучения основан на визуальном и аудио восприятии информации. Предлагаю Вам некоторые  эффективные упражнения на тренировку основных свойств внимания у детей.

Материалы для занятия Вы можете найти в электронном почтовом  ящике по адресу: sad-45inbox.ru пароль detsad2018

Подготовила учитель-дефектолог Кирикова О. А.