конспект "сказка о золотой рыбке"
план-конспект занятия (средняя группа)

Конспект занятия по сказке А. С. Пушкина

«Сказка о рыбаке и рыбке»

Задачи:

- Учить понимать и оценивать характер главных героев;

- Учить высказывать предположения и делать простейшие выводы;

- Продолжать расширять словарный запас детей подбором

прилагательных к существительному;

- Формировать представления о доброте;

- Воспитывать отрицательное отношение к жадности.

Материал:

иллюстрации к сказке «Сказка о рыбаке и рыбке» (презентация); книга

со сказкой А. С. Пушкина «Сказка о рыбаке и рыбке.

Ход НОД:

Воспитатель:

Давайте подарим друг другу улыбки и начнем занятие.

Воспитатель: Дети, вы любите сказки? Какие вы знаете сказки А.С.

Пушкина? Чем отличаются сказки Пушкина от других сказок? (написаны в

стихотворной форме). Сегодня я предлагаю вам послушать сказку А.С.

Пушкина «Сказка о рыбаке и рыбке».

Чтение сказки.

А сейчас, вы, наверное, устали, давайте мы с вами отдохнём.

Физкультминутка:

Ветер веет над полями,

И качается трава. (Дети плавно качают руками над головой.)

Облако плывет над нами,

Словно белая гора. (Потягивания — руки вверх.)

Ветер пыль над полем носит.

Наклоняются колосья —

Вправо-влево, взад-вперёд,

А потом наоборот. (Наклоны вправо-влево, вперёд-назад.)

Мы взбираемся на холм, (Ходьба на месте.)

Там немного отдохнём. (Дети садятся.)

Воспитатель: - Дети, а понравилось ли вам море в сказке? Давайте

представим, что мы с вами стали волнами на этом море. (Дети изображают

море под музыку).

Воспитатель проводит беседу.

- Какие герои живут в этой сказке? Кто из героев вам понравился

больше? Почему?

Расскажите, как получилось, что золотая рыбка стала служить старику.

(Ответы детей.)

Какие желания старухи выполнила золотая рыбка?

Как вы думаете, почему в конце сказки золотая рыбка выслушала

старика и уплыла, ничего не сказав ему? (Зачитывание эпизода сказки).

Какая была старуха в сказке? (Жадная, скупая, злая, завистливая, ворчливая).

Каким вам показался старик? Какими словами можно сказать о нём,

какой он? (Добрый, ласковый, тихий, спокойный, беспомощный).

- Чем закончилась сказка? (Ответы детей. Зачитывание эпизода сказки.

Показ иллюстрации.)

Подведение итогов:

Молодцы ребята. На этом наше занятие закончилось. Скажите, какую

сказку мы сегодня с вами читали?

А кто написал эту сказку?

Молодцы, ребята вы сегодня все хорошо поработали.