Развитие мелкой моторики.
консультация (средняя группа)

Развитие мелкой моторики.

Мелкая моторика – точные движения пальцев рук – особенно тесно связана с процессом формирования речи ребенка. Систематические упражнения по тренировке движений пальцев рук оказывают стимулирующее влияние на развитие речи. Нарушение мелкой моторики связано с нарушением мышечного тонуса пальцев рук.

    Задача родителей - предоставить ребенку возможность разносторонне развиваться. Пусть юный исследователь пощупает предметы различной фактуры, например, мягкий коврик, полированный стол, шершавую стену. Пусть он прикоснется ко всем доступным ему материалам: к мягкой маминой одежде, к пористой губке, к колючей еловой веточке, к шелковистой траве и к прохладному гладкому зеркалу.

    Роль игрушки для развития мелкой моторики у детей заключается в том, чтобы ускорить, а также усовершенствовать данный навык в развитии ребёнка.

    Существует несколько эффективных способов развития мелкой моторики:

игры с мелкими предметами (мозаика, бусы, конструкторы);

пальчиковые игры;

лепка;

массаж пальцев и кистей.

    Важно отметить, что хорошим помощником для развития мелкой моторики у детей станут разнообразные развивающие игрушки, многие из которых родители в состоянии изготовить самостоятельно (разнообразные шнуровки, застёжки).

Работа над развитием мелкой моторики пальцев рук, стимулирует созревание речевой зоны коры головного мозга. Работу по развитию мелкой моторики рук необходимо проводить систематически (по 5-10 минут ежедневно). Виды детской деятельности, которые можно использовать для развития мелкой моторики пальцев рук :

- Развитие ручной умелости (рисование карандашом, лепка, конструирование, аппликации).

- Различные игры с мелкими предметами (подбор частей разрезных картинок, перекладывание, сортировка горошин, палочек, пуговиц и других мелких предметов).

- Пальчиковая гимнастика с речевым сопровождением и без речевого сопровождения.

- Пальчиковый театр.

Для развития ручной умелости дети должны:

 запускать пальцами мелкие «волчки»;

разминать пальцами пластилин и глину, лепить различные поделки;

сжимать и разжимать кулачки («бутончик проснулся и открылся, а вечером заснул и закрылся»);

 барабанить всеми пальцами обеих рук по столу;

 махать в воздухе только пальцами;

 собирать все пальцы в щепотку;

нанизывать крупные пуговицы, шарики, бусинки на леску;

 завязывать узелки на шнурке, веревке;

 застегивать (расстегивать) пуговицы;

 играть с конструктором, мозаикой;

складывать матрешки, пирамидки;

 рисовать в воздухе;

 мять руками поролоновые шарики, губки;

рисовать, раскрашивать, штриховать;

резать (вырезать) ножницами;

 выполнять аппликации;

скатывать бумажные шарики (у кого шарик получится более плотным, тот и выиграл);

складывание, скручивание, разрывание, перелистывание бумаги;

перекладывать из одной коробочки в другую счетные палочки, спички, фасоль, при этом рука не должна сдвигаться (лежит близко к коробочке, задействованы только большой, указательный и средний пальцы);

легко нажимать на кнопку пульвелизатора, посылая струю воздуха на ватку, листок бумаги;

вращать карандаш (ребристый) между большим, указательным и средним пальцем;