Статья для педагогов на тему: «Положительные эмоции – успех во всем»
статья

Выполнила: Ерукова Юлия Константиновна

Воспитатель ГБДОУ № 41

Статья для педагогов на тему: «Положительные эмоции – успех во всем»

Если человек начинает день с улыбки и позитивных мыслей, то свою положительную энергию он отдает в окружающий его мир. Всё в этом мире возвращается бумерангом и хорошее и плохое. Эмоции играют важную роль в жизни взрослых и детей. Чтобы быть здоровым и счастливым, уметь радоваться мелочам, быть уверенным в своих силах, уметь бороться с трудностями, окружающая обстановка должна быть такой, чтобы основной фон составляли положительные эмоции. Именно родители создают благоприятную обстановку и дома и в семье. Не менее важна положительная обстановка в группе, положительный настрой педагога. Создание уюта и обстановки спокойствия и благополучия, которая порождает у детей ощущение тепла, покоя и безопасности – является первым условием их эмоционального благополучия. В младшем и среднем дошкольном возрасте дети очень эмоциональны. Эмоции у них   выражаются более бурно. Одна из  причин   возникновения   тех или иных переживаний   ребенка -  его взаимоотношения с другими людьми, взрослыми и детьми. Когда взрослые ласково относятся к ребенку, признают его права, а сверстники хотят с ним дружить, он испытывает эмоциональное   благополучие, чувство   уверенности, защищенности. Ребенок старшего дошкольного возраста, ощущая   потребность   в   положительной оценке окружающих его взрослых и сверстников, стремится к общению с ними, раскрытию своих способностей. У получившего признание окружающих   ребенка   преобладает   радостное настроение.    Если   же    со    стороны близких людей   ребенок не   находит отклика, то настроение у него портится он    становится  более  раздраженным и грустным. Это свидетельствует о том, что его потребность не удовлетворена. И тогда можно говорить об эмоциональном    неблагополучии    ребенка, под которым   понимается   отрицательное эмоциональное самочувствие. Эмоциональное неблагополучие может возникать в разных ситуациях, например при переживании неуспеха в каком-либо виде деятельности, особенно в спортивных и других соревнованиях, на занятиях или в ситуациях жесткой регламентации жизни в детском саду. Хвалите чаще детей за маленькие «победы». И мальчики и девочки любят, когда их хвалят. Воспитатели помимо поддержки, влияют на атмосферу в группе и взаимоотношения детей между собой. Для этого помогают различные игры. Играть лучше с утра, что дает позитивный заряд на целый день.