Планирование в старшей группе. «Наша страна Россия. Государственная символика. Права детей в России
материал (старшая группа)

День недели

Режим

Интеграция образовательных областей

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности)

Взаимодействие с родителями, социальными партнерами

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

1

2

3

4

5

6

7

8

Четверг 01.09.22г.

Утро

социально-коммуникативное развитие,познавате льное развитие, речевое развитие, художественно- эстетическое развитие, физическое развитие

Утренняя гимнастика (комплекс «Летом в деревне Простоквашино», Е.А Алябьева, стр.8)

Инструктаж детей по правилам безопасного поведения.

Индивидуальное задание «Составь из частей целое»

Формирование культурно-гигиенических: игровая ситуация «О чем нам рассказало Илюшино полотенце?» - учить детей чисто мыть руки, действовать в определенной последовательности, аккуратно пользоваться полотенцем.

Игры детей в центрах занятости.

Знакомство с родителями.

Беседы об индивидуальных особенностях детей..

НОД

ОО «Художественно-эстетическое развитие» - Музыкальное занятие (на прогулке): «День знаний»

ОО «Физическое развитие» - Физ. культура.

Прогулка      

1.Наблюдения.

2.Двигательная активность. Игровая деятельность.

Развитие основных движений.

3. Индивидуальная деятельность с детьми.

4.Трудовая деятельность.

5.Самостоятельная  деятельность.

Прогулка № 1   из картотеки  прогулок

Работа перед сном

Чтение стихотворения М.Вишневецкой «Милая тетушка Манная каша»

Вечер

Познавательная  беседа/ досуг

Беседы на тему «Наша страна Россия», «Государственная символика», «Права детей в России».

Бодрящая гимнастика (комплекс «Добрый день» (с элементами самомассажа и пальчиковой гимнастики)

Ознакомление с художественной литературой: заучивание стихотворения А.Майкова «Пролетела лето».

Рисование на тему «Летняя картинка»

Дид. игра «Чего не стало?» - развивать  у детей внимание, память, зрительное восприятие.

С-р игра «Детский сад» - помочь детям подобрать атрибуты к игре, распределить роли.

Атрибуты и оборудование к с-р игре «Детский сад»

Игры детей в центрах занятости.

Прогулка

1.Наблюдения  2. Игровая деятельность

3.Индивидуальная деятельность с детьми

4.Трудовая деятельность

5. Развитие основных движений

Прогулка № 1  из картотеки  прогулок

День недели

Режим

Интеграция образовательных областей

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности)

Взаимодействие с родителями, социальными партнерами

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

1

2

3

4

5

6

7

8

Пятница  02.09.22г.

Утро

социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие, речевое развитие, художественно- эстетическое развитие, физическое развитие

Утренняя гимнастика (комплекс «Летом в деревне Простоквашино», Е.А Алябьева, стр.8)

Инструктаж детей по правилам безопасного поведения.  

Игра-ситуация «Кукла Маша пришла в детский сад» - закрепить словесные формы вежливости при знакомстве с детьми и взрослыми.

Индивидуальное задание «Соедини рисунок по точкам и заштрихуй его»

Рассматривание с детьми календаря погоды, сравнение его с календарем средней группы

Игры детей в центрах занятости.

Беседы с родителями об индивидуальных особенностях детей.

НОД

ОО «Художественно-эстетическое развитие» - Музыкальное занятие.

Прогулка

1.Наблюдения.

2.Двигательная активность. Игровая деятельность.

Развитие основных движений.

3. Индивидуальная деятельность с детьми.

4.Трудовая деятельность.

5.Самостоятельная деятельность.

Прогулка №  2       из картотеки  прогулок

Работа перед сном

Дидактическое упражнение «Кто правильно сложит одежду» - закреплять умение правильно размещать вещи в шкафчике.

Вечер

Познавательная  беседа/ досуг

Беседы на тему «Права детей в России».

Бодрящая гимнастика (комплекс «Добрый день» (с элементами самомассажа и пальчиковой гимнастики)

Дидактическая игра «Узнай по голосу»

Задание ребенку «Вырежи по контуру»

Игры с крупным конструктором: строим детский сад.

Игры детей в центрах занятости.

Прогулка

1.Наблюдения2. Игровая деятельность

3.Индивидуальная деятельность с детьми

4.Трудовая деятельность

5. Развитие основных движений

Прогулка  №  2   из картотеки  прогулок