календарно-тематическое планирование в старшей группе "Наша Армия сильна!"
календарно-тематическое планирование (старшая группа)

Реализация образовател. областей

Содержание работы

ПОНЕДЕЛЬНИК

ВТОРНИК

СРЕДА

ЧЕТВЕРГ

ПЯТНИЦА

УТРО

Совм. деят. (групп.и подгрупповая:

1.Утренняя гимнастика

2.Беседа с детьми на тему «О мужестве и храбрости».

Цель: расширять представления детей о Российской армии. Воспитывать чувство патриотизма.  3.Пальчиковая игра

 « Бойцы-молодцы»»

1. Утренняя гимнастика.

2.словесные игры «Какой?», «Скажи правильно», «Закончи предложение» (по теме недели»

цель: активизация речевого развития детей 3.Игра « Разведчики»- Цель: учить детей внимательно и  спокойно общаться друг с другом и самому удерживать внимание на партнере, и замечать его внимание, направленное на тебя

1. Утренняя гимнастика.

2.Беседа «Родственники, служащие в армии» Цель: продолжать расширять представления о Российской армии, дать знания о почетной обязанности защищать Родину, продолжать знакомить с обязанностями военной службы солдат. Воспитывать любовь к своей семье. 3.Рассматривание иллюстраций на тему «Солдаты на посту».

1. Утренняя гимнастика.

2Беседа  «Военная техника»  Цель: Продолжать знакомить с военной техникой.

Работа в книжном уголке: рассматривание альбома «Наша армия родная» -Цель: способствовать более полному осмыслению представлений об армии, благодаря наглядно увиденным деталям, сюжетным поворотам.

Д/ игра «Полезно-вредно»  Цель: развивать потребность в соблюдении режима питания.

1. Утренняя гимнастика.

2. Беседа  «Я похож на  папу» - учить составлять рассказы из личного опыта.

Хороводная игра «Флажок» - учить ходить ритмично, подвижно, красиво.  Все говорят речитативом:

Дети стали в кружок,

Увидали флажок.

Кому дать, кому дать?

Кому флаг поднимать?

Выйди, Оля, в кружок,

Возьми, Оля, флажок!

Выйди, выйди, возьми,

Выше флаг подними!

Индивид.работа

Д/ игра «Назови профессию». Цель: формировать грамматический строй речи, упражнять в словообразовании,  (танк – танкист, море – моряк, самолет - летчик) Вова, Макар, Валя

Д/упр. на развитие логического мышления «Найди на рисунке и соедини линией защитника и его оружие» (богатырь – палица, рыцарь – меч, индеец – лук и т. п.). Марк, Артем А

Словесная игра  «Где я?»  Цель: развивать умение определять положение предметов в пространстве относительно себя (София , Виталина, Вика Г.)

Инд. работа с Матвеем А. и Матвеем П. – упражнять в умении соотносить графический образ числа с количеством предметов, развивать мышление, память.

Д/игра «Летает, шагает, плавает»  Цель: способствовать развитию моторно-двигательного внимания. Вика Л., Кристина

Д/упр. на развитие воображения «Дорисуй, на что похоже»

 Илья, Дима

Инд. работа на развитие зрительного внимания «Кого не стало»? ( Маша, Артем Т ).

Д/упр. «Доскажи словечко» Цель:  учить отгадывать загадки. (Злата и Ева)

Индивидуальная работа по грамоте. Д/И «найди звук» - закрепить знание о положении звука в слове (начало-середина-конец)

Максим, Атрем Т.

«Мытьё комнатных растений» - дать детям представление о способах полива (в поддон, под листья) и правилах (не заливать, поливать равномерно); воспитывать желание ухаживать за растениями.

Валя, Маша

НОД

Познавательное.

 Тема: «Наша армия»    Цель: Цель: формирование чувства патриотизма у детей среднего дошкольного возраста.

 обобщить представления детей об армии России;  познакомить детей с родами войск;   дать детям представление о прошлом российской армии;

 воспитывать уважение и любовь к защитникам отечества;

физкультурное.

по плану инструктора по физкультуре

чтение художественной литературы.

Тема: «Чтение былины «Алёша Попович и Тугарин Змеевич»

Программное содержание: Приобщать детей к былинному эпосу, к былинному складу речи. Закрепить знание детей о композиции сказок, формировать умение подбирать определения к существительным. Воспитывать у детей понимание и речевое обозначение сложных нравственных категорий.

музыкальное.

по плану музыкального руководителя

математика.

Тема: Задачи на нахождение второго слагаемого по известной сумме и первому слагаемому

цель: Познакомить детей с новым видом арифметических задач; продолжать учить решать задачи с помощью моделирования; учить переводу сюжетной ситуации в условную модель; понимать учебную задачу и выполнять ее самостоятельно; закреплять умение записывать решение задачи соответствующим математическим выражением; формировать навыки самоконтроля и самооценки.

рисование.

Тема: «Наша армия родная»

Программное содержание: Закреплять умение создавать рисунки по мотивам литературных произведений, передавая образы солдат, летчиков, моряков; изображать их жизнь и службу. Упражнять в рисовании и закрашивании рисунков цветными карандашами. Воспитывать творчество и инициативу.

грамота.

цель: продолжать учить воспроизводить звуковой анализ слов: различать гласные, твердые и мягкие согласные.

аппликация. (коллективная)

Тема: «Корабли на рейде»

Программное содержание: Закреплять умение детей создавать коллективную композицию. Упражнять в вырезывании и составлении изображения предмета (корабля), передавая основную форму и детали. Воспитывать желание принимать участие в общей работе, добиваться хорошего качества своего изображения.

физкультурное.

по плану инструктора по физкультуре

математика.

работа в тетради.

цель: закрепление пройденного во вторник теоретического материала

музыкальное.

по плану музыкального руководителя

физкультурное.

по плану инструктора по физкультуре

ознакомление с природой.

Животный мир нашего края

цель: Обобщить знания детей по теме «Дикие животные», знакомить с дикими животными родного края ,их повадками и условиями жизни.

конструирование.

тема: «на военном полигоне»

 Цель: поощрять создание знакомых сооружений   и военной техники из готовых геометрических форм (брусков, кирпичиков, призм, цилиндров, деталей разного размера.)

ПРОГУЛКА

Наблюдение за домашними животными: какое животное помогает солдатам служить в армии? (собака) Напомнить поговорку: «Собака - друг человека», спросить, как дети понимают ее.

П/ игра. «Мы - солдаты» Цели:; Воспитание в детях чувства патриотизма, желания служить в армии, любви к спорту.

Упр. Упражнять детей в умении перестраиваться из колонны по 1 в колонну по 2 с места, развивать чувство координации.

Самостоятельная деятельность детей на прогулке, игры по выбору.

Обратить внимание на взаимоотношения детей, на выход из конфликтных ситуаций.

Наблюдение за снегом. Цели: - продолжать формировать представления о сезонных изменениях в природе воспитывать эстетическое чувство восприятия природы.

Художественное слово:

 «Белый снег пушистый

 В воздухе кружится

 И на землю тихо

Падает, ложится.»

П/ игра. «Прыгай выше», «Ровным кругом».

Цели: учить быстро действовать по сигналу; воспитывать чувство товарищества.

Игры по интересам на участке – способствовать формированию положительных взаимоотношений между детьми, воспитывать организованность.

Труд «Расчистка дорожки» Цель; воспитывать умение доводить начатое дело до конца; воспитывать положительное отношение к труду

Наблюдение за солнцем Цель: способствовать формированию представлений о том, в каком месте поднимается солнце и где оно прячется.

Солнечные зайчики

Играют на стене.

Помани их пальчиком,

Пусть бегут к тебе.

П/ игра «Прятки», «Кто быстрее?».

Цель: учить быстро бегать, действовать по сигналу воспитателя, соблюдать правила игры.        

Загадывание загадок о природных явлениях. Развитие памяти и слухового внимания

Игры по интересам на участке – способствовать формированию положительных взаимоотношений между детьми, воспитывать организованность.

Сбор мусора на участке – воспитывать трудолюбие, желание принимать участие в посильном труде, умение преодолевать небольшие трудности.

П/и «Разведчик» - развивать координацию движений, внимание.

Наблюдение за ветром

Цель: уточнять и расширять знания о многообразии неживой природы: воздух, ветер, причина его возникновения

Физкультминутка «Летчики».

Руки сделали в разлет – получился самолет

Мах крылом туда – сюда,

Делай раз и делай два.

Руки в стороны держи.

И на друга посмотри.

Опускайся быстро вниз,

На посадку ты садись.

П. игра « С кочки на кочку». Цель: Развивать умение действовать согласно правилам игры

Предложить насыпать в кормушки семечек, а специально для синичек подвесить кусочки сала Цель:  поддерживать желание подкармливать птиц.

Наблюдения за сезонными изменениями в неживой природе (в сравнении с утренним наблюдением)

П/И «Горелки» - учить детей бегать в парах на скорость, начинать бег только после окончания слов. Развивать у детей быстроту движений, ловкость.

Д/И «Техника на службе у человека зимой» - объяснить своеобразие зимней техники

Вечер

Прослушивание музыкальных произведений: муз. Ю. Слонова, сл. В. Малкова «Мы солдаты», муз. Е. Тиличеевой, сл. Н. Найденовой «Самолет» ,Цель: Продолжение знакомства с творчеством композиторов.   Развивать интерес к песням на тему армии. Самостоятельная деятельность в центре физического развития.

Мишень - метание предметов в вертикальную цель с расстояния из разных положений (стоя, стоя на коленях, сидя). Развитие: развивает глазомер, точность, ловкость движений.

С/р игра «Военные шоферы» расширять игровой опыт детей, обогащать сюжет игры, побуждать к игровому взаимодействию

Чтение стихотворения З. Александровой «Дозор» Конструирование танка из «Лего».

Повторение стихов ко дню Защитника Отечества - добиваться выразительного рассказывания.

Работа в книжном уголке: рассматривание альбома «Наша армия родная» - способствовать более полному осмыслению представлений об армии, благодаря наглядно увиденным деталям, сюжетным поворотам.

Игры в уголке театра (по выбору детей) Цель: Вызвать у детей потребность в эмоциональном общении.

Настольно-печатные игры «Профессии», «Кому что надо» - воспитывать умение организовывать игру, соблюдать правила.

С-р игра. «Пограничник на посту» Цель: обогащение социально- игрового опыта между детьми; развитие игровых умений по сюжету «армия». Закреплять представления детей о семье, об обязанностях военных.

 тематическая встреча с военнослужащим Российской армии Акованцевым Р.П.

цель: воспитывать гордость и уважение к своей семье, Родине, Российской армии, чувство патриотизма.   Знакомить с военными профессиями и техникой.

Рассматривание иллюстраций с изображением воинов разных веков. «Как изменилась одежда воинов? Почему? Как изменялась вооружение армии? Почему?»

Игра - соревнование «Сильные и ловкие»

Цель. Способствовать формированию мужских качеств: силы, ловкости, быстроты.

Индивид.работа

Игры в центре экологии «Кто во что одет».

Цель: Закрепить умение детей систематизировать животных по покрову тела (перья, чешуя, шерсть). Матвей П., Максим

Опытно-экспериментальная работа «Вода бывает теплой, холодной, горячей»  Цель: дать  детям представление о том, что вода в водоемах бывает разной tС, в зависимости от этого, в водоемах живут разные растения и животные. Кристина, Маша, Валя

Сл.  игра «Назови ласково».

Цель: учить преобразовывать слова, называя их ласково, уменьшительно. Макар, Артем Т.

Индивидуальная работа Софией и Виталиной  по математике - закрепить представление геометрических фигурах, счет до 10

Индивидуальная работа. Ходьба по дорожкам (короткая, длинная). Артем Ш., Артем А.

Ситуативный разговор

«Почему нужно знать фамилию, имя и отчество родителей».( Злата, Ева)

Инд. работа по развитию мелкой моторики «Умные шнуровки». (Марк, Вова, Макар).        

Ситуативный разговор о важности самостоятельного мытья рук перед едой. С Викой Л, Ильей

 Д/ игра « Назови по образцу». Цель: Закрепить умение преобразовать слова в зависимости от единственного или множественного числа, анализировать различия и сходства в окончаниях. Валя, Дима

Индивидуальная работа по заучиванию - воспитывать у детей умение слушать, запоминать небольшое по объему стихотворение, читать наизусть не торопясь, четко выговаривая слова и, особенно, окончания слов. Матвей А, Артем Т., Максим

ПРОГУЛКА

Подвижные игры по выбору детей.

ВЗАИМОД.

С РОДИТ.

организация фотовыставки   с рассказами о папах и фотографиями «самый лучший папа мой»

помощь в подборе стихов для пап

привлечь родителей к оформлению выставки

индивидуальные беседы по обращениям родителей