Проект "Сказка в гости к нам спешит"
проект (старшая группа)

Тема проекта: «Сказка в гости к нам спешит»

Актуальность

Необходимость приобщения детей к чтению бесспорна. Книга совершенствует ум ребёнка, помогает овладеть речью, познавать окружающий мир. Для повышения интереса к книге, любви к чтению разработан проект «Путешествие в сказку», развивающий, устойчивый интерес к сказке. Образные, яркие выражения, сравнения, «сказочные» языковые средства, способствующие развитию выразительности речи, а также творчеству самих детей, повышают степень задейственности дошкольника в книжную культуру.

По числу участников проект: групповой.

По времени проведения: краткосрочный (1 неделя).

По характеру контактов: реализован в рамках ДОУ с привлечением семьи.

Цель.

- Развитие устойчивого интереса к сказке как к произведению искусства;

- Раскрытие ценности совместного творчества детей.

Задачи:

1.Образовательные: учить развивать сюжет, использовать «сказочные» языковые средства; формировать творческое рассказывание; умение раскрывать тему, подчинять свою сказку определённой (основной) мысли.

2. Развивающие: развивать традиции семейного чтения.

3.Воспитательные: создавать атмосферу эмоционального комфорта, взаимопонимания и поддержки; прививать умение прийти на помощь в трудную минуту.

Искусство – одно из мощных средств воспитания чувств, поэтому надо учить детей понимать и любить произведения литературы, живописи; научить понимать, что чрезвычайно важную роль играют и художественные средства, с помощью которых русский народ создает образ. В литературе – это выразительные средства языка, в изобразительном искусстве линии и краски. Каждый вид искусства уникален, но они тесно связаны между собой. Поэтому, когда мы знакомим ребенка с каким-либо видом творческой деятельности, это положительно влияет на освоение им другой, обогащает опыт, вызывает более глубокие чувства и эмоции. Одним из самых ярких творцов художественных образов, доступных пониманию детей является народное творчество. Напевность, ритмичность, лаконичность, выразительность, музыкальность стихов всегда находит отклик в душе, как взрослого, так и ребенка. Рано или поздно народное творчество становится другом каждому читающему человеку, и задача взрослых познакомить с ним ребенка как можно раньше и сделать его стихи, сказки, жизнь частью внутреннего мира растущего человека.

Этапы реализации проекта:

Подготовительный этап.

Составление плана совместной работы с детьми.

Подбор материала и оборудования для занятий, бесед, сюжетно-ролевых игр с детьми.

Основной этап.

Мероприятия по работе с детьми:

Чтение художественной литературы, просмотр мультфильмов, беседы, занятия, рисование, лепка,  дидактические и сюжетно-ролевые игры.

1. Чтение художественной литературы:

Авторские сказки К. И. Чуковский «Телефон», «Федорино горе», «Путаница» и т. д.

2. Чтение художественной литературы:

Русские народные сказки «Петушок и бобовое зёрнышко», «Лиса и козёл», «Хаврошечка», «Курочка ряба», «Сестрица Аленушка и братец Иванушка»и т. д

3. Просмотр мультфильмов «Простоквашино», «Винни пух», «Чебурашка».

4. Беседы: «Путешествие по стране сказок А.С.Пушкина»

беседы по сказке «Гуси лебеди», «Два жадных медвежонка» - с помощью художественного произведения продолжать формировать навыки безопасного поведения в разных ситуациях.

      5. Лепка  «Вылепи свой волшебный предмет к сказке».                          

6. Викторина по русским народным сказкам.

7. Дидактические игры «Сказка наизнанку», «Узнай героя по описанию», «Сказочный мяч», «Сказочные слова», «Вы попали в сказку».

8. Сюжетно-ролевые игры «Моя семья», «Добрый доктор Айболит», «В гостях у сказки».

9. Развлечение: инсценировка и показ для младших дошкольников сказки «Колобок»

Заключительный этап.

1. Оформление выставки рисунков «В гостях у сказки»

2. Драматизация сказки «Колобок».