ОТЧЕТ ПО ПРОЕКТУ на тему: «Творческие посиделки, как форма трудового воспитания»
проект (подготовительная группа)

Руководитель:

Кармилицина А.Н.

воспитатель группы№12                

Объем выполненной работы

Проект выполнен в полном объёме. Цели и задачи решены.

Значимость полученных результатов

Овладение простейшими практическими навыками в ….
2.Представления о свойствах предметов
3.Появление познавательной активности
Развитие:
1.Развитие моторики руки в соответствии с возрастом детей
2.Проявление самостоятельности в выборе средств и материала
Воспитание:
1.Навыки общения в совместной деятельности
2.Уверенность в собственных силах
3.Устойчивый интерес к занятиям.
для педагогов:
1.Повышение педагогической  компетентности  в данном направлении
2. Поиск путей реализации задач.
для родителей:
1.Появление  интереса к образовательному процессу, развитию творчества, знаний и умений у детей
2. Желание общаться с педагогами, участвовать в жизни группы

Общие выводы по проекту

Основной задачей этого проекта считала научить детей с удовольствием мастерить, работать с любым подручным материалом, фантазировать и делать своими руками симпатичные поделки так, чтобы был виден процесс и результат работы.

 В работе с детьми были использованы доступные формы организации: совместная исследовательская деятельность: продуктивная деятельность с подгруппой детей; самостоятельное взаимодействие с предметной средой; творческая индивидуальная работа детей.
В основу продуктивной деятельности положены принципы:

• эмоциональной увлечённости, вариативности, личностного общения.

Оценка успешности Проекта

На этапе завершения проекта очень видно то, что практически каждый ребёнок обладает установкой положительного отношения к ручному труду

Проект дал детям возможность почувствовать себя мастером, художником, творцом, сформировал желание и стремление мастерить своими руками,

Дети поняли, что своими руками могут сделать совершенно разные вещи и подарить своим близким, например открытку для папы, корзинку с цветами для мамы, украшение на семейную ёлку и тд.. Параллельно они узнавали, как люди жили, трудились, воспитывали своих детей в древней Руси

Одним из наиболее важных условий этого проекта- разнообразие и вариативность работы. Новизна обстановки, необычное начало работы, красивые и разнообразные материалы, интересные для детей неповторяющиеся задания, возможность выбора- все эти факторы помогли   мне не допустить в детскую деятельность однообразия и скуку, обеспечили живость и непосредственность детского восприятия и деятельности. Дети стали не только применять, усвоенные ранее знания, навыки, умения, но уже могут находить  новые решения и творческие подходы. Именно это вызывало у многих детей положительные эмоции, радостное удивление, желание созидательно трудиться.