"Путешествие в мир книг С.Я. Маршака"
статья (средняя группа)

3 ноября 2022 года мы отмечали  135-ю годовщину со Дня рождения великого детского писателя, поэта, переводчика Самуила Яковлевича Маршака.
С. Я. Маршак оставил нам большое и разнообразное наследие. Его стихи, сказки, загадки входят в каждый дом, в каждую семью. Его стихи и сказки вызывают массу положительных эмоций и являются добрыми друзьями детей. Он показал, что стихами можно рассказать занимательные и поучительные истории из жизни.

Проект: "Путешествие в мир книг С.Я. Маршака" 

Актуальность проекта

Современные родители уделяют мало внимания творчеству детских советских поэтов и писателей, т. к. считают их произведения устаревшими и не интересными для детей XXI века. Данным проектом хотелось бы доказать актуальность и современность стихов С. Я. Маршака, их музыкальность, ритм и необыкновенный юмор.

Цель проекта:  Познакомить детей средней  группы ДОУ с творчеством советского детского поэта С. Я. Маршака.

Задачи проекта:

1. Познакомить детей с основными произведениями С. Я. Маршака: «Багаж», «Сказка о глупом мышонке», «Сказка об умном мышонке», «Где обедал воробей?», «Вот какой рассеянный», «Радуга-дуга», «Ванька-встанька», «Круглый год», «Детки в клетке», «Мяч», «Веселый счет», «Кошкин дом», загадки.
2. Разучивание стихотворений С. Я. Маршака из сборника «Детки в клетке».
3. Провести беседу по правилам поведения на улице по мотивам стихотворения «Мяч» на прогулке.
4. Провести НОД по формированию элементарных математических представлений с использованием стихотворения «Веселый счет».
5. Беседа о пользе сна и соблюдения режима по стихотворению «Ванька-встанька».
6. Конкурс –выставка  поделок и рисунков к произведениям  С. Я. Маршака.

Участники проекта: дети средней  группы ГБДОУ, родители воспитатели

Тип проекта: Творческий. 

По количеству участников: Групповой

По продолжительности:  Краткосрочный

Предполагаемый результат:

∙        Формирование умения воспринимать книгу не только как развлечение, но и как источник знаний.

∙        Активное участие родителей в реализации проекта.

∙        Развитие способности детей делать выводы, умозаключения, умение высказывать идеи и предположения.

∙        Развитие у детей умения воспринимать текст на слух, узнавать знакомые произведения по отрывкам из них.

∙        Формирование умения выразительно читать наизусть и инсценировать произведение или отрывок из него.

∙        Развитие интереса к литературе, творчеству С. Я. Маршака.

∙         Популяризация семейного чтения.

Итоговое мероприятие -литературный досуг, посвящённый творчеству  Самуила Яковлевича Маршака.

Предварительная работа заключалась в совместной деятельности с детьми и их родителями. С детьми разучивали наизусть отрывки произведений и стихотворений С. Маршака, проводили инсценировки, ребята выражали свое отношение к тому или иному персонажу из произведений С. Я. Маршака. С родителями проводилась беседа «Ребенок и книга» творчество С. Я. Маршака. Была устроена выставка рисунков полюбившихся героев из произведений С. Я. Маршака. Была организована совместно с родителями тематическая выставка книг.

Ход досуга:

В зале звучит музыка П. И. Чайковского «Времена года».

Дети с мамами входят в зал

Ведущий: Здравствуйте ребята! Здравствуйте уважаемые гости!

Если вдруг кто-то нечаянно оставит кошелек на прилавке магазина или перепутает чужие башмаки в раздевалке, то про такого человека говорят: «Вот человек рассеянный с улицы Бассейной!». Над мальчуганом, взявшимся что-то мастерить, но все поломавшем, подшутят : «Эх ты мастер - ломастер! » Почти каждый будь то почтенный старец или малыш из детского сада, знает, откуда появились эти выражения. А пришли они в нашу речь из хорошо известных детских книжек, которые написал замечательный детский поэт Самуил Яковлевич Маршак. С. Маршак родился 22 октября в 1887 году в Воронеже в семье заводского техника, талантливого изобретателя. В 4 года С. Я. Маршак сочинил свое первое стихотворение. В 8 лет он пошел в школу, ему очень нравилось учиться в школе. Его любимым уроком был -урок литературы. После школы Самуил уехал учиться в Англию в город Лондон. В Лондоне он учился в университете. Во время каникул, много путешествовал пешком по Англии, слушая английские песенки, прибаутки. Мы с вами не смогли бы их прочитать, потому что еще не знаем английского языка. Но Маршак перевел их для нас на русский язык. Например, именно благодаря Маршаку мы с вами знаем много стихотворений иностранных писателей, например, «Дом, который построил Джек», и всем известную дразнилку «Робин-Бобин».

Самуил Яковлевич Маршак очень любил детей. Он создавал для них театры, мастерские. В городе Краснодаре, где он жил, он основал «Детский Городок», где были библиотеки. Туда дети ходили. Они там играли, смеялись, ставили представления, смотрели разные спектакли. Детям там было очень весело. А сам Самуил Яковлевич Маршак писал для них разные истории. Поучительные и смешные были его рассказы. Героями в этих историях  были и дети, и животные, и насекомые.

Например, Самуил Яковлевич написал «Сказку о глупом мышонке» Предлагаю вспомнить кого просила мышка-мать о помощи

Утка    Жаба    Лошадь    Свинка
Курица   Щука  Кошка

Он писал еще и разные стихи. И в этих стихах тоже рассказывал о разных вещах. Вот послушайте одно его стихотворение «Мяч».

Ребенок читает стихотворение С.Я. Маршака «Мяч».

Давайте немного поиграем. Следующее задание: «Доскажи словечко».

1.«Кто стучится в дверь ко мне,

С толстой сумкой на (ремне)

С цифрой 5 на медной бляшке, в синей форменной (фуражке)

Это он, он ленинградский (почтальон) .

2. Сел он утром на (кровать,

Стал рубашку надевать

В рукава просунул (руки)

Оказалось, это (брюки) .

3. Стала петь мышонку утка

ГА- ГА –ГА, усни (малютка)

После дождика в саду

Червяка тебе (найду) .

Стихи Маршака переведены на многие языки мира. Его книги знаете вы, знают ваши мамы и папы и даже бабушки и дедушки. У Маршака есть книга - стихов, которая называется «Хороший день». И у нас сегодня хороший день, потому что мы вспоминаем замечательные – добрые и веселые – стихи, сказки и песенки С. Я. Маршака.

С. Я.Маршак написал большое количество загадок для детей. Посмотрим кто у нас самый сообразительный .

Загадки:

1. Шумит он в поле и в саду,

А в дом не попадет.

И никуда я не иду,

Покуда он идет. (Дождь)

2. Что такое перед нами:

Две оглобли за ушами,

На глазах по колесу

И седелка на носу? (Очки)

3. Он — ваш портрет,

Во всем на вас похожий.

Смеетесь вы –

Он засмеется тоже.

Вы скачете –

Он вам навстречу скачет.

Заплачете –

Он вместе с вами плачет. (Отражение в зеркале)

4. Я конем рогатым правлю.

Если этого коня

Я к забору не приставлю,

Упадет он без меня. (Велосипед)

5. Она меня впускает в дом

И выпускает вон.

В ночное время под замком

Она хранит мой сон.

Она ни в город, ни во двор

Не просится гулять.

На миг заглянет в коридор –

И в комнату опять. (Дверь)

Ведущий: Молодцы, вы все правильно ответили.

С. Я. Маршак был очень умным, добрым и талантливым поэтом. Врач Сперанский рекомендовал прописывать малышам стихи Маршака как целебное средство, как самый надежный витамин "роста". Дети очень любят стихи Маршака, которые легко запоминаются и надолго сохраняются в памяти.

Ведущий:

«Желаю вам цвести, расти,

Копить, крепить здоровье.

Оно для дальнего пути -

Главнейшее условье.

Пусть каждый день и каждый час

Вам новое добудет.

Пусть добрым будет ум у вас,

А сердце умным будет.

Вам от души желаю я,

Друзья, всего хорошего.

А все хорошее, друзья,

Дается нам не дешево».

Ведущий: Вот и подошло к концу наше путешествие по бескрайним просторам творчества любимого всеми Самуила Яковлевича Маршака.