Проект Встречаем Новый год
проект (средняя группа)

Опубликовано 15.12.2022 - 23:45 - Рысева Юлия Юрьевна

Чтобы дети почувствовали атмосферу праздника, познакомились с традициями празднования Нового года, а родители проявили активность и творчество в подготовке к этому празднику, всё это послужило причиной к разработке данного проекта.

Скачать:

Вложение	Размер
proekt_vstrechaem_novyy_god.docx	34.38 КБ

Предварительный просмотр:

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад №63 комбинированного вида Кировского района Санкт-Петербурга

Проект «Встречаем Новый год»

в средней группе

Воспитатели: Рысева Ю. Ю.

Махинько Т. А.

Санкт-Петербург

2022

Содержание

	стр.
Актуальность проекта	3
Паспорт проекта	3
Перспективное планирование через реализуемые образовательные области	5
Работа с родителями	6
Ожидаемые результаты проекта	6
Список литературы	6
Приложения	7
Приложение №1 Картотека загадок на новогоднюю тематику
Приложение №2 Консультация для родителей (законных представителей) «Безопасный новый год»
Приложение № Презентация «Кто такой дед Мороз?»

АКТУАЛЬНОСТЬ ПРОЕКТА

Новый год — это радостная сказка и для детей и взрослых. Восхищает сама атмосфера праздника и волшебства. Дед Мороз и Снегурочка, долгожданные подарки, разноцветные сверкающие гирлянды и ярко украшенная ёлочка принесут детям ощущение чуда.

Чтобы дети смогли прочувствовать волшебную атмосферу этого праздника, стоит их готовить к Новому году заранее. Рассказать о Дедушке Морозе и Снегурочке, прочитать новогодние сказки, разучить песенки и стихи про Новый год, порекомендовать родителям, написать вместе со своим ребенком письмо Деду Морозу и украсить дом. Маленькие дети любят все блестящее и красочное. И конечно, они обожают новогодние украшения. Наряжать елку – это отдельный праздник, обязательно нужно дать ребенку возможность участвовать в этом событии. Новогодний утренник позволит детям погрузиться в мир сказки и волшебства, создаст обстановку общей радости, хорошего настроения, поможет сформировать желание детей принимать активное участие в праздничных выступлениях.

ПАСПОРТ ПРОЕКТА

Название	«Встречаем Новый год»
Руководители проекта	Воспитатели: Рысева Ю.Ю., Махинько Т.А.
Интеграция образовательных областей	Познавательное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое, социально-коммуникативное развитие, физическое развитие.
Возраст воспитанников	4 – 5 лет
Состав группы	Воспитанники средней группы, воспитатели, родители воспитанников.
Тип проекта	Групповой; краткосрочный.
Вид проекта	Познавательно-творческий
Срок реализации проекта	Один месяц (27.11. 22 – 27.12.22)
Проблема	При подготовке к празднованию Нового года у детей часто возникали вопросы: а почему украшают ёлку? А Дед Мороз настоящий? А где он живёт? А подарки Дед Мороз принесёт? Разобраться в этих вопросах поможет познавательно – творческая деятельность, осуществляемая в ходе реализации проекта .
Цель проекта	Расширять знания детей о новогоднем празднике, традициях празднования Нового года.
Задачи проекта	- формировать у детей представления о дедушке Морозе и Снегурочке (чем отличается Мороз от Санта-Клауса: внешний вид, помощники, способы передвижения), - развивать творческие способности детей через разнообразные виды деятельности, - создавать предновогоднюю праздничную атмосферу, - побуждать родителей к совместной творческой деятельности с детьми.
Принципы	• принцип научности, • принцип целостности, • принцип систематичности и последовательности, • принцип индивидуально-личностной ориентации воспитания, • принцип доступности, • принцип активного обучения, • принцип креативности, • принцип результативности
Методы и технологии реализации проекта	Метод проекта, познавательные занятия, игры, беседы с детьми, продуктивные виды деятельности; технологии: личностно -ориентированные и информационно – коммуникативные.
Формы работы	Совместная деятельность воспитателя с ребенком; самостоятельная деятельность детей; фронтальные занятия; досуговое мероприятие, рассматривание семейных альбомов, познавательной литературы и фотографий, беседы по теме.
Этапы работы над проектом	1 этап: подготовительный: Мотивация детей. Определение цели и задач проекта. Анализ имеющихся условий в группе, детском саду. Разработка комплексно - тематического плана работы. Организация образовательного пространства в группе: подбор наглядно-дидактических пособий, демонстрационного материала, создание условий для самостоятельной деятельности детей, подбор игрового материала, изучение методической литературы, просмотр видеоматериалов. 2 этап: основной: Реализация плана совместных мероприятий через интеграцию разных видов детской деятельности. 3 этап: заключительный: Анализ и обобщение результатов, полученных в процессе познавательной и творческой деятельности детей. Организация выставки детских рисунков, работ по аппликации и лепке, проведение Новогоднего утренника. Оценка эффективности реализации проекта.
Предполагаемые результаты	Воспитанники: - обогащение знаний о семейном празднике Новый год, - повышение интереса у детей к народной традиции отмечать праздник, - воспитание у детей бережного отношения к продуктам собственного труда и труда взрослых; -развитие у детей любознательности, творческих способностей, познавательной активности, коммуникативных навыков; - осознание детьми доброго, заботливого отношения людей друг к другу в процессе подготовки к Новогоднему торжеству. Педагоги: - пополнение методической «копилки» тематической презентацией, аудиозаписями, картотеками стихов, пословиц, поговорок, подвижных и пальчиковых игр. Родители: - рост уровня информированности родителей о деятельности ДОУ.
Материалы	Материалы и оборудование: Плакаты, сюжетные и предметные картинки, картотеки загадок, пословиц, стихов, подвижных и пальчиковых игр по теме, мнемотаблицы для составления описательных рассказов, заучивания стихотворений; материалы для изодеятельности (раскраски, шаблоны, трафареты по теме «Новый год», строительный материал, аудиозаписи литературных и музыкальных произведений, мультимедийное оборудование, художественная литература по теме, презентация «Кто такой Дед Мороз?» Игровое оборудование: дидактические игры, атрибуты для сюжетно – ролевых, театрализованных и подвижных игр.

ПЕРСПЕКТИВНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

ЧЕРЕЗ РЕАЛИЗУЕМЫЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ ОБЛАСТИ

Образовательные области	НОД	Совместная деятельность в режимных моментах	Самостоятельная деятельность детей	Итоговое мероприятие
«Встречаем Новый год»
Познавательное развитие	«Новый год приходит с неба?»	Наблюдение за елью (умение находить отличие ели от других деревьев, от искусственной ели), за цветущим декабристом; решение ситуативных задач: «Что подарить родным на Новый год?»	Дидактические игры: «Кто что делает», «Наведем порядок», игры со строительным материалом: «Терем Деда Мороза», «Горка для кукол», «Елочка» из счетных палочек	Просмотр презентации «Кто такой дед Мороз?»
Речевое развитие		Беседы: «Как мы празднуем Новый год», «Откуда елка к нам пришла?», «Символы Нового года»; отгадывание загадок, заучивание потешек, стихотворений по теме; составление сюжетных и описательных рассказов на основе иллюстративного материала, предметных картинок; словесные игры: «Что в мешке у Деда Мороза?», «Подбери действие»	Чтение сказок: русская народная сказка «Снегурочка», А. Толстой «Морозко», В. Сутеев «Елка»; стихотворений: К. Чуковский «Елка» И. Токмакова «На свете так бывает…», М. Дружинина «Елочка-красавица», А. Усачев «Новый год слетает с неба?»; рассматривание иллюстраций в книгах.
Художественно - эстетическое развитие	Лепка «Елочные игрушки», рисование «Снежинки», аппликация «Елочка нарядная».	Прослушивание аудиозаписей танцевальных и плясовых мелодий, разучивание песен о празднике «Новый год»	Раскрашивание раскрасок по теме	Оформление выставок детского творчества
Социально-коммуникативное развитие		Театрализованные игры и упражнения «Катаемся на саночках», «Играем в снежки», «Лепим снеговика», игровые ситуации: «Новогодние традиции», «В гостях у Снежной королевы», инсценировка стихотворений	Сюжетно - ролевые игры: «Мы встречаем гостей», «Магазин Новогодних игрушек».	Новогодний утренник
Физическое развитие		Физкультминутки: «Снег», «Наша ёлка». Пальчиковая игры: «Будем елку украшать», «Приходили к елке…», дыхательная гимнастика: «Подуем на снежок», «Подуем на снежинку», «Снегопад».	Подвижные игры: «Два Мороза», «Мороз Красный нос», «Ледяные ворота», «Заморожу»

4. РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ (ЗАКОННЫМИ ПРЕДСТАВИТЕЛЯМИ)

1. Рекомендации по домашнему чтению: сборник произведений «Проказник Новый Год», сказка «Госпожа Метелица».

2. Рекомендации родителям по просмотру мультфильмов: «Снеговик - почтовик», «Дед Мороз и серый волк», «Зимняя сказка», «Зима в Простоквашино», «Дед Мороз и лето».

3. Консультация «Безопасный Новый год».

4. Активная помощь в подготовке и проведении Новогоднего утренника (изготовление костюмов, атрибутов, оформление группы, участие в празднике).

5. Оформление письма Деду Морозу (организация в группе Почты Деда Мороза).

6. Участие в природоохранной акции «Спасем елочку».

5. РЕЗУЛЬТАТЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА

Совместные мероприятия в рамках проектной деятельности способствовали обогащению знаний детей о празднике Новый год, о традициях его празднования в детском саду и семье.

В процессе реализации проекта дети были увлечены различными видами деятельности. Проводимая работа объединила детей, создала праздничную предновогоднюю атмосферу в коллективе. Полученные знания воспитанники используют в игровой деятельности, делятся впечатлениями с родителями и друзьями. Дети с удовольствием рассматривают иллюстрации, поют новогодние песни, узнают мелодии, рассказывают стихотворения. Образовательная деятельность в рамках проекта содержательна, наполнена яркими впечатлениями, интересными делами, радостью общения. Дети получили много новых знаний, расширился их словарный запас, возрос познавательный интерес.

6. СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ:

1. Степаненкова Э.Я. «Сборник подвижных игр» - М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2011.- 144с.

2. Короткова Н.А. «Сюжетная игра дошкольников» - М.: Линка-Пресс, 2016. – 256с.

3. Парамонова Л.А. «Развивающие занятия с детьми 4-5 лет» - М.: ОЛМА Медиа Групп, 2011.-592 с

4. Османова Г. А. «Новые игры с пальчиками» - СПб.: КАРО, 2008. – 160 с.