Проект"Мамочка любимая моя"
проект (старшая группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Детский сад№33

        Московская область, г. Химки         

Проект

«Мамочка любимая моя»

                                                                                                   Подготовила:

Воспитатель:Мохова Г.В.

г. Химки

2020г.

Тема проекта: «Мамочка любимая моя»

Тип проекта: творческий, групповой, краткосрочный, в рамках МБДОУ

Автор проекта: Мохова Г.В.– воспитатель группы.

Сроки реализации проекта: ноябрь 2020г.

Участники проекта: дети старшей группы, воспитатель группы, помощник воспитателя группы, родители.

Актуальность

Развитие отношений между ребенком дошкольного возраста и матерью имеет большое значение для развития личности ребенка. Дошкольный возраст — период активного освоения норм морали, формирования нравственных привычек, чувств, отношений.

Существует мнение, что ребенок изначально любит свою мать, и нет необходимости развивать это чувство в нем. Но если ребенок не приобретает в дошкольном возрасте опыта сопереживания, заботы о самом близком человеке, вряд ли он вырастет чутким и внимательным.

Актуальность формирования любви к матери у старших дошкольников мы видим в следующем: укрепить близкие, доверительные отношения между ребенком и мамой.

Нам очень хочется, чтобы дети были чуткими, добрыми, отзывчивыми,

воспитанными, беспокоились о своих матерях и не приносили им неприятности, поэтому мы считаем, что необходимо сформировать у них ценностное отношение, любовь, привязанность к самому родному и близкому человеку – МАМЕ.

Цель: формировать осознанное понимание значимости матерей в жизни детей, семьи, общества, способствовать сближению семьи с детским садом.

Задачи:

∙         Дать представление детям об образе мамы через произведения искусства, художественной литературы.

∙         Закреплять в игре знания социальных ролей, обязанностей, правил поведения.

∙         Развивать коммуникативные навыки детей, поддерживать доброжелательное общение в играх, продуктивной совместной деятельности.

∙         Развивать творческие способности детей через пение, танцы, художественную деятельность: создание поделок, рисунков.

∙         Сформировать осознанное понимание значимости матерей в жизни детей, семьи, общества.

∙         Способствовать сплочению детско-родительских отношений, улучшению контактов между родителями и работниками МБДОУ.

Предполагаемые итоги реализации проекта:

∙         Обогащение знаний детей о роли мамы в их жизни, через раскрытие образа матери в поэзии, музыке, художественной литературе.

∙         Осознание детьми доброго, заботливого отношения к маме.

∙         Проявление уважения к маме, заботе о ней, осознания значимости её труда.

∙         Развитие творческих способностей детей в продуктивной и в музыкальной деятельности.

Этапы работы над проектом:

I этап - подготовительный (формирование проблемы, выбор темы).

II этап- планирование проекта (сбор информации).

III этап – совместная деятельность детей, родителей, воспитателей (реализация проекта).

IV этап – заключительный (презентация проекта, итоги проекта).

Виды деятельности

Игровая деятельность

- Дидактические игры: «Мамины помощники», «Все работы хороши», «Чьи детки?», «Где чья мама?», «Бусы для мамы» (из геометрических фигур), «Накрой стол для мамочки», «Покупки для наших мам»,

- Сюжетно-ролевые игры: «Помогаем маме», «Ателье» (сюжет «Платье для мамы», сюжет «Мама приходит с работы», «Дочки матери», «Накрываем на стол», «Семья»)

- Словесные игры: «Мамочка», «Мама устала», «Признание в любви»,

«Угадай настроение?», «Кто больше назовет добрых, ласковых, нежных слов своей маме»

- Подвижные игры: «Принеси покупки», «Сушим белье».

- Упражнения по развитию эмоций: «Мое настроение», «Мамино настроение».

Коммуникативная деятельность:

Этическая беседа «Мама самый близкий человек».

Беседы — обсуждения бытовых ситуаций на тему:

«Добрые дела для самых близких», «Чем я порадовал маму?», «Быть мамой трудно или легко?», «Когда мама огорчается, радуется?», «Почему я люблю маму?», «Любимый праздник моей мамы» и др.

- просмотр мультипликационных фильмов «Умка», «Мама для мамонтенка», «Крошка енот»

Продуктивная деятельность:

- художественное творчество (рисование) «Милой мамочки портрет»;

- художественное творчество (лепка) «Угощение для мам»;

- художественное творчество (рисование) «Тарелочка»;

- коллективная работа (аппликация) «Сердечко для мамы».

Конструкторская деятельность

Конструирование: «Дом для мамы»; плоскостное моделирование – составление бус, цветов из мозаики для мамы.

Чтение художественной литературы:

А. Барто «Разговор с дочкой», Е. Пермяк «Как Миша хотел перехитрить маму», М. Садовский «Вот бы как мама», Е. Благинина «Посидим в тишине», Г. Виеру «Рядом с мамой», Я. Аким «Мама, так тебя люблю» Е. Благинина «Вот какая мама».

Стихи и загадки о маме.

Совместное обсуждение смысла пословиц о маме.

Музыкальная деятельность:

- слушание «Песенка мамонтенка», П. Чайковский «Мама»;

- разучивание песен «Мы запели песенку» (музыка Р. Рустамова, слова Л. Мироновой), «Я маму люблю» (музыка Ю. Михайленко), «Маме песенку пою» (музыка Т. Попатенко, слова Е. Авдиенко), «Кто нас крепко любит?» (музыка и слова Аресева).

Развлечение в группе ко Дню матери: «Мамочка моя»:

- чтение стихов о маме;

- вручение подарков мамам;

- танец с мамами;

-сценки для мам

-песня для мам;

-танец для мам(девочки);

-игры с мамами

-подарки для мам

Организация деятельности с родителями:

- участие в фотовыставке «Мама милая моя»;

- участие в выставке поделок «Наши мамы не простые – у них руки золотые!»;

IV этап Заключительный (подведение итогов, презентация)

Вернисаж детских работ «Портрет моей мамы».

Развлечение «Мамочка моя».

ВЫВОД:  В ходе реализации проекта ребята стали более доброжелательны, вежливы по отношению к своим мамам и друг к другу.