Перспективное планирование для группы раннего развития
календарно-тематическое планирование

 Перспективное планирование по лепке

Ранний возраст

 Ягодки

Воспитатели Антонова Ю.Г.

                        Шконда Н.Н.

Месяц

№

Тема

Программное содержание

Источник

Сентябрь

1.

Вот такой пластилин!

Образовательная: Познакомить детей с пластилином и его свойствами; научить детей разминать пластилин пальцами и ладонями обеих рук; формировать интерес к работе с пластилином;

Развивающая:  развивать мелкую моторику.

Воспитательная: воспитываем любознательность.

Янушко Е.А. стр. 15

2.

Пластилиновая мозаика

Образовательная: Продолжать знакомить детей с пластилином и его свойствами; научить детей отщипывать маленькие кусочки пластилина от большого куска и прилеплять к плоской поверхности; формировать интерес к работе с пластилином;

Развивающая:  развивать мелкую моторику.

Воспитательная: воспитываем любознательность.

Янушко Е.А. стр. 16

3.

Блинчики

Образовательная: Продолжать знакомить детей с пластилином и его свойствами; учить сплющивать шарики из пластилина при помощи всех пальцев руки; формировать интерес к работе с пластилином;

Развивающая:  развивать мелкую моторику.

Воспитательная: воспитываем любознательность.

Янушко Е.А. стр. 17

4.

Готовим «котлеты»

Образовательная: Продолжать знакомить детей с пластилином и его свойствами; учить сплющивать шарики из пластилина при помощи придавливания ладонями к плоской поверхности; формировать интерес к работе с пластилином;

Развивающая:  развивать мелкую моторику.

Воспитательная: воспитываем любознательность.

Янушко Е.А. стр. 18

Октябрь

1

Покормим курочку

Образовательная: Продолжать знакомить детей с пластилином и его свойствами; научить надавливать указательным пальцем на пластилиновый шарик, прикрепляя его к основе, располагать пластилиновые шарики на равном расстоянии друг от друга; формировать интерес к работе с пластилином;

Развивающая:  развивать мелкую моторику.

Воспитательная: воспитываем любознательность.

Янушко Е.А. стр. 23

2

Конфеты на тарелке

Образовательная: Продолжать знакомить детей с пластилином и его свойствами; учить надавливать указательным пальцем на пластилиновый шарик, прикрепляя его к основе, располагать пластилиновые шарики на равном расстоянии друг от друга; формировать интерес к работе с пластилином;

Развивающая:  развивать мелкую моторику.

Воспитательная: воспитываем любознательность.

Янушко Е.А. стр.24

3

Витамины в баночке

Образовательная: Продолжать знакомить детей с пластилином и его свойствами; учить надавливать указательным пальцем на пластилиновый шарик, прикрепляя его к основе, располагать пластилиновые шарики на равном расстоянии друг от друга; формировать интерес к работе с пластилином; развивать мелкую моторику.

Развивающая: 

Воспитательная: воспитываем любознательность.

Янушко Е.А. стр.26

4

Мухомор

Образовательная: Научить детей отщипывать маленькие кусочки пластилина от куска и скатывать из них шарики диаметром 5—7 мм, надавливать указательным пальцем на пластилиновый шарик, прикрепляя его к основе, располагать шарики на равном расстоянии друг от друга; формировать интерес к работе с пластилином;

Развивающая:  развивать мелкую моторику.

Воспитательная: воспитываем любознательность.

Янушко Е.А. стр.28

Ноябрь

1

Съешь моего яблочка (Налеп из пластилина)

Образовательная: Учить детей скатывать маленькие шарики из пластилина и расплющивать их пальцем сверху; приучать слушать народные сказки.

Развивающая:  развивать мелкую моторику.

Воспитательная: воспитываем любознательность.

Колдина Д.Н. стр. 11

2

Подсолнух (Налеп из пластилина)

Образовательная: Продолжать учить детей отрывать маленькие кусочки пластилина, скатывать их между ладоней и расплющивать пальцем сверху; учить сопровождать слова стихотворения соответствующими движениями.

Развивающая:  развивать мелкую моторику.

Воспитательная: воспитываем любознательность.

.

Колдина Д.Н. стр.12

3

Маленькие змейки (Лепка из пластилина)

Образовательная: Учить детей раскатывать валик («колбаску») из пластилина на дощечке прямыми движениями руки.

Развивающая:  развивать мелкую моторику.

Воспитательная: воспитываем любознательность.

Колдина Д.Н. стр. 13

4

Снег идет

Образовательная: Продолжать учить детей надавливать указательным пальцем на пластилиновый шарик, прикрепляя его к основе, располагать пластилиновые шарики на равном расстоянии друг от друга; формировать интерес к работе с пластилином;

Развивающая:  развивать мелкую моторику.

Воспитательная: воспитываем любознательность.

Янушко Е.А. стр.27

5

Снег идет (повторение)

Образовательная: Продолжать учить детей надавливать указательным пальцем на пластилиновый шарик, прикрепляя его к основе, располагать пластилиновые шарики на равном расстоянии друг от друга; формировать интерес к работе с пластилином;

Развивающая:  развивать мелкую моторику.

Воспитательная: воспитываем любознательность.

Янушко Е.А. стр.27

Декабрь

1

Червячки для цыпленка (Лепка из пластилина)

Образовательная: Учить детей раскатывать валик («колбаску») из пластилина на картоне прямыми движениями руки; развивать интерес к литературным произведениям

Развивающая:  развивать мелкую моторику.

Воспитательная: воспитываем любознательность.

Колдина Д.Н. стр. 14

2

У ежа иголки (Лепка из пластилина)

Образовательная: Учить детей делать большой шар из пластилина, скатывая его круговыми движениями на дощечке; учить оформлять поделку;

Развивающая:  развивать мелкую моторику.

Воспитательная: воспитываем любознательность.

Колдина Д.Н. стр. 15

3

Баранки (Лепка из пластилина)

Образовательная: Учить детей скатывать прямыми движениями вперед – назад по дощечке «колбаски» из пластилина; свертывать получившуюся «колбаску», плотно прижимая ее концы друг к другу.

Развивающая:  развивать мелкую моторику.

Воспитательная: воспитываем любознательность.

Колдина Д.Н. стр. 16

4

Новогодняя елка (Лепка из пластилина)

Образовательная: Продолжать учить детей скатывать из пластилина маленькие шарики круговыми движениями между ладоней.

Развивающая:  развивать мелкую моторику. Развивать речь и мышление, память детей.

Воспитательная: воспитываем любознательность.

Колдина Д.Н. стр. 17

Январь

1

Окошки в теремке (Рисование отпечатков поролоновым тампоном)

Образовательная: Продолжать учить детей скатывать из пластилина шар круговыми движениями между ладоней; раскатывать толстый столбик, придавая ему форму овала.

Развивающая:  развивать мелкую моторику. Развивать точность движений.

Воспитательная: воспитываем любознательность.

Колдина Д.Н. стр. 18

2

Нос для снеговика (Лепка из пластилина)

Образовательная: Продолжать учить детей скатывать шар круговыми движениями ладоней; раскатывать толстый столбик, а затем с одного конца заузить столбик в конус, передавая удлиненную форму морковки.

Развивающая:  развивать мелкую моторику. Развивать внимание и восприятие.

Воспитательная: воспитываем любознательность.

Колдина Д.Н. стр. 19

3

Вкусный пирог (Лепка из пластилина)

Образовательная: Учить детей сплющивать пластилиновый шар между ладоней, придавая ему форму лепешки; учить украшать изделие с помощью дополнительного материала.

Развивающая:  развивать мелкую моторику.

Воспитательная: воспитываем любознательность.

Колдина Д.Н. стр. 20

4

Пирожки для Машеньки (Налеп из пластилина)

Образовательная: Продолжать учить детей отрывать маленькие кусочки пластилина, скатывать их между ладоней и расплющивать пальцем сверху на ограниченном пространстве. Учить слушать сказку и понимать ее содержание.

Развивающая:  развивать мелкую моторику.

Воспитательная: воспитываем любознательность.

Колдина Д.Н. стр. 21

Февраль

1

Конфеты (Лепка из пластилина)

Образовательная: Продолжать учить детей круговыми движениями рук скатывать из пластилина шарики; прямыми движениями раскатывать толстые столбики; учить оформлять поделку.

Развивающая:  развивать мелкую моторику.

Воспитательная: воспитываем любознательность.

Колдина Д.Н. стр. 22

2

Яблоко (Лепка из пластилина)

Образовательная: Продолжать учить детей скатывать из пластилина шар круговыми движениями между ладоней и придавать ему форму яблока.

Развивающая:  развивать мелкую моторику. Развивать логическое мышление.

Воспитательная: воспитываем любознательность.

Колдина Д.Н. стр. 23

3

Банан (Нанесение пластилина на поверхность)

Образовательная: Продолжать учить детей наносить пластилин тонким слоем на ограниченную контуром поверхность. Учить различать фрукты по вкусу и цвету.

Развивающая:  развивать мелкую моторику. Развивать память, речь и мышление.

Воспитательная: воспитываем любознательность.

Колдина Д.Н. стр. 24

4

Колобок (Лепка из пластилина)

Образовательная: Закреплять умение детей скатывать шар круговыми движениями между ладоней; учить доводить изделие до нужного образа с помощью дополнительного материала. Учить понимать содержание сказки.

Развивающая:  развивать мелкую моторику. Развивать речь и мышление.

Воспитательная: воспитываем любознательность.

Колдина Д.Н. стр. 25

Март

1

Мыльные пузыри («Оттиски» на пластилине)

Образовательная: Учить детей наносить пластилин на картон; делать «оттиски» на пластилине крышкой от фломастера.

Развивающая:  Развивать речь, чувство ритма, мелкую моторику пальцев.

Воспитательная: воспитываем любознательность.

Колдина Д.Н. стр. 26

2

Цветные карандаши (Лепка из пластилина)

Образовательная: Продолжать учить детей скатывать из пластилина шарики круговыми движениями ладоней, раскатывать столбики на картоне движениями вперед – назад; с помощью пальцев сплющивать один конец столбика, придавая ему форму карандаша. Закреплять умение различать и называть цвета.

Развивающая:  развивать мелкую моторику. Развивать интерес к сказкам.

Воспитательная: воспитываем любознательность.

Колдина Д.Н. стр. 27

3

Самолет (Лепка из пластилина)

Образовательная: Продолжать учить детей раскатывать на дощечке движениями вперед – назад пластилиновые столбики и соединять их. Учить детей сопровождать слова стихотворения соответствующими движениями.

Развивающая:  развивать мелкую моторику. Развивать внимание.

Воспитательная: воспитываем любознательность.

Колдина Д.Н. стр. 28

4

Окно для петушка (Лепка из пластилина)

Образовательная: Продолжать учить детей раскатывать из пластилина прямыми движениями рук приблизительно одинаковые столбики и соединять их концы. Учить четко и громко произносить слова песни; понимать содержание стихотворения.

Развивающая:  развивать мелкую моторику.

Воспитательная: воспитываем любознательность.

.

Колдина Д.Н. стр. 29

Апрель

1

2

Гусеница (Лепка из пластилина)

Огромный кит (Лепка из пластилина)

Образовательная: Продолжать учить детей скатывать из пластилина маленькие шарики круговыми движениями между ладоней. Учить осознанно переключать внимание.

Развивающая:  развивать мелкую моторику.

Воспитательная: воспитываем любознательность.

Образовательная: Продолжать учить детей скатывать из пластилина между ладоней шар; прищипывать пластилин между ладоней, делать надрез стекой.

Развивающая:  развивать мелкую моторику.

Воспитательная: воспитываем любознательность.

Колдина Д.Н. стр. 30

Колдина Д.Н. стр.31

3

Погремушка (Лепка из пластилина)

Образовательная: Продолжать учить детей скатывать из пластилина между ладоней шарик, а из него на дощечке прямыми движениями рук раскатывать столбик; украшать изделие.

Развивающая:  развивать мелкую моторику. Развивать слуховое восприятие.

Воспитательная: воспитываем любознательность.

Колдина Д.Н. стр. 32

4

Неваляшка (Лепка из пластилина)

Образовательная: Учить детей создавать образ игрушки, прикрепляя друг к другу пластилиновые шарики: большой снизу, маленький сверху. Учить собирать целое из нескольких частей.

Развивающая:  развивать мелкую моторику. Развивать образное мышление.

Воспитательная: воспитываем любознательность.

Колдина Д.Н. стр. 33

Май

1

Салют

Образовательная: Продолжать учить детей отщипывать маленькие кусочки пластилина от куска и скатывать из них шарики диаметром 7—10 мм, надавливающим движением указательного пальца размазывать пластилин на картоне, располагать шарики на равном расстоянии друг от друга; формировать интерес к работе с пластилином; развивать мелкую моторику.

Развивающая:  развивать мелкую моторику.

Воспитательная: воспитываем любознательность.

Янушко Е.А. стр.33

2

Дождик

Образовательная: Продолжать учить детей надавливающим движением указательного пальца размазывать пластилин на картоне; формировать интерес к работе с пластилином.

Развивающая:  развивать мелкую моторику.

Воспитательная: воспитываем любознательность.

Колдина Д.Н. стр. 57

3

Божья коровка

Образовательная: Продолжать учить детей отщипывать маленькие кусочки пластилина от куска и скатывать из них шарики диаметром 5—7 мм, надавливать указательным пальцем на пластилиновый шарик, прикрепляя его к основе, располагать пластилиновые шарики на равном расстоянии друг от друга, соблюдать симметричность рисунка; формировать интерес к работе с пластилином.

Развивающая:  развивать мелкую моторику.

Воспитательная: воспитываем любознательность.

Колдина Д.Н. стр. 58

4

Солнышко

Образовательная: Продолжать учить детей надавливающим движением указательного пальца размазывать пластилин на картоне; формировать интерес к работе с пластилином.

Развивающая:  развивать мелкую моторику.

Воспитательная: воспитываем любознательность.

Перспективное планирование по ознакомлению с миром природы

Ранний возраст

 Ягодки

Воспитатели Антонова Ю.Г.

                        Шконда Н.Н.

Месяц

№

Тема

Программное содержание

Источник

Сентябрь

1.

Морковка от зайчика

Образовательная: Расширяем представления детей об овощах (о моркови).

Развивающая:  Развиваем доброжелательное отношение к окружающим.

Воспитательная: воспитываем любознательность.

Соломенникова О.А.стр.7

2.

Падают листочки

Образовательная: Познакомить детей с цветовой гаммой осенних листьев, сравнивать листья по величине: большой, маленький;

Развивающая:  развиваем познавательный интерес.

Воспитательная: воспитываем любовь к природе,

Карпухина Н.А. стр.9

Октябрь

1

Листопад, листопад, листья желтые летят…

Образовательная: Дать детям элементарные представления об осенних изменениях в природе. Формировать умения определять погоду по внешним признакам и последовательно, по сезону, одеваться на прогулку. Учить выделять ствол, ветки и листья деревьев.

Развивающая:  развиваем внимательность.

Воспитательная: воспитываем любознательность.

Соломенникова О.А.стр.8

2

В лес к друзьям!

Образовательная: Побуждать детей узнавать и называть животных леса;

Развивающая:  развиваем восприятие, умение рассматривать изображение.

Воспитательная: воспитываем элементарные правила поведения, обозначаемые словами «можно», «нельзя».

Карпухина Н.А. стр.17

Ноябрь

1

Рыбка плавает в воде

Образовательная: Дать детям элементарные представления об аквариумных рыбах. Формировать интерес к обитателям аквариума.

Развивающая:  развиваем внимательность.

Воспитательная: воспитываем любознательность.

Соломенникова О.А.стр.10

2

Наши верные друзья

Образовательная: Совершенствовать знания о домашних животных: кошке, собаке. Сравнивать и выделять отличительные черты: лает, мяукает.

Развивающая:  Развиваем тактильное восприятие: мягкая, пушистая.

Воспитательная: Воспитываем доброе, заботливое отношение к животным.

Карпухина Н.А. стр.21

Декабрь

1

У кормушки

Образовательная: Дать детям элементарные представления о кормушках для птиц. Формировать доброе отношение к птицам, желание заботиться о них.

Развивающая:  развиваем внимательность.

Воспитательная: воспитываем любознательность.

Соломенникова О.А.стр.11

2

Летят снежинки

Образовательная: Дать представление о снеге, снежинках.

Развивающая:  развивать навык наблюдательности, координации движений, соотносить слово с объектом, называть его общеупотребительным словом;

Воспитательная: воспитываем любознательность.

Карпухина Н.А. стр.25

Январь

1

Снеговичок и елочка

Образовательная: Расширять представления детей о деревьях. Показать свойства снега. Формировать доброжелательное отношение к окружающему миру.

Развивающая:  развиваем внимательность.

Воспитательная: воспитываем любознательность.

Соломенникова О.А.стр.12

2

Где моя мама?

Образовательная: Побуждать детей соотносить названия детенышей животных с названиями самих животных и закрепить это в их речевой продукции (кошка-котенок, заяц-зайчонок, медведь-медвежонок, лиса-лисенок);

Развивающая:  развиваем звукоподражание и воспитывать заботливое отношение к животным.

Воспитательная: воспитываем любознательность.

Карпухина Н.А. стр.33

Февраль

1

Котенок Пушок

Образовательная: Дать детям представления о домашних животных и их детенышах. Знакомить с русским бытом. Формировать доброе отношение к животным.

Развивающая:  развиваем внимательность.

Воспитательная: воспитываем любознательность.

Соломенникова О.А.стр.14

2

Кто любит воду

Образовательная: учить отличать водоплавающих животных от тех, которые живут на суше, закрепить их названия, как они подают голос, где живут, чем питаются; учить изменять силу голоса, уметь в зависимости от ситуации пользоваться громким или тихим голосом.

Развивающая:  развивать внимательность.

Воспитательная: воспитываем любознательность.

https://razdeti.ru/detskii-sad/konspekty-zanjatii-dlja-detskogo-sada/konspekty-zanjatii-v-mladshei-grupe-detskogo-sada/zanjatie-po-oznakomleniyu-s-mirom-prirody-v-pervoi-mladshei-grupe.html

Март

1

Петушок и его семейка

Образовательная: Расширять представления детей о домашних животных и их характерных особенностях. Формировать желание проявлять заботу' о домашних птицах.

Развивающая:  развиваем внимательность.

Воспитательная: воспитываем любознательность.

Соломенникова О.А.стр.15

2

Желтые, пушистые

Образовательная: Дать представление о цыпленке: желтый, пушистый, бегает, клюет зернышки, пищит - пи-пи-пи;

Развивающая:  развивать зрительную координацию, звукоподражание;

Воспитательная: воспитывать доброе отношение к животным.

Карпухина Н.А. стр.37

Апрель

1

Солнышко, солнышко, выгляни в окошечко...

Образовательная: Дать детям представления о весенних изменениях в природе. Формировать интерес к явлениям природы. Учить передавать образ солнца в рисунке.

Развивающая:  Развиваем внимательность.

Воспитательная: воспитываем любознательность.

Соломенникова О.А.стр.17

2

В гостях у бабушки Арины

Образовательная: продолжать знакомить детей с домашними животными; дать детям представление о происхождении молока и его пользе; побуждать понимать речь взрослого и адекватно реагировать на нее, развивать речевую активность; создать у малышей благодатное, доброе настроение;

Развивающая:  развиваем речевую активность;

Воспитательная: воспитывать заботливое отношение к коровушке, которая дает детям ценное и полезное молоко.

https://ped-kopilka.ru/blogs/elena-anatolevna-janchenko/konspekt-od-v-pervoi-mladshei-grupe-na-temu-domashnie-zhivotnye.html

Май

1

Там и тут, там и тут одуванчики цветут...

Образовательная: Формировать у детей представления о одуванчике. Учить выделять характерные особенности одуванчика, называть его части.

Развивающая: Развиваем желание эмоционально откликаться на красоту окружающей природы.

Воспитательная: воспитываем любознательность.

Соломенникова О.А.стр.19

2

Вот и лето пришло

Образовательная: закреплять умение правильно отвечать на вопросы, активизировать словарь.

Развивающая:  уточнить у детей общее представление о лете, как о времени года, о его характерных признаках, познакомить детей с особенностями  и изменениями, которые происходят в жизни природы, взрослых и детей летом;

Воспитательная: воспитывать у детей уважение к труду, формировать желание помогать окружающим;

https://nsportal.ru/detskiy-sad/okruzhayushchiy-mir/2017/09/02/vot-i-leto-prishlo

Перспективное планирование по приобщению к социокультурным ценностям

Ранний возраст

Воспитатели Антонова Ю.Г.

                        Шконда Н.Н.

Месяц

№

Тема

Программное содержание

Источник

Сентябрь

1.

В гости к детям

Образовательная: Познакомить детей с элементарной этикой приветствия;

Развивающая:  развиваем коммуникативные способности по отношению к взрослым и сверстникам;

Воспитательная: воспитываем навык культурного общения;

Карпухина Н.А. стр.9

2

Ладушки, ладушки

Образовательная: Познакомить детей со свойствами песка,

Развивающая:  развиваем внимательность и моторику пальцев,

Воспитательная: воспитываем аккуратность и взаимопомощь в процессе игры.

Карпухина Н.А. стр.9

3

«Оденем куклу Женечку на осеннюю прогулку»

Образовательная: познакомить детей с предметами демисезонной одежды, её назначением; содействовать оказанию помощи игровому персонажу;

Развивающая:  развиваем внимательность и моторику пальцев,

Воспитательная: способствовать воспитанию дружелюбного отношения к кукле;

https://www.maam.ru/detskijsad/konspekt-od-priobschenie-k-sociokulturnym-cenostjam-dlja-pervoi-mladshei-grupy-odenem-kuklu-zhenechku-na-osenyu-progulku.html

Октябрь

1

Наши игрушки

Образовательная: Помогать находить игрушки, выделять их по величине, называть;

Развивающая:  развивать ориентировку в пространстве;

Воспитательная: воспитываем формы бережного обращения с игрушками.

Карпухина Н.А. стр.10

2

Петушок-петушок

Образовательная: Познакомить детей с временными понятиями: утро;

Развивающая:  развиваем образное мышление;

Воспитательная: воспитываем культурно-гигиенические навыки.

Карпухина Н.А. стр.11

Ноябрь

1

Чудесный мешочек

Образовательная: Закрепляем знания детей в назывании фруктов: груша, яблоко, банан; узнавать их на картинке.

Развивающая:  развиваем внимательность;

Воспитательная: воспитываем любовь к природе.

Карпухина Н.А. стр.12

2

Кто с нами рядом живет?(часть 1)

Образовательная: Сформировать у ребенка навык соотносить свои действия с простой (состоящей из одного задания) речевой инструкцией, не подкрепленной жестом или другими вспомогательными средствами, дать представление о том, как двигается курочка, клюет зернышки.

Развивающая:  развиваем внимательность.

Воспитательная: воспитываем заботу о ближних, любовь к животным.

Карпухина Н.А. стр.13

3

Кто с нами рядом живет?(часть 2)

Образовательная: Сформировать у ребенка навык соотносить свои действия с простой (состоящей из одного задания) речевой инструкцией, не подкрепленной жестом или другими вспомогательными средствами, дать представление о том, как двигается курочка, клюет зернышки.

Развивающая:  развиваем внимательность.

Воспитательная: воспитываем заботу о ближних, любовь к животным.

Карпухина Н.А. стр.13

Декабрь

1

По дорожке в зимний лес

Образовательная: Совершенствовать зрительное прослеживание по зигзагообразной линии, координацию движений пальцев; знать и называть глаголы единственного числа настоящего времени: «прыгает», «скачет».

Развивающая:  развиваем мелкую моторику пальцев;

Воспитательная: воспитываем добрые чувства к окружающим.

Карпухина Н.А. стр.19

2

Маленькая елочка

Образовательная: Побуждать детей выделять елочку среди деревьев, называть ее общеупотребительным словом, понимать элементарные инструкции, обусловленные ситуацией, различать противоположные по значению слова (вверху-внизу), различать елочные украшения по внешнему виду;

Развивающая:  развиваем внимательность;

Воспитательная: воспитываем эстетические чувства.

Карпухина Н.А. стр.25

Январь

1

Как мы дружно играем

Образовательная: Формируем понятие «праздник».

Развивающая:  развиваем эмоциональные чувства радости;

Воспитательная: воспитываем дружеские отношения и уважение к близким.

Карпухина Н.А. стр.23

2

Кукла Катя гуляет

Образовательная: Побуждаем детей формировать представление о зиме: на улице холодно, идет снег, дети катаются на санках, люди надели зимнюю одежду — шубу, шапку, валенки, варежки.

Развивающая:  развиваем зрительное восприятие цвета — синий,

Воспитательная: воспитываем аккуратность и последовательность в процессе надевания зимней одежды.

Карпухина Н.А. стр.21

Февраль

1

Куколке холодно!

Образовательная: Формируем представление о времени года — зима: идет снег, дует ветер, холодно,

Развивающая:  развиваем тактильную память;

Воспитательная: воспитываем наблюдательность, дружеские взаимоотношения.

Карпухина Н.А. стр.29

2

Маша-растеряша

Образовательная: Побуждаем выполнять элементарные инструкции, обусловленные ситуацией;

Развивающая:  развиваем координацию движений и находить нужные вещи в пространстве комнаты, ориентируясь на название;

Воспитательная: воспитываем терпение и наблюдательность.

Карпухина Н.А. стр.27

Март

1

Что подарим Тане?

Образовательная: Понимать и выполнять элементарные инструкции: отыскивать предмет по названию;

Развивающая:  развиваем зрительно-моторную координацию;

Воспитательная: воспитываем дружеские чувства к окружающим.

Карпухина Н.А. стр.31

2

Оденем Катю на прогулку

Образовательная: Формируем у детей понятие «Пришла весна»: греет солнышко, дети сняли варежки и шарф, бегут ручьи;

Развивающая:  развиваем зрительное восприятие;

Воспитательная: воспитываем наблюдательность и любовь к окружающей природе.

Карпухина Н.А. стр.33

Апрель

1

Покормим Катю

Образовательная: Формируем у детей понятие «посуда»: чашка, ложка, тарелка;

Развивающая:  развиваем зрительное восприятие, внимательность;

Воспитательная: воспитываем культурно-гигиенические навыки, коммуникативные отношения и чувство заботы.

Карпухина Н.А. стр.35

2

Кто нас лечит?

Образовательная: Способствовать восприятию сюжетной картинки, отражающей знакомую ребенку ситуацию,

Развивающая:  развивать зрительное восприятие: замечать дополнительные детали на рисунке, понимать элементарные причинно-следственные связи;

Воспитательная: воспитывать любовь и уважение к труду взрослых.

Карпухина Н.А. стр.33

Май

1

Мы мамины помощники

Образовательная: Дифференцировать предметы по величине (большая кукла и маленькая), по цвету (красный-синий-желтый кубик);

Развивающая:  развиваем остроту слуха, зрительное восприятие;

Воспитательная: воспитываем опрятность, аккуратность и трудолюбие.

Карпухина Н.А. стр.36

2

Игрушки для Миши и Мшиутки

Образовательная: Дифференцировать предметы по величине, называть предмет по словесному описанию, узнавать предмет на картинке;

Развивающая:  развиваем зрительную координацию;

Воспитательная: воспитываем наблюдательность и коммуникативные отношения.

Карпухина Н.А. стр.39

 Перспективное планирование по развитию речи

Ранний возраст

Ягодки

Воспитатели Антонова Ю.Г.

                        Шконда Н.Н.

Месяц

№

Тема

Программное содержание

Источник

Сентябрь

1.

Наша группа

Образовательная: Познакомить с предметами групповой комнаты и их размещением. Формировать активный словарь: игровой уголок, стол и стул, шкаф, игрушки. Развивающая:  развивать внимательность.

Воспитательная: воспитываем любознательность.

Гербова В. В. стр.

2.

Путешествие по комнате

Образовательная: Приучить детей участвовать в коллективном мероприятии, слышать и понимать предложения воспитателя, охотно выполнять их (что-то проговорить или сделать).

Развивающая:  развиваем внимательность.

Воспитательная: воспитываем любознательность.

Гербова В. В. стр.

3.

Кто у нас хороший, кто у нас пригожий

Образовательная: Вызвать у детей симпатию к сверстникам, помочь им запомнить имена товарищей (в том числе произнесенные взрослым по-разному (но без сюсюканья): Саша – Сашенька – Сашуля), преодолеть застенчивость.

Развивающая: развиваем коммуникативные способности.

Воспитательная: воспитываем любознательность.

Гербова В. В. стр.

4.

Игра-инсценировка "Про девочку Машу и Зайку – Длинное Ушко"

Образовательная: Помочь детям понять, что утреннее расставание переживают все малыши и все мамы; поупражнять в проговаривании фраз, которые можно произнести, прощаясь с мамой (папой, бабушкой).

Развивающая:  развиваем внимательность.

Воспитательная: воспитываем любознательность.

Гербова В. В. стр.

Октябрь

1

Чтение немецкой народной песенки "Три веселых братца"

Образовательная: Формировать у детей умение слушать стихотворный текст, проговаривать звукоподражательные слова, выполнять движения, о которых говорится в тексте песенки.

Развивающая:  развиваем внимательность.

Воспитательная: воспитываем любознательность.

Гербова В. В. стр.

2

Дидактическая игра "Поручения". Дидактическое упражнение "Вверх – вниз"

Образовательная: Совершенствовать умение детей понимать речь воспитателя; поощрять попытки детей самостоятельно осуществлять действия с предметами и называть их; помочь детям понять значение слов вверх – вниз, научить отчетливо произносить их.

Развивающая:  развиваем внимательность.

Воспитательная: воспитываем любознательность.

Гербова В. В. стр.

3

Повторение сказки "Репка". Дидактические упражнения "Кто что ест?", "Скажи "а" "

Образовательная: Напомнить детям сказку "Репка"; вызвать желание рассказывать ее вместе с воспитателем; уточнить представления детей о том, какое животное что ест (мышка грызет корочку сыра, собака – косточку и т. д.); активизировать в речи детей глаголы лакать, грызть, есть; учить отчетливо, произносить звук а, небольшие фразы.

Развивающая:  развиваем внимательность.

Воспитательная: воспитываем любознательность.

Гербова В. В. стр.

4

Дидактические игры "Поручения", "Лошадки"

Образовательная: Учить детей дослушивать задание до конца, осмысливать его и выполнять соответствующие действия; различать действия, противоположные по значению (подняться вверх – спуститься); учить отчетливо, произносить звук и.

Развивающая:  развиваем

Воспитательная: воспитываем любознательность.

Гербова В. В. стр.

Ноябрь

1

Чтение рассказа Л. Н. Толстого "Спала кошка на крыше"

Образовательная: Приучать детей слушать рассказ без наглядного сопровождения; упражнять в отчетливом произношении гласных звуков и, а и звукосочетания ид.

Развивающая:  развиваем слуховое внимание.

Воспитательная: воспитываем любознательность.

Гербова В. В. стр.

2

Чтение рассказа Л. Н. Толстого "Был у Пети и Миши конь"

Образовательная: Совершенствовать умение детей слушать рассказ без наглядного сопровождения.

Развивающая:  развиваем слуховое внимание.

Воспитательная: воспитываем любознательность.

Гербова В. В. стр.

3

Игры и упражнения на звукопроизношение (звук у ). Чтение песенки "Разговоры"

Образовательная: Закрепить правильное произношение звука у (изолированного и в звукосочетаниях).

Развивающая:  развиваем звукоподражание.

Воспитательная: воспитываем любознательность.

Гербова В. В. стр.

4

Рассматривание сюжетных картин

Образовательная: Учить детей понимать, что изображено на картинке; осмысливать взаимоотношения персонажей, отвечая на вопросы воспитателя; способствовать активизации речи.

Развивающая:  Развиваем внимательность.

Воспитательная: воспитываем любознательность.

Гербова В. В. стр.

Декабрь

1

Чтение сказки "Козлятки и волк"

Образовательная: Познакомить детей со сказкой "Козлятки и волк" (в обр. К. Ушинского), вызвать желание поиграть в сказку.

Развивающая:  развиваем слуховое внимание.

Воспитательная: воспитываем любознательность.

Гербова В. В. стр.

2

Дидактические игры на произношение звуков м – мь, п – пь, б – бь. Дидактическая игра "Кто ушел? Кто пришел?"

Образовательная: Формировать умение четко произносить звуки м – мь, п – пь, б – бь в звукосочетаниях, различать на слух близкие по звучанию звукосочетания; совершенствовать память и внимание.

Развивающая:  развиваем слуховое внимание.

Воспитательная: воспитываем любознательность.

Гербова В. В. стр.

3

Инсценирование сказки В. Сутеева "Кто сказал "мяу"?"

Образовательная: Познакомить детей с новым произведением, доставить малышам удовольствие от восприятия сказки.

Развивающая:  развиваем слуховое внимание.

Воспитательная: воспитываем любознательность.

Гербова В. В. стр.

4

Рассматривание картины "Дед Мороз"

Образовательная: Учить детей рассматривать картину, радоваться изображенному, отвечать на вопросы воспитателя по ее содержанию, делать простейшие выводы.

Развивающая:  развиваем внимательность.

Воспитательная: воспитываем любознательность.

Гербова В. В. стр.

1

Чтение сказки А. Н. Толстого "Три медведя"

Образовательная: Познакомить детей со сказкой "Три медведя", приучая их внимательно слушать относительно большие по объему художественные произведения.

Развивающая:  развиваем слуховое внимание.

Воспитательная: воспитываем любознательность.

Гербова В. В. стр.

2

Дидактическая игра "Устроим кукле комнату". Дидактические упражнения на произношение звуков д, дь

Образовательная: Упражнять детей в правильном назывании предметов мебели; учить четко и правильно произносить звукоподражательные слова.

Развивающая:  Развиваем внимательность.

Воспитательная: воспитываем любознательность.

Гербова В. В. стр.

3

Повторение знакомых сказок. Чтение потешки "Огуречик, огуречик…"

Образовательная: Вспомнить с детьми знакомые сказки, помогать малышам драматизировать отрывки из произведений; помочь запомнить новую потешку.

Развивающая:  развитие слухового внимания.

Воспитательная: воспитываем любознательность.

Гербова В. В. стр.

4

Упражнения на совершенствование звуковой культуры речи

Образовательная: Упражнять детей в отчетливом произношении звуков т, ть.

Развивающая:  развивать голосовой аппарат с помощью упражнения на образование слов по аналогии.

Воспитательная: воспитываем любознательность.

Гербова В. В. стр.

Февраль

1

Рассказывание сказки "Теремок". Чтение русской народной песенки "Ай, ду-ду, ду-ду, ду-ду"

Образовательная: Познакомить детей со сказкой "Теремок" (обраб. М. Булатова) и песенкой-присказкой.

Развивающая:  развиваем слуховое внимание

Воспитательная: воспитываем любознательность.

Гербова В. В. стр.

2

Чтение потешки "Наша Маша маленька…", стихотворения С. Капутикян "Маша обедает"

Образовательная: Помочь детям понять содержание потешки, обратить внимание на слова аленька, черноброва ; вызвать желание слушать потешку неоднократно; познакомить со стихотворением С. Капутикян; учить договаривать звукоподражательные слова и небольшие фразы, встречающиеся в стихотворении.

Развивающая:  развивать слуховое внимание.

Воспитательная: воспитываем любознательность.

Гербова В. В. стр.

3

Инсценирование сказки "Теремок"

Образовательная: воспроизвести диалоги между сказочными персонажами (приобщение к театрализованной игре).

Развивающая:  развиваем внимательность.

Воспитательная: воспитываем любознательность.

Гербова В. В. стр.

4

Знакомство с рассказом Я. Тайца "Поезд"

Образовательная: Совершенствовать умение слушать рассказ без наглядного сопровождения.

Развивающая: развиваем слуховое внимание.

Воспитательная: воспитываем любознательность.

Гербова В. В. стр.

Март

1

Чтение произведения К. Чуковского "Путаница"

Образовательная: Познакомить детей с произведением К. Чуковского "Путаница", доставив радость малышам от звучного веселого стихотворного текста.

Развивающая:  развиваем слуховое внимание.

Воспитательная: воспитываем любознательность.

Гербова В. В. стр.

2

Рассказывание произведения К. Ушинского "Гуси" без наглядного сопровождения

Образовательная: Продолжать приучать детей слушать рассказ без наглядного сопровождения.

Развивающая:  развиваем слуховое восприятие.

Воспитательная: воспитываем любознательность.

Гербова В. В. стр.

3

Игра-инсценировка "Как машина зверят катала"

Образовательная: Продолжать учить детей участвовать в инсценировках. активно проговаривать простые и более сложные фразы, отчетливо произносить звук э, звукоподражание эй.

Развивающая:  развивать способность следить за действиями педагога.

Воспитательная: воспитываем любознательность.

Гербова В. В. стр.

4

Чтение сказки "Маша и медведь"

Образовательная: Познакомить детей с русской народной сказкой "Маша и медведь" (обраб. М. Булатова).

Развивающая:  Развивать умение  детей слушать сказку, сопереживать героям сказки.

Воспитательная: воспитываем любознательность.

Апрель

1

Дидактическое упражнение "Я ищу детей, которые полюбили бы меня…"

Образовательная: Привлечь внимание детей к новой игрушке; учить их рассказывать о том, как они будут играть с ней.

Развивающая:  Развивать умение играть вместе со сверстниками.

Воспитательная: воспитываем любознательность.

Гербова В. В. стр.

2

Купание куклы Кати

Образовательная: Помочь детям запомнить и научить употреблять в речи названия предметов, действий, качеств: ванночка, мыло, мыльница, полотенце, намыливать, смывать мыло, вытирать, горячая, холодная, теплая вода; показывать малышам, как интересно можно играть с куклой.

Развивающая:  развиваем внимательность.

Воспитательная: воспитываем любознательность.

Гербова В. В. стр.

3

Чтение сказки Д. Биссета "Га-га-га"

Образовательная: Вызвать у детей симпатию к маленькому гусенку, открывающему мир; поупражнять малышей в произнесении звукоподражаний.

Развивающая:  развиваем слуховое внимание.

Воспитательная: воспитываем любознательность.

Гербова В. В. стр.

4

Чтение сказки А. и П. Барто "Девочка-ревушка"

Образовательная: Познакомить детей с произведением А. и П. Барто "Девочка-ревушка", помочь понять малышам, как смешно выглядит капризуля, которой все не нравится.

Развивающая:  развиваем слуховое внимание.

Воспитательная: воспитываем любознательность.

Гербова В. В. стр.

Май

1

Рассматривание картины "Дети кормят курицу и цыплят". Игра в цыплят

Образовательная: Продолжать учить детей рассматривать картину (отвечать на вопросы, слушать пояснения воспитателя и сверстников, образец рассказа педагога).

Развивающая:  развиваем моторику речедвигательного аппарата, слуховое восприятие;

Воспитательная: воспитываем любознательность.

Гербова В. В. стр.

2

Чтение рассказа Г. Балла "Желтячок"

Образовательная: Познакомить детей с рассказом Г. Балла "Желтячок", учить слушать произведение без наглядного сопровождения, отвечать на вопросы, понимать, что кличка животных зависит от их внешних признаков.

Развивающая:  развиваем моторику речедвигательного аппарата, слуховое восприятие;

Воспитательная: воспитываем любознательность.

Гербова В. В. стр.

3

Чтение сказки В. Бианки "Лис и Мышонок"

Образовательная: Познакомить детей с произведением В. Бианки "Лис и Мышонок", учить помогать воспитателю читать сказку, договаривая слова и небольшие фразы.

Развивающая:  развиваем слуховое внимание.

Воспитательная: воспитываем любознательность.

Гербова В. В. стр.

4

Здравствуй, весна!

Образовательная: Совершить путешествие по участку детского сада, чтобы найти приметы весны и поприветствовать ее.

Развивающая:  развиваем способность слушать понимать рассказ взрослого о весне; сосредотачиваться при рассматривании картин;

Воспитательная: воспитываем любознательность.

Гербова В. В. стр.

 Перспективное планирование по физкультуре

Ранний возраст

«Ягодки»

Воспитатели Антонова Ю.Г.

                        Шконда Н.Н.

Месяц

№

Тема

Программное содержание

Источник

Сентябрь

1.

Вместе с куклой

Образовательная: учить начинать ходьбу по сигналу, ходить по ограниченной поверхности (между двух линий), ориентироваться в пространстве групповой комнаты; укреплять мышцы туловища и ног.

Развивающая:  развивать равновесие, двигательную активность;

Воспитательная: воспитываем любознательность.

Винникова Г.И.

Стр.

2.

Вместе с куклой (повторение)

Образовательная: учить начинать ходьбу по сигналу, ходить по ограниченной поверхности (между двух линий), ориентироваться в пространстве групповой комнаты; укреплять мышцы туловища и ног.

Развивающая:  развивать равновесие, двигательную активность;

Воспитательная: воспитываем любознательность.

Винникова Г.И.

Стр.

3.

Погремушка

Образовательная: учить ходить и бегать, меняя направление на определенный звук;

Развивающая:  развивать внимание, умение ползать, ориентироваться в пространстве.

Воспитательная: воспитываем любознательность.

Винникова Г.И.

Стр.

4.

Погремушка(повторение)

Образовательная: учить ходить и бегать, меняя направление на определенный звук;

Развивающая:  развивать внимание, умение ползать, ориентироваться в пространстве.

Воспитательная: воспитываем любознательность.

Винникова Г.И.

Стр.

5

На стульчиках

Образовательная: формировать умения ловить мяч, соблюдать указанное направление во время ходьбы и бега; обучать бегать в разных направлениях, не мешая друг другу; совершенствовать ритмичные движения под простую мелодию.

Развивающая:  развивать внимание, ловкость;

Воспитательная: воспитываем любознательность.

Винникова Г.И.

Стр.

6

На стульчиках(повторение)

Образовательная: формировать умения ловить мяч, соблюдать указанное направление во время ходьбы и бега; обучать бегать в разных направлениях, не мешая друг другу; совершенствовать ритмичные движения под простую мелодию.

Развивающая:  развивать внимание, ловкость;

Воспитательная: воспитываем любознательность.

Винникова Г.И.

Стр.

7

Шишки

Образовательная: учить ходить по ограниченной поверхности, подлезать под веревку и бросать предмет вдаль правой и левой рукой, бегать н определенном направлении,

Развивающая:  развивать внимание, ловкость, быстроту.

Воспитательная: воспитываем любознательность.

Винникова Г.И.

Стр.

8

Шишки(повторение)

Образовательная: учить ходить по ограниченной поверхности, подлезать под веревку и бросать предмет вдаль правой и левой рукой, бегать н определенном направлении,

Развивающая:  развивать внимание, ловкость, быстроту.

Воспитательная: воспитываем любознательность.

Винникова Г.И.

Стр.

Октябрь

1

Дружные ребята

Образовательная: учить лазать по гимнастической стенке, бегать в определенном направлении;

Развивающая:  развивать чувство равновесия, умение реагировать на сигнал, сочетать свои действия с текстом песни.

Воспитательная: воспитываем любознательность

Винникова Г.И.

Стр.

2

Веселые платочки

Образовательная: учить ходить по ограниченной поверхности, ползать и катать мяч; тренировать зрение и слух; помочь преодолеть робость.

Развивающая:  развивать умение действовать по сигналу, ловкость, инициативу, дисциплинированность, терпение;

Воспитательная: воспитываем любознательность.

Винникова Г.И.

Стр.

3

С мешочками

Образовательная: познакомить с выполнением прыжка вперед на двух ногах; учить бросать предмет в горизонтальную цель в определенном направлении;

Развивающая:  развиваем вестибулярный аппарат.

Воспитательная: воспитываем любознательность.

Винникова Г.И.

Стр.

4

С кубиками

Образовательная: учить ходить по гимнастической скамейке, бросать мяч вдаль из-за головы двумя руками, ползать на четвереньках;

Развивающая:  развивать чувство равновесия, умения передвигаться в определенном направлении, подражать движениям.

Воспитательная: воспитываем любознательность.

Винникова Г.И.

Стр.

5

Идем в лес

Образовательная: учить прыгать в длину с места, закреплять метание вдаль из-за головы.

Развивающая:  способствовать развитию чувства равновесия и координации движений; развивать внимание, умение быстро бегать.

Воспитательная: воспитываем любознательность.

Винникова Г.И.

Стр.

6

С погремушками

Образовательная: учить ходить парами в определенном направлении, бросать мяч вдаль от груди; приучать внимательно слушать и ждать сигнала для начала движений;

Развивающая:  развивать быстроту, ловкость.

Воспитательная: воспитываем любознательность.

Винникова Г.И.

Стр.

7

С ленточками

Образовательная: учить ходить по наклонной доске, метать вдаль от груди, согласовывать движения с движениями других детей, действовать по сигналу; укреплять мышцы туловища и конечностей;

Развивающая:  развивать слух, умение ориентироваться в пространстве.

Воспитательная: воспитываем любознательность.

Винникова Г.И.

Стр.

8

С обручем

Образовательная: учить бросать мячи разными способами, ходить по наклонной доске, ритмично двигаться;

Развивающая:  развивать чувство равновесия, глазомер, способность к подражанию.

Воспитательная: воспитываем любознательность.

Винникова Г.И.

Стр.

Ноябрь

1

С мешочками

Образовательная: закреплять умения прыгать в длину с места, бросать вдаль правой и левой рукой, переступать через препятствия, реагировать на сигнал, действовать по сигналу; учить ориентироваться в пространстве.

Развивающая:  развивать координацию движений;

Воспитательная: воспитываем любознательность.

Винникова Г.И.

Стр.

2

С мячами

Образовательная: учить ходить по кругу, взявшись за руки, ползать на четвереньках, переступать через препятствия, катать мяч, ходить на носочках, соблюдать определенное направление, двигаться ритмично.

Развивающая:  Развиваем двигательную активность.

Воспитательная: воспитываем любознательность.

Винникова Г.И.

Стр.

3

Со стульчиками

Образовательная: учить ходьбе в разных направлениях, не наталкиваясь друг на друга, ходьбе по наклонной доске, перекатыванию мяча друг другу, простым танцевальным движениям; формировать правильную осанку, укреплять стопу.

Развивающая:  развивать ловкость, быстроту реакции, чувство равновесия, координацию зрения и слуха, умение сдерживать себя;

Воспитательная: воспитываем любознательность.

Винникова Г.И.

Стр.

4

С флажками

Образовательная: учить организованно перемешаться в определенном на-правлении, подлезать под рейку, прыгать в длину с места на двух ногах, ползать;

Развивающая:  развивать ловкость и координацию движений.

Воспитательная: воспитываем любознательность.

Винникова Г.И.

Стр.

5

Веселые ребята

Образовательная: учить метать в горизонтальную цель, прыгать в длину с места, ходить по кругу, взявшись за руки, двигаться под музыку.

Развивающая:  развиваем двигательную активность.

Воспитательная: воспитываем любознательность.

Винникова Г.И.

Стр.

6

С платочками

Образовательная: учить ходить по гимнастической скамейке, не теряя равновесия, катать мяч с попаданием в ворота под дугу;

Развивающая:  развивать внимание, ловкость, быстроту.

Воспитательная: воспитываем любознательность.

Винникова Г.И.

Стр.

7

С погремушками

Образовательная: учить прыгать в длину с места, ходить по наклонной доске вверх и вниз; укреплять мышцы туловища.

Развивающая:  развивать ловкость, глазомер, чувство равновесия, умение различать цвет и форму предмета;

Воспитательная: воспитываем любознательность.

Винникова Г.И.

Стр.

8

Веселые ребята

Образовательная: учить прыгать в длину с места на двух ногах, ползать на четвереньках, подлезать под рейку, слушать сигналы и реагировать на них;

Развивающая:  развивать внимание, координацию движений.

Воспитательная: воспитываем любознательность.

Винникова Г.И.

Стр.

Декабрь

1

С шишками

Образовательная: учить бросать вдаль правой и левой рукой, ползать на четвереньках по гимнастической скамейке;

Развивающая:  развивать внимание, координацию движений, ловкость и быстроту.

Воспитательная: воспитываем любознательность.

Винникова Г.И.

Стр.

2

С лентами

Образовательная: учить ходьбе по наклонной доске вверх и вниз, бросать и ловить мяч, выполнять упражнение вместе с другими детьми, двигаться в соответствии со словами песни, выполнять некоторые танцевальные движения.

Развивающая:  развитие двигательной активности.

Воспитательная: воспитываем любознательность.

Винникова Г.И.

Стр.

3

Со стульями

Образовательная: закреплять умение бросать вдаль, ходить по гимнастической скамейке, ходить друг за другом со сменой направления;

Развивающая:  развивать чувство равновесия и ориентировку в пространстве;

Воспитательная: воспитывать чуткое отношение к животным; расширять словарный запас.

Винникова Г.И.

Стр.

4

С обручами

Образовательная: учить лазать по гимнастической стенке, ходить по гимнастической скамейке, прыгать в длину с места;

Развивающая:  развивать чувство равновесия, ритма и умение соотносить свои движения со словами песни;

Воспитательная: воспитывать смелость, выдержку и внимание.

Винникова Г.И.

Стр.

5

С мешочками

Образовательная: закреплять умение ходить в колонне по одному, бросать в горизонтальную цель правой и левой рукой, прыгать в длину с места, соблюдать во время броска указанное направление; проводить профилактику нарушений осанки, плоскостопия.

Развивающая:  развиваем двигательную активность.

Воспитательная: воспитываем любознательность.

Винникова Г.И.

Стр.

6

С мячами

Образовательная: закреплять умения ползать и подлезать под веревку, бросать вдаль из-за головы только по сигналу, согласовывать свои движения с движениями товарищей;

Развивающая:  развивать способность к подражанию, внимание.

Воспитательная: воспитываем любознательность.

Винникова Г.И.

Стр.

7

Путешествие в лес

Образовательная: совершенствовать прыжки в длину с места, ходьбу по наклонной доске; укреплять дыхательную систему;

Развивающая:  развивать чувство равновесия, глазомер и координацию движений, ловкость, быстроту;

Воспитательная: воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми.

Винникова Г.И.

Стр.

8

С флажками

Образовательная: закреплять умения ползать по гимнастической скамейке, метать вдаль правой и левой рукой; учить быстро, реагировать на сигнал.

Развивающая:  развиваем двигательную активность.

Воспитательная: воспитываем любознательность.

Винникова Г.И.

Стр.

Январь

1

С платочками

Образовательная: учить катать мяч, соблюдая направление при катании; упражнять в лазанье по гимнастической стене, учить дружно играть.

Развивающая:  развивать координацию движений;

Воспитательная: воспитываем любознательность.

С погремушками

Образовательная: совершенствовать умения метать в горизонтальную цель правой и левой рукой, ползать по гимнастической скамейке; приучать выполнять задание самостоятельно; тренировать разнообразные движения; формировать правильную осанку;

Развивающая:  развивать ловкость, быстроту, чувство равновесия и координацию движений.

Воспитательная: воспитываем любознательность.

С кубиками

Образовательная: закреплять умения ходить и бегать в колонне по одному, прыгать в длину с места, метать в горизонтальную цель правой и левой рукой; развивать глазомер, стараясь попадать в цель; обучать ритмичным движениям; повторить названия частей тела.

Развивающая:  развивать глазомер, стараясь попадать в цель;

Воспитательная: воспитываем любознательность.

С шишками

Образовательная: закреплять умения прыгать в длину с места, ползать на четвереньках и подлезать под рейку (веревку), ходить по гимнастической скамейке;

Развивающая:  развивать равновесие, ориентировку в пространстве, внимание, ловкость, быстроту.

Воспитательная: воспитываем любознательность.

С лентами

Образовательная: закреплять умения метать вдаль правой и левой рукой, ходить по наклонной доске;

Развивающая:  развивать способность к подражанию, внимание.

Воспитательная: воспитываем любознательность.

С мешочками

Образовательная: закреплять умения метать в горизонтальную цель, прыгать в длину с места; учить быть внимательными друг к другу и при необходимости оказывать помощь.

Развивающая:  развивать глазомер, координацию движений, умение ориентироваться в пространстве;

Воспитательная: воспитываем любознательность.

С обручами

Образовательная: учить спрыгивать с гимнастической скамейки, ходить по ней, ползать и подлезать, быстро реагировать на сигнал укреплять дыхательную систему.

Развивающая:  развивать чувство равновесия, ориентировку в пространстве, ловкость, быстроту;

Воспитательная: воспитываем любознательность.

С мячами

Образовательная: закреплять умения катать мяч друг другу, метать вдаль из-за головы, быстро реагировать на сигнал, дружно действовать в коллективе.

Развивающая:  развиваем двигательную активность.

Воспитательная: воспитываем любознательность.

Винникова Г.И.

Стр.

2

Винникова Г.И.

Стр.

3

Винникова Г.И.

Стр.

4

Винникова Г.И.

Стр.

5

Винникова Г.И.

Стр.

6

Винникова Г.И.

Стр.

7

Винникова Г.И.

Стр.

8

Винникова Г.И.

Стр.

Февраль

1

Со стульями

Образовательная: закреплять умения катать мяч в цель, метать вдаль из- за головы, согласовывать движения с движениями товарищей;

Развивающая:  развивать ловкость, выдержку, терпение.

Воспитательная: воспитываем любознательность.

Винникова Г.И.

Стр.

2

С флажками

Образовательная: закреплять умение ползать и подлезать под рейку, прыгать в длину с места;

Развивающая:  развивать умения ориентироваться в пространстве, действовать по команде.

Воспитательная: воспитываем любознательность.

Винникова Г.И.

Стр.

3

Веселые ребята

Образовательная: закреплять умения бросать в цель, прыгать в длину с места;

Развивающая:  развивать глазомер, координацию движений, быстроту, умение ориентироваться в пространстве.

Воспитательная: воспитываем любознательность.

Винникова Г.И.

Стр.

4

С платочками

Образовательная: закреплять умения ходить по гимнастической скамейке, бросать и ловить мяч.

Развивающая:  развивать внимание, умение ориентироваться в пространстве, ловкость и умение дружно играть.

Воспитательная: воспитываем любознательность.

Винникова Г.И.

Стр.

5

С погремушками

Образовательная: закреплять умения ползать по гимнастической скамейке, прыгать; расширять словарный запас.

Развивающая:  развивать координацию движений, быстроту, умение быстро реагировать на сигнал, дружно трать;

Воспитательная: воспитываем любознательность.

Винникова Г.И.

Стр.

6

С кубиками

Образовательная: учить катать мяч, ползать на четвереньках;

Развивающая:  развивать глазомер и координацию движений, учить помогать друг другу, действовать по команде.

Воспитательная: воспитываем любознательность.

Винникова Г.И.

Стр.

7

С шишками

Образовательная: закреплять умение катать мяч в цель;

Развивающая:  развивать выдержку, смелость, чувство равновесия, глазомер, точность движений.

Воспитательная: воспитываем любознательность.

Винникова Г.И.

Стр.

8

С лентами

Образовательная: закреплять умения ходить по гимнастической скамейке и прыгать в длину с места на двух ногах; учить быстро реагировать на сигнал;

Развивающая:  развивать чувство равновесия и координацию движений, внимание, умение ориентироваться в пространстве.

Воспитательная: воспитываем любознательность.

Винникова Г.И.

Стр.

Март

1

С мячами

Образовательная: закреплять умения метать вдаль двумя руками из-за головы, катать мяч в ворота, сохраняя направление; обучать подражанию движениям лошадей и звукам, которые они издают;

Развивающая:  развиваем двигательную активность.

Воспитательная: воспитывать чуткое отношение к животным.

Винникова Г.И.

Стр.

2

С обручами

Образовательная: учить холить по гимнастической скамейке, спрыгивать с нее, метать вдаль из-за головы, ходить парами; тренировать мышцы брюшного пресса.

Развивающая:  развивать чувство равновесия;

Воспитательная: воспитываем любознательность.

Винникова Г.И.

Стр.7

3

С мешочками

Образовательная: закреплять умения ходить по наклонной доске, метать вдаль правой и левой рукой; формировать правильную осанку.

Развивающая:  развивать ловкость, быстроту реакции и движений;

Воспитательная: воспитываем любознательность.

Винникова Г.И.

Стр.

4

Со стульями

Образовательная: закреплять умения ходить по гимнастической скамейке, ползать на четвереньках и подлезать под веревку (рейку); учить становиться в круг, взявшись за руки; помогать преодолевать робость, действовать самостоятельно, уверенно.

Развивающая:  развивать чувство равновесия и координации, ловкость движений;

Воспитательная: воспитываем любознательность.

Винникова Г.И.

Стр.

5

С флажками

Образовательная: формировать умения метать вдаль одной рукой, прыгать в длину с места;

Развивающая:  развивать координацию движений, быстроту;

Воспитательная: воспитывать внимание и умение сдерживать себя.

Винникова Г.И.

Стр.

6

Веселые ребята

Образовательная: учить бросать и ловить мяч, ходить по наклонной доске, ползать на четвереньках, дружно играть, помогать друг другу;

Развивающая:  развивать ловкость.

Воспитательная: воспитываем любознательность.

Винникова Г.И.

Стр.

7

С платочками

Образовательная: закреплять умения прыгать в длину с места, ползать по гимнастической скамейке; развивать разностороннюю координацию движений, самостоятельность и быструю реакцию на команды.

Развивающая:  развивать разностороннюю координацию движений, самостоятельность и быструю реакцию на команды.

Воспитательная: воспитываем любознательность.

Винникова Г.И.

Стр.

8

С погремушками

Образовательная: закреплять умения спрыгивать со скамейки, метать в горизонтальную цель, ползать на четвереньках, бегать в разном темпе;

Развивающая:  развивать координацию движений, чувство ритма, умение сохранять определенное направление при метании предметов.

Воспитательная: воспитываем любознательность.

Винникова Г.И.

Стр.

Апрель

1

Веселые ребята

Образовательная: закреплять умения ходить по гимнастической скамейке, прыгать с нее, бросать и ловить мяч; обучать игре с куклой.

Развивающая:  развивать чувство равновесия и координацию движений, внимание;

Воспитательная: воспитываем любознательность.

Винникова Г.И.

Стр.

2

С платочками

Образовательная: закреплять умения прыгать в длину с места, метать в горизонтальную цель и ползать с подлезанием; приучать соизмерять силу броска с расстоянием до цели, быстро реагировать на сигнал;

Развивающая:  развивать внимание, память.

Воспитательная: воспитываем любознательность.

Винникова Г.И.

Стр.

3

С погремушкой

Образовательная: закреплять умения метать вдаль из-за головы и катать мяч друг другу; учить дружно, играть и быстро реагировать на сигнал.

Развивающая:  развивать глазомер, координацию движений, ловкость;

Воспитательная: воспитываем любознательность.

Винникова Г.И.

Стр.

4

С кубиками

Образовательная: учить бросать мяч вверх и вперед, ходить по наклон ной доске;

Развивающая:  развивать чувство равновесия, ловкость и смелость.

Воспитательная: воспитываем любознательность.

Винникова Г.И.

Стр.

5

С шишками

Образовательная: закреплять умения метать вдаль одной рукой и прыгать в длину с места; обучать правильной ходьбе, умению ориентироваться в помещении.

Развивающая:  развивать смелость, ловкость, умение по сигналу прекращать движение;

Воспитательная: воспитываем любознательность.

Винникова Г.И.

Стр.

6

С ленточками

Образовательная: закреплять умения ходить по гимнастической скамейке, спрыгивать с нее, бросать и ловить мяч; учить дожидаться сигнала воспитателя и действовать по нему;

Развивающая:  развивать чувство ритма, умение двигаться в такт словам.

Воспитательная: воспитываем любознательность.

Винникова Г.И.

Стр.

7

С обручами

Образовательная: закреплять умения ползать по гимнастической скамейке и метать вдаль от груди;

Развивающая:  развивать чувство равновесия, координацию движений, чувство ритма, умение реагировать на сигнал, двигаться в разном темпе.

Воспитательная: воспитываем любознательность.

Винникова Г.И.

Стр.

8

С мешочками

Образовательная: закреплять умение метать в горизонтальную цель и ходить по наклонной доске, бросать предмет в определенном направлении; подражать движениям бабочек.

Развивающая:  развивать чувство равновесия, ориентировку в пространстве, умение двигаться красиво;

Воспитательная: воспитываем любознательность.

Винникова Г.И.

Стр.

Май

1

С мячами

Образовательная: закреплять умения ходить по наклонной доске, прыгать в длину с места, метать вдаль из-за головы, бросать и ловить мяч; развивать смелость, ловкость и самостоятельность; учить согласовывать свои движения с движениями других детей.

Развивающая:  развивать смелость, ловкость и самостоятельность;

Воспитательная: воспитываем любознательность.

Винникова Г.И.

Стр.

2

Со стульями

Образовательная: закреплять умения метать вдаль одной рукой, ползать, подлезать под дугу, прыгать;

Развивающая:  развивать ловкость, ориентировку в пространстве, умение быстро реагировать на сигнал, координацию движений.

Воспитательная: воспитываем любознательность.

Винникова Г.И.

Стр.25

3

С платочками

Образовательная: закреплять умения метать вдаль одной рукой, ходить по гимнастической скамейке;

Развивающая:  развивать ловкость, чувство равновесия, глазомер, координацию движений.

Воспитательная: воспитываем любознательность.

Винникова Г.И.

Стр.30

4

Веселые ребята

Образовательная: закреплять умения прыгать в длину с места, бросать вдаль из-за головы, катать мяч;

Развивающая:  развивать координацию движений, ориентировку в пространстве, мышцы туловища и конечностей.

Воспитательная: воспитываем любознательность.

Винникова Г.И.

Стр.33

5

С мячами

Образовательная: закреплять умения бросать мяч, ходить по гимнастической скамейке, спрыгивать с нее;

Развивающая:  развивать чувство равновесия, смелость и координацию движений;

Воспитательная: воспитывать выдержку и внимание.

Винникова Г.И.

Стр.

6

С обручами

Образовательная: закреплять умения катать мяч, ползать по гимнастической скамейке и спрыгивать с нее;

Развивающая:  развивать чувство равновесия.

Воспитательная: воспитываем любознательность.

Винникова Г.И.

Стр.

7

С мешочками с песком

Образовательная: закреплять умения метать вдаль одной рукой, прыгать в длину с места;

Развивающая:  развиваем двигательную активность.

Воспитательная: воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми.

Винникова Г.И.

Стр.

8

С мячами

Образовательная: закреплять умения ходить по гимнастической скамейке, спрыгивать с нее, метать вверх и вперед, быстро реагировать на сигнал.

Развивающая:  развиваем двигательную активность.

Воспитательная: воспитываем любознательность.

Винникова Г.И.

Стр.

 Перспективное планирование по ФЭМП

Ранний возраст

«Ягодки  

Воспитатели Антонова Ю.Г.

                        Шконда Н.Н.

Месяц

№

Тема

Программное содержание

Источник

Сентябрь

1.

Бегите ко мне

Образовательная: учить сравнивать предметы по цвету, устанавливать их сходство и различие;

Развивающая:  развивать внимание, сосредоточенность;

Воспитательная: воспитывать умение вести себя в коллективе.

Винникова Г.И.

Стр.5

2.

Что нам привез Мишутка?

Образовательная: : учить определять форму и размер предмета путем осязательного обследования.

Развивающая:  развивать мелкую моторику.

Воспитательная: воспитывать дружелюбие, умение играть вместе.

Винникова Г.И.

Стр.5

3.

Соотнесение предметов двух заданных форм при выборе из четырех

Образовательная: учить выбирать предметы двух заданных форм из четырех возможных; закреплять умение соотносить разнородные предметы по форме; формировать навык выполнения задания вместе с другими детьми.

Развивающая:  развивать умения производить действия с предметами;

Воспитательная: воспитываем любознательность.

Винникова Г.И.

Стр.7

4.

Соотнесение предметов двух заданных форм и размеров при выборе из четырех

Образовательная: учить выбирать предметы двух заданных сенсорных свойств — величины и формы — из четырех возможных; закреплять умение соотносить разнородные предметы по форме и величине.

Развивающая:  развивать умения выполнять действия с предметами;

Воспитательная: воспитываем любознательность.

Винникова Г.И.

Стр.7

Октябрь

1

Отгадай, что в мешочке

Образовательная: учить приемам осязательного обследования формы предмета; способствовать целенаправленным усилиям.

Развивающая:  развивать познавательную активность;

Воспитательная: воспитываем любознательность.

Винникова Г.И.

Стр.8

2

Принеси и покажи

Образовательная: продолжать учить приемам зрительного обследования формы в усложненных условиях;

Развивающая:  пополнять опыт дружного игрового партнерства.

Воспитательная: воспитывать чувство ответственности за выполнение поручения;

Винникова Г.И.

Стр.9

3

Пирамидка

Образовательная: учить собирать пирамидку из 4—5 колец одного цвета, последовательно уменьшающихся в размерах;

Развивающая:  развивать более тонкую дифференциацию при подборе предметов в порядке их уменьшения.

Воспитательная: воспитываем любознательность.

Винникова Г.И.

Стр.10

4

Раскладывание однородных предметов на две группы

Образовательная: закрепить умение группировать однородные объекты по цвету.

Развивающая:  развиваем мелкую моторику.

Воспитательная: воспитываем любознательность.

Винникова Г.И.

Стр.11

Ноябрь

1

Что в мешочке?

Образовательная: Формирование умения различать предметы по форме и называть их: кубик, шарик, кирпичик. Совершенствование предметных действий.

Развивающая:  развиваем мелкую моторику.

Воспитательная: воспитываем любознательность.

Пономарева И.А., Позина В.А. стр. 14

2

Собираем игрушки на прогулку

Образовательная: Учим различать предметы контрастной величины и обозначать их словами: большой, маленький.

Развивающая:  развиваем мелкую моторику.

Воспитательная: воспитываем любознательность..

Пономарева И.А., Позина В.А. стр. 14

3

Хоровод матрешек

Образовательная: Совершенствование предметных действий.

Развивающая:  Развитие умения различать предметы контрастной величины и обозначать их словами: большой, маленький.

Воспитательная: воспитываем любознательность.

Пономарева И.А., Позина В.А. стр. 15

4

Строим башенки

Образовательная: Формирование умения сооружать простые постройки.

Развивающая:  Развитие умения различать контрастные по величине кубики и называть их: большие кубики, маленькие кубики.

Воспитательная: воспитываем любознательность.

Пономарева И.А., Позина В.А. стр. 16

Декабрь

1

Прокатим шарики по дорожкам

Образовательная: Совершенствование предметных действий.

Развивающая:  Развитие умения различать контрастные по величине шарики и называть их: большой шарик, маленький шарик.

Воспитательная: воспитываем любознательность.

Пономарева И.А., Позина В.А. стр. 17

2

Игрушки для кукол

Образовательная: Формирование умения группировать предметы по величине.

Развивающая:  Развитие умения различать контрастные по величине кубики и шарики.

Воспитательная: воспитываем любознательность.

Пономарева И.А., Позина В.А. стр. 18

3

Игра с матрешками)

Образовательная: Учим формировать группы однородных предметов, различать количество предметов: много — один.

Развивающая:  Развиваем мелкую моторику.

Воспитательная: воспитываем любознательность.

Пономарева И.А., Позина В.А. стр. 19

4

Собираем листочки в вазу

Образовательная: Учим формировать группы однородных предметов, различать количество предметов: один — много.

Развивающая:  Развиваем мелкую моторку.

Воспитательная: воспитываем любознательность.

Пономарева И.А., Позина В.А. стр. 19

Январь

1

Играем с флажками

Образовательная:

Формирование умения употреблять в речи существительные в единственном и множественном числе.

Развивающая:  Развитие умения формировать группы однородных предметов, различать количество предметов: много — много.

Воспитательная: воспитываем любознательность.

Пономарева И.А., Позина В.А. стр. 20

2

Играем со снежными комочками

Образовательная: Учим различать контрастные по величине предметы и обозначать их соответствующими словами: большой, маленький.

Развивающая:  Развитие умения формировать группы предметов и различать их количество: много — один, один — много.

Воспитательная: воспитываем любознательность.

Пономарева И.А., Позина В.А. стр. 20

3

Игра с мячами

Образовательная: Учим формировать группы предметов и различать их количество: много — много.

Развивающая:  Развитие умения различать контрастные по величине предметы и обозначать их соответствующими словами: большой, маленький.

Воспитательная: воспитываем любознательность.

Пономарева И.А., Позина В.А. стр. 21

4

Встречаем гостей

Образовательная: Учим различать их по количеству: много — мало, мало — много.

Развивающая:  Развитие умения формировать группы однородных предметов.

Воспитательная: воспитываем любознательность.

Пономарева И.А., Позина В.А. стр. 22

Февраль

1

Собираем башенку и пирамидку

Образовательная: Формирование умения различать предметы по форме и называть их: кубик, шарик.

Развивающая:  Развитие умения различать количество предметов: один — много.

Развитие предметных действий.

Воспитательная: воспитываем любознательность.

Пономарева И.А., Позина В.А. стр. 23

2

Подарим игрушки зайчику и мишке

Образовательная: Формирование умения различать предметы по форме и называть их: кубик, шарик.

Развивающая:  Развитие умения различать количество предметов: много — много.

Воспитательная: воспитываем любознательность.

Пономарева И.А., Позина В.А. стр. 24

3

Игра с мячами

Образовательная: Учим формировать группы предметов и различать их количество: много — много.

Развивающая:  Развитие предметных действий.

Воспитательная: воспитываем любознательность.

Пономарева И.А., Позина В.А. стр. 24

4

Найди пару

Образовательная: Учим формировать группы однородных предметов, различать их количество и обозначать словами: много — один, один — много, много — много.

Развивающая:  Развиваем мелкую моторику.

Воспитательная: воспитываем любознательность.

Пономарева И.А., Позина В.А. стр. 25

Март

1

Закати шарик в домик

Образовательная: Формирование умения производить простейшие группировки предметов по форме и величине.

Развивающая:  Развитие умения различать предметы, контрастные по величине и форме, формировать их в группы по количеству и обозначать в речи: большой, маленький, кубик, шарик, много — много.

Воспитательная: воспитываем любознательность.

Пономарева И.А., Позина В.А. стр. 26

2

Строим ворота для шариков

Образовательная: Формирование умения различать предметы по форме и количеству и обозначать их словами: шарик, кубик, кирпичик, много — мало. Формирование умения сооружать простейшие постройки.

Развивающая:  Развиваем мелкую моторику.

Воспитательная: воспитываем любознательность.

Пономарева И.А., Позина В.А. стр. 27

3

Собираем игрушки для матрешки

Образовательная: Формирование умения различать предметы по форме и количеству, обозначать их словами: шарик, кубик, кирпичик, много — много. Формирование умения сооружать несложные постройки.

Развивающая:  Развиваем мелкую моторику.

Воспитательная: воспитываем любознательность.

Пономарева И.А., Позина В.А. стр. 27

4

Построим диванчики для кукол

Образовательная: Формирование умения различать предметы по форме (кубик, кирпичик) и цвету. Формирование умения сооружать несложные постройки.

Развивающая:  Развитие умения различать и показывать части своего тела.

Воспитательная: воспитываем любознательность.

Пономарева И.А., Позина В.А. стр. 28

Апрель

1

Подарки для ежиков

Задачи:

Образовательная: Формирование умения различать предметы по величине и цвету.

Развивающая:  Развитие предметных действий.

Воспитательная: воспитываем любознательность.

Пономарева И.А., Позина В.А. стр. 29

2

Где спрятались игрушки

Образовательная: Учим слышать и называть пространственные предлоги и наречия, соотносить их с местом расположения конкретного предмета (в, на, под, здесь, там, тут).

Развивающая:  Развиваем мелкую моторику.

Воспитательная: воспитываем любознательность.

Пономарева И.А., Позина В.А. стр.

3

Путешествие на поезде

Образовательная: Учим формировать группы однородных предметов, различать их количество и обозначать соответствующими словами: много — один, один — много, много — мало, много — много.

Развивающая:  Развитие умения двигаться за взрослым в определенном направлении.

Воспитательная: воспитываем любознательность.

Пономарева И.А., Позина В.А. стр. 30

4

Мы плывем на лодке

Образовательная: Учим различать количество предметов (много — один), использовать в речи существительные во множественном и единственном числе.

Развивающая:  Развитие умения двигаться за взрослым в определенном направлении.

Воспитательная: воспитываем любознательность.

Пономарева И.А., Позина В.А. стр. 31

Май

1

Выкладываем, перекладываем, собираем

Образовательная: Учим формировать группы однородных предметов, различать их количество и обозначать их соответствующими словами: один — много, много — один, много — много.

Развивающая:  Развитие предметных действий.

Воспитательная: воспитываем любознательность.

Пономарева И.А., Позина В.А. стр. 32

2

Раз, два, три — ищи!

Образовательная: учить строить образ предмета заданной величины и использовать его в игровых действиях;

Развивающая:  развиваем представления о величине, форме, цвете.

Воспитательная: воспитываем любознательность.

Винникова Г.И.

Стр.25

3

Что лишнее?

Образовательная: учим выделять сходства и различия между предметами но цисту и размеру.

Развивающая:  развиваем мелкую моторику.

Воспитательная: воспитываем любознательность.

Винникова Г.И.

Стр.30

4

Как звери выбирали себе место

Образовательная: учим различать и называть игрушки, изображающие зверей, понимать и использовать слова «рядом», «далеко», «подальше», «поближе», «впереди», «позади».

Развивающая:  развиваем умение использовать материал в игровых действиях.

Воспитательная: воспитываем любознательность.

Винникова Г.И.

Стр.33