развлечение в ясельной группе детского сада "Игрушки"
план-конспект занятия

Задачи:

- закрепить знания детей стихотворений А. Барто;

- развивать речь детей;

- создать радостную, веселую атмосферу, доставить детям удовольствие;

- развивать двигательную активность;

- воспитывать бережное отношение к игрушкам

Материал: игрушки (кукла, мяч, бычок, зайка, слон, мишка, сундук, бумажны бабочки для каждого ребенка)

    Ход развлечения:

Воспитатель: Ребята, сегодня мы с вами отправимся в гости к игрушкам, чтобы с ними поиграть и потанцевать. А поедем мы в гости на поезде.

  Дети садятся в поезд, сделанный из стульчиков и под музыку отправляются в путь.

 Воспитатель: Смотрите, ребята, да это же магазин игрушек. Пойдем в магазин?

Дети: Да!

Заходят в магазин.

Воспитатель: Смотрите , ребята, здесь стоит сундук. Давайте посмотрим, кто же там плачет (воспитатель достает куклу и читает стих)

Наша Таня громко плачет,

Уронила в речку мячик!

Тише, Танечка, не плачь,

Не утонет в речке мяч!

Воспитатель: Ребята, пожалейте Танечку, погладьте ее по головке. А где же ее мяч? Давайте найдем его и поиграем вместе с Таней в мячик (встают в круг и кидают мяч друг другу, воспитатель читает стихотворение)

Мой веселый звонкий мяч,

Ты куда помчался вскачь,

Красный, синий, голубой

Не угнаться за тобой!

Воспитатель: А кто еще спрятался в сундуке? Это же бычок, помните про него стихотворение

Идет бычок качается,

Вздыхает на ходу:

Ой, доска кончается,

Сейчас я упаду.

Воспитатель: Не бойся, бычок, не упадешь, мы тебя поймаем. Ребята, давайте покажем бычку, как нужно по доске ходить (ходьба по доске)

Зашагали ножки – топ, топ, топ

Прямо по дорожке – топ, топ, топ

Ну –ка веселее – топ, топ, топ

Вот как мы умеем – топ, топ, топ.

Воспитатель: Смотрите, кто это там лежит на полу и плачет. Да это же мишка, давайте вспомним про него стишок

Уронили мишку на пол,

Оторвали мишке лапу,

Все равно его не брошу
Потому, что он хороший.

Воспитатель: Давайте пожалеем мишку и потанцуем вместе с ним.

 Звучит любая веселая музыка и дети под нее танцуют.

Воспитатель: Ребята, смотрите, какой красивый домик стоит, ой, какая красивая около домика скамеечка. А кто на ней сидит? Кто это?

Дети: Зайка.

Воспитатель: Да, правильно, зайка, но что – то он грустный. Как вы думаете, почему он грустный и один сидит?

Зайку бросила хозяйка,

Под дождем остался зайка,

Со скамейки слезть не смог,

Весь до ниточки промок.

Воспитатель: Давайте поиграем с зайкой и он развеселиться, повторяйте за мной

В поле на пригорке зайчики сидят,

Свои лапки греют, ими шевелят.

Крепче стал мороз никак,

Мы замерзнем стоя так,

Чтоб согреться поскорей,

Будем прыгать веселей.

Воспитатель: Какие молодцы ребята, развеселили зайку и он совсем устал и все игрушки тоже устали. Давайте положим их спать (укладывают игрушки в кроватки)

Спать пора! Уснул бычок,

Лег в коробку на бочок.

Сонный мишка лег в кровать,

Только слон не хочет спать.

Головой кивает слон,

Он слонихе шлет поклон.

Воспитатель: А теперь, давайте, споем им колыбельную

Баю-  баюшки – баю,

Не ложися на краю.

Придет серенький волчок

И ухватит за бочок

И потащит во лесок,

Под ракитовый кусток.

К нам , волчок, не ходи

И игрушки не буи.

Воспитатель: Ребята, вы молодцы со всеми игрушками поиграли, всех спать уложили, а за это у меня есть ля вас маленькие подарочки, вот такие вот бумажные бабочки, с которыми тоже можно играть( раздает бабочек). А теперь садитесь на наш поезд и поедем с вами домой.

Под музыку едут на поезде в группу.