Взаимодействие воспитателя и музыкального руководителя в использовании цифровых ресурсов в коррекционно - развивающих занятиях по музыкальной деятельности
учебно-методический материал (старшая группа)

Взаимодействие воспитателя и музыкального руководителя в использовании цифровых ресурсов в коррекционно - развивающих занятиях  по музыкальной деятельности

Котолевская Марина Юрьевна,

Кайгародова Ольга Николаевна

СП «Детский сад №52» ГБОУ СОШ №26 г.Сызрани

dou52_szn@samara.edu.ru

На  современном  этапе  развития  информационных  технологий,  возрастают

потребности  в  специалистах  более  высокого  уровня  профессионального

мастерства.  Профессионализм  педагогов  детского  сада,  включая  музыкальных

руководителей,    складывается  из  различных  компетентностей,  в  том  числе  и

компьютерной  грамотности.  По  новым  квалификационным  характеристикам,

утвержденным  приказом  Минздравсоцразвития  России  от  26.08.2010  №  761н,  

музыкальный  руководитель  должен  знать  основы  работы  с  персональным

компьютером (текстовыми редакторами, электронными таблицами), электронной

почтой  и  браузерами,  мультимедийным  оборудованием,  музыкальными

редакторами.  Чтобы  соответствовать  этим  требованиям  музыкальный

руководитель  должен  идти  в  ногу  со  временем  и  научиться  широко  и  активно

использовать  современные  информационные  технологии  в  своей  работе.  Перед

на фо

познавательного   к  но- деятельности

необычайного,   неожиданного,   интерес  

способствующий

эмоциональной     обучения,   также   музыкальных  

понимания. в

 деятельности   технологии   стать

 творческих   Внедрение   подходов

  способствовать   замене   методов,   расширению  

возможностей.

 современном   развития   технологий,  

потребности   специалистах   высокого   профессионального

ст Профессионализм   детского   включая  

руководителей,     из  ных   в   числе  

компьютерной  .  По   квалификационным  

утвержденным   Минздравсоцразвития   от  26.08.2010  №  

музыкальный   должен   основы   с  

электронной

 и   мультимедийным   музыкальными

  Чтобы   этим   музыкальный

 должен   в   со   и   широко   активно

 современные   технологии   своей   Перед

ми фо

познавательного   к  но- деятельности

необычайного,   неожиданного,   интерес  

способствующий

эмоциональной     обучения,   также   музыкальных  

понимания. в

 деятельности   технологии   стать

 творческих   Внедрение   подходов

  способствовать   замене   методов,   расширению  

возможностей.

. .

.
.

..

Пение голосообразующих способностей.

занятиях Пропевание  –с.

презентации ,пдальнейшем

 направленности.


-
-осуществляют
-закрепляютнятиях;

музицированиюий.