РУССКАЯ НАРОДНАЯ КУЛЬТУРА
план-конспект занятия (подготовительная группа)

Конспект

по художественно- эстетическому развитию

ПО ИЗУЧЕНИЮ РУССКОЙ НАРОДНОЙ КУЛЬТУРЫ

в подготовительной группе

Также презентационный материал на тему: «Народные музыкальные инструменты»

Цель занятия: ознакомление с русскими народными музыкальными инструментами.

Задачи занятия:

• Показать детям наглядно на слайдах, как выглядят русские народные инструменты и какой звучание они издают;
• Разучить технике игре на двух ложках способом «удар по ладони»;
• Развитие музыкально-ритмического слуха.

Используемый инвентарь и оборудование: мультимедийная установка (экран, компьютер), деревянные ложки по количеству воспитанников , чтобы у каждого ребенка было по 2 ложки.

Содержание занятия:

Изучение музыкальных инструментов по слайдам с подробным рассказом, прослушиванием и просмотром видео: гусли, балалайка, ложки, дудочка, бубен.

Ребята, сегодня мы с вами отправимся в небольшое путешествие в страну «русских народных музыкальных инструментов». Сейчас я вам немного расскажу про музыкальные инструменты. Посмотрите на экран (показ слайд- презентации). Играя на музыкальных инструментах люди получают, разные звуки, из которых получается музыка. Первый инструмент называется ложки, посмотрите какие красивые узоры на них изображены, послушайте как они звучат. Следующий инструмент – балалайка, она какой формы ребята? (похожа на треугольник, послушайте как она звучит. Свистульки, посмотрите на кого они похожи? (на птичек) И звучат они как птички послушайте. Баян, посмотрите как он выглядит, а теперь послушайте как он звучит. Гусли, посмотрите как они выглядят, послушайте как они звучат. Вот мы и познакомились с русскими народными инструментами. Какой инструмент вам больше понравился?

Воспитатель говорит: «Дети! С древних времен и по настоящее время на Руси любили играть с помощью деревянных ложек, посмотрим и послушаем, как звучит этот народный инструмент. Правда, красиво! С сегодняшнего дня мы с вами тоже будем учиться играть на ложках».

Далее воспитатель подетально показывает, как правильно держать в руках ложки и технику игры на них. После проигрывания мелодии, дети вместе с учителем отбивают ее ритм на ложках.

Ребята! Сейчас я буду вам загадывать загадки про музыкальные инструменты, а вы будете отвечать

1. На колени мы кладем и перебираем струны пальцами, звук струится, песнь сказывается, растекается звук по Руси с мудрыми мыслями (Гусли)
2. Инструмент народный русский, в нем всего лишь три струны. А как только заиграет в пляс, так и хочется пойти от веселой и задорной мелодии (Балалайка).
3. Ты в нее дуй и весело перебирай пальцами – это не палочка, не трубочка, а что же это (Дудочка).
4. Инструмент очень простой, используемый нами ежедневно, деревянный, небольшой, и работает он в паре. Ну, что ребята, угадали? (Ложки).
5. В руках он пляшет и звенит, людей он добрых веселит (Бубен).

Далее можно провести с детьми исполнение песни «Калинка малинка», отстукивая ритм ложками.

Воспитатель, говорит: «Ребята! Мы сегодня начали изучать музыкальный народный инструмент ложки. Я заметила, что вам всем очень понравилось, поэтому мы и дальше будем с вами изучать и совершенствовать технику данного народного инструмента. Я желаю вам успехов, и как можно больше слушать прекрасную народную музыку, которая отражает культуру и душу нашего народа».