КОНСУЛЬТАЦИЯ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ "ПРОЩАЙ, ДВОЙКА!"
консультация (подготовительная группа)

КОНСУЛЬТАЦИЯ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ

"ПРОЩАЙ, ДВОЙКА!"

/проблемы сегодняшних школьников и пути их разрешения/

"Ну что ты будешь делать! Опять этот разгильдяй двоек нахватал. ну почему, почему у всех дети как дети, а у меня..." Этот внутренний монолог знаком многим матерям. Как нам хочется видеть в дневниках наших отпрысков только "четыре" и "пять". Но увы...

Не стоит сразу хвататься за ремень и выносить приговор своему двоечнику. Существуют вполне уважительные причины плохой успеваемости. Сегодня мы поговорим о типичных трудностях, которые мешают детям хорошо учиться и как их можно преодолеть.

КАК КУРИЦА ЛАПОЙ

 Ребенок постоянно пропускает буквы в письменных работах. Это может происходить от того, что у него плохо развит фонематический слух. Чтобы справиться с этой проблемой, нужно позаниматься упражнениями на развитие звука-буквенного анализа. Возможно также, что у вашего ребенка недостаточная концентрация внимания. Увеличить ее можно при помощи тренировки. Например, предложите текст, где надо вычеркивать только букву "а" (делайте это задание на время, придумайте систему поощрения). А может быть ваш ребенок слишком темпераментный и вечно спешит. Таких детей нельзя воспитывать по принципу "сделал дело - гуляй смело". Дело будет сделано быстро и плохо. Лучше уж как следует погулять, а потом браться за это дело.

Ребенок делает массу орфографических ошибок

По статистике этим дефектом страдают дети, которые пошли в школу с шести лет, не достигнув школьной зрелости, то есть с плохо развитым логическим мышлением. Попробуйте поделать с ребенком упражнения на классификацию и обобщение предметов. Например, попросите разложить предметы, картинки по заданному признаку: все круглые, все мягкие, все, имеющие углы, необходимые для повседневного пользования... Это сформирует умение применять правила к конкретной ситуации.

Постоянная грязь в тетрадях

Скорее всего у ребенка проблемы с мелкой моторикой. Неразвитая правая рука;- сегодняшний бич каждого третьего первоклассника. Пока ребенок посещает детский сад уделите должное внимание занятиям лепкой, распутыванию и завязыванию мелких; узелков, раскрашиванию, обведению по контуру, заданиям в специальных прописях для дошкольников.

В ОДНО УХО ВЛЕТЕЛО

 Рассеянность и невнимательность Это самая частая претензия учителей к детям. Виной тому низкий уровень объёма, концентрации и устойчивости внимания. Тренируйте внимание постоянно. Ребенок закрывает глаза и называет все предметы, которые есть на столе, висят на стенах квартиры и т.д. Можно давать задания на день. Например, наблюдать, какого цвета одежда у учителей, какими ручками пишут одноклассники, какие деревья растут у дома и т.д. Учите переключать свое внимание. Поучите немного стихи, потом займитесь математикой, затем чтением, вернитесь опять к математике. Невнимательность часто бывает связана с плохим волевым самоконтролем. Ребенок не привык к волевым усилиям, выполняет только те задания, которые привлекают его внимание. Это проблема в основном "домашних" детей, пошедших в школу в шестилетнем возрасте. Приучайте ребенка делать не только приятное, но и то, что нужно, даже если это не очень интересно

ВЕЛИКИЙ И МОГУЧИЙ

Ребенок не может пересказывать, плохо излагает мысли. По тому, как и что ребенок говорит, можно узнать практически всё о его семье, ведь речь - это зеркало человеческих отношений. Купите ребенку любимые сказки и рассказы, записанные на аудиокассете, и давайте слушать перед сном. Речевые конструкции лучше всего усваиваются с устной речи. Если взять за правила такие прослушивания, то очень быстро малыш научится говорить красиво и правильно. Если же, кроме "залазь", "положь", "э-э-э..." и "ну вот' он больше ничего не слышит, что вы от него хотите?

Для пересказа необходимо хорошее планирование своей деятельности и достаточный уровень развития логического и образного мышления. Научите ребенка раскладывать материал на куски по причинно-следственному признаку, выделять главное, составлять план и ему следовать '

ВАНЬКА-ВСТАНЬКА

 Ребенок неусидчив. В этом в 90% случае виноваты индивидуальные особенности ребенка. Лучшее средство от “болтовни", "вертлявости”, "скакания", "ерзанья" на уроках - это щадящий режим и отдых. Дети, которые так мешают учителю на уроках, как правило, имели в раннем детстве неврологические проблемы - повышенный мышечный тонус, минимальную мозговую дисфункцию, повышенное внутричерепное давление.

Они здоровые, но нуждаются в особом подходе. Если вы обеспечите своему шалуну стабильный режим дня, сочетание умеренных нагрузок с 'отдыхом, не допустите просиживания перед телевизором, проследите,        чтобы дышал свежим воздухом        и правильно ел, то записей в дневнике типа "скакал на уроке" будет значительно меньше

Тянет руку, а не знает, рвется в бой, но молчит

Дети, которые вдут себя таким образом, часто имеют низкую самооценку. Хвалите вашего ребенка, не скупитесь на слова и поцелуи, планируйте только успех, а неудачи причисляйте к случайным и временным явлениям.