Презентация
презентация

Слайд 1

МБДОУ № 84 «Снегурочка» комбинированного вида г. Улан-Удэ Современные подходы к содержанию духовно-нравственного воспитания дошкольников . Подготовила: воспитатель Верхушина А.В.

Слайд 2

Духовно – нравственное воспитание рассматривается как условие развития основных человеческих способностей: - Нравственной (различение добра и зла); - Эстетической (различие прекрасного и безобразного); - Социальной (различие истинного и ложного).

Слайд 3

Дошкольный возраст – время начала становления личности, формирования и развития человека как полноценного члена общества, поэтому необходимо с раннего детства воспитывать у детей гуманное отношение ко всему живому, нравственные и эстетические качества, патриотизм, развивать у них по всем ведущим направлениям ; духовно – нравственному, социальному, познавательному, художественно – эстетическому, физическому.

Слайд 4

Духовность высокая направленность, соответствие высшим эстетическим идеалам нравственно – эстетическое философское переживание и т.д.

Слайд 5

Нравственность личная форма эстетического сознания, область свободных и ответственных поступков личности, её внутренних мотивов и побуждений творить добро.

Слайд 6

Цель духовно-нравственного воспитания: заложить основу нравственной культуры ребенка, воспитать в нем такие качества, которые помогут в жизни не только отличить доброе от злого, но и противостоять злу.

Слайд 7

Задачи: 1. Воспитывать у детей чувство любви и привязанности к семье, малой Родине, родной стране. 2. Расширять представления о культуре, православных праздниках и народных традициях своего народа. 3. Воспитывать у детей отзывчивость, общительность, дружелюбие. 4. Вовлечь родителей в образовательную деятельность по духовно-нравственному воспитанию детей.

Слайд 8

Методы нравственного воспитания дошкольников предусматривают тесное участие в тематических вечерах, экскурсиях и прогулках по городу родителей. Духовно - нравственное воспитание дошкольников осуществляет следующие направления работы: Духовно-образовательные. Воспитательно-оздоровительные. Культурно-познавательные. Нравственно-трудовые. Нравственное воспитание детей в дошкольном возрасте предусматривает проведение родительских собраний с обсуждением духовно-нравственных тем, открытые показы результатов воспитательно-образовательного процесса, проведение совместных мероприятий и вечеров вопросов и ответов, анкетирование с целью выявления, а индивидуальные консультации, экскурсии и пр.

Слайд 9

Работа с детьми по формированию духовно-нравственных качеств Непосредственно образовательная деятельность с детьми Экскурсии по городу Православные праздники Проектная деятельность Беседы духовно-нравственного воспитания Выставки детского творчества Театрализованные представления Ознакомление с народным фольклором

Слайд 10

Непосредственно образовательная деятельность педагога с детьми Пример взрослых Показ действия Организация деятельности Игра Организация проблемных ситуаций, способствующих образованию положительного опыта поведения и пр. Убеждение Оценка взрослых, их похвала Рассказы взрослого Беседы Рассматривание картин Чтение литературы Обсуждение поведения героев книг создание у детей практического общественного поведения: формирование у дошкольников духовно-нравственных представлений, суждений, оценок:

Слайд 11

Участие родителей в образовательной деятельности. Вовлечение родителей в образовательную деятельность Тематические родительские собрания Анкетирование Участие родителей в проектной деятельности Фотовыставки Театрализованное представление Дни открытых дверей Консультации, встречи с интересными людьми родного края

Слайд 12

Памятка воспитателя по духовно-нравственному воспитанию Большую часть времени ребенок проводит вне дома, в дошкольном образовательном учреждении. Поэтому, нравственное воспитание детей дошкольного возраста ложится и на плечи воспитателей. Рекомендуется: Чтение рассказав, несущих духовный смысл и обсуждение с детьми прочитанного материала. Рассмотрение репродукций и предметов искусства. Проведение дидактических игр. Постановка мини-спектаклей по сказкам. Обсуждение поступков героев. Наиболее эффективным в процессе нравственного воспитания в дошкольном возрасте считается словесный метод. К нему относят: Чтение воспитателем литературных произведений, стихотворений. Проведение диалогов с детьми. Ответов детей на вопросы воспитателя и наоборот. Дидактические, сюжетно-ролевые и малоподвижные игры. Игра в загадки. Составление рассказов детьми по иллюстрациям и схемам. Разбор жизненных ситуаций. Проведение тематических вечеров и викторин.

Слайд 13

И в нашем детском саду дети живут в уютном мире тепла и добра, в мире духовности и фантазии. Ведь все лучшее , что начнёт формироваться в детском саду, найдёт своё отражение в дальнейшей жизни и окажет исключительное влияние на последующее развитие и духовно – нравственное достижения человека.

Слайд 14

Научим детей понимать других, проявлять сочувствие, удивляться красоте окружающей природы, беречь ее…

Слайд 15

Спасибо за внимание !