Технологическая карта проекта по техническому творчеству детей раннего дошкольного возраста Проект на тему «Профессия - Парикмахер»
проект (младшая группа)

Технологическая карта

проекта по техническому творчеству

детей раннего дошкольного возраста

Проект на тему «Профессия - Парикмахер»

название проекта

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 2 города Йошкар-Олы «Облачко»

наименование ОУ (полностью по Уставу)

Вид проекта:

информационно-практико-ориентированный проект

Руководители проекта: Щеглова Екатерина Сергеевна

Участники проекта: воспитатель, дети раннего дошкольного возраста, родители (законные представители)

Сроки реализации проекта: краткосрочный

Актуальность проекта: в младшем дошкольном возрасте особое значение для полноценного развития детской личности приобретает дальнейшее приобщение к миру взрослых людей и созданных трудом предметов. Ознакомление с профессиями обеспечивает дальнейшее вхождение ребенка в современный мир, приобщает к его ценностям, направляет на развитие познавательных и гендерных интересов мальчиков и девочек младшего дошкольного возраста. Углубленное изучение профессий способствует развитию представлений об их значимости, ценности каждого труда.
 

Цель проекта: формировать у детей знания о профессии парикмахер

Таблица 1 – Задачи проекта и ожидаемы результаты

Таблица 2 – Этапы реализации проекта

Заключение (вывод по результату проекта):

• дети узнали о профессии «Парикмахер», о материалах и инструментах необходимые для работы;
• дети стали понимать значимость этой профессии;
• сюжетно-ролевые игры детей стали более содержательные на основе имеющихся знаний;
• пополнение РППС группы наработанными материалами.

ПРИЛОЖЕНИЕ 1

Анкеты для родителей

ПРИЛОЖЕНИЕ 2

Консультации

ПРИЛОЖЕНИЕ 3

Беседа: Профессия парикмахер.

Цель: развивать познавательную активность, интерес к окружающему миру.

Задачи: 1. Побеседовать о профессии

               2. Воспитывать стремление помочь взрослым, проявлять интерес к труду взрослых, к процессу изготовления и преобразования предметов; интерес к человеку, который трудится, желание ему помочь, самому освоить простые трудовые действия.

              3. Проявлять бережное отношение к результатам труда взрослых, благодарное чувство к человеку.

Ход:

Дети, попробуйте отгадать загадку?

Кто же сделает прическу

Феном, щеткой и расческой

Пышно локоны завьет,

Челку щеткою взобьет

Все в его руках горит

Кто изменит внешний вид? (парикмахер)

-Вот мы сегодня и поговорим о профессии парикмахера.

2.Рассказ о профессии. Парикмахеры работают в парикмахерской и салонах красоты. Клиента усаживают в удобное кресло, укрывают плечи специальной накидкой, промывают шампунем волосы, а потом подстригают, используя расческу и ножницы. Клиенту-женщине парикмахер может сделать укладку волос феном и щеткой, а может завить волосы локонам  и покрыть специальным лаком для волос.  

Парикмахер должен обладать крепким здоровье (ведь на ногах ему приходится проводить весь рабочий день) и любовью к людям, иметь желание доставить радость, сделать людей красивее.

Вопросы:

-Где работает парикмахер?

-Что делает парикмахер?

-Какие инструменты ему нужны для работы?

-Чем должен обладать парикмахер?

Пальчиковая гимнастика

Дайте ножницы, расчёску
Он вам сделает причёску

Мастер непременно

Подстрижет вас современно.

3.Отгадывание загадок, об орудиях труда парикмахера.

1. Два конца, два кольца

Посередине гвоздик (ножницы)

1. В этом маленьком предмете

Поселился теплый ветер (фен)

1. Хожу – брожу не по лесам, а по усам и волосам

И зубы у меня длинней, чем у волков и медведей (расческа)

 - Ребята, молодцы, всё правильно отгадали!

 - Посмотрите, к нам пришел в гости мальчик Петя, который расскажет вам, как он ходил в парикмахерскую.

Стихотворение «Про парикмахера»

Стал волосы как грива,

Видно стричь пора пришла…

В парикмахерской красиво,

Много света, зеркала …

Мне на кресло указали,

Не успел сказать я: «Ой!»
Засверкали, залетали

Ножницы над головой.

Я пришел туда лохматый

И не стриженым бараном,
А ушел я аккуратным

И красивым мальчуганом.

Парикмахер дядя Саша

Мне сказал: «Не забывай парикмахерскую нашу, приходи не зарастай»

Парикмахер все умеет:

 Хочешь – наголо обреет или челку уберёт,

 Иль височки подравняет – как захочешь, подстрижет.

Он свою работу знает,

Кто подстричься хочет,

Тем поможет без проблем.

4.Сюжетно –  ролевая игра «Парикмахерская».

5.Чтение произведений
 

Парикмахер

Кто сегодня парикмахер?
Разрешите, буду я.
Я вам сделаю причёску,
Например, как у меня.

Перед зеркалом садитесь,
Я накидку завяжу
И, конечно, первым делом
Аккуратно причешу.

А теперь накрутим чёлку
На большие бигуди,
Заплетём косички сбоку,
Хвост завяжем позади.

Это всё закрепим лаком
Или гелем для волос,
Подведём помадой губки
И чуть-чуть припудрим нос.

Я всё сделала отлично,
Похвалите же меня.
Ведь теперь моя подружка
Стала лучше, чем была. 

ПРИЛОЖЕНИЕ 4

Раскрашивание раскрасок «Прически»; «Инструменты парикмахера»; «расческа для мамы».

Дидактическая игра «Лото - профессии»

Рассматривание иллюстраций

Сюжетно – ролевая игра «В парикмахерской» и «Заплети кукол»

ПРИЛОЖЕНИЕ 5