Эссе
материал

                                                           Эссе

 музыкального руководителя  Черновой Натальи Николаевны

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Солнышко»

"Музыка сопровождает человека, в течение всей жизни. Без музыки трудно представить себе жизнь человека. Без звуков музыки она была бы неполна, глуха, бедна... (Д.Д. Шостакович)

Много лет назад, когда я училась в начальных  классах, моя первая учительница приглашала к нам на праздники  преподавателя музыки. Он так красиво играл на баяне, а мы пели и танцевали. Я даже помню, что это была русская  песня « Блины». В тот самый момент, я, будучи маленьким ребенком,

полюбила музыку. С тех пор я с удовольствием слушала  музыкальные произведения, училась танцевать и петь песни.  Чем старше становилась я, тем больше хотела быть похожей на своих учителей музыки. Поэтому, когда встал вопрос о получении профессии, я не задумываясь, выбрала профессию педагога.

За годы обучения в колледже музыка не отошла на второй план, она сопровождала меня по жизни. Я с удовольствием осваивала игру на баяне и методику преподавания музыки детям. Принимала участие в конкурсах музыкального творчества, проводимых в колледже.

После колледжа, мне предложили работу учителя музыки и организатора внеклассной деятельности. Вскоре я обрела семью, которая поддерживала меня во всех творческих и музыкальных начинаниях. В кругу семьи  я часто устраивала музыкальные веселые праздники. Мои дети активно в этом участвовали. Так же, мне очень нравилось заниматься танцами.  Я стала вести кружок  хореографии для школьников - своих учеников. Получая удовольствие от проведенных занятий, я поняла, что значит любимая работа.

Прошло много времени, мой жизненный путь менялся, но было неизменно одно - это моя любовь к музыке и детям.

Совсем недавно, я пришла работать в «Детский сад «Солнышко», где и продолжаю свою музыкальную деятельность.

И я стала учиться, вместе с малышами, понимать музыку по-новому, глазами и сердцем ребенка, к сожалению, не дано взрослому человеку верить, любить и понимать так искренне, как ребенку. Ребенок – это чистый лист. И только мы, взрослые педагоги, формируем личность. И только от нас зависит, каким будет в будущем наш воспитанник. Мы закладываем фундамент будущего ребенка, от нас зависит, насколько правильно будет развиваться малыш. А музыкальный руководитель непосредственно отвечает за «строительство» души маленького человечка, его маленького внутреннего мира. Мы делаем ее богаче, ярче, насыщеннее. Кто-то из детей чересчур спокоен и бодрая, воодушевляющая, заставляющая двигаться, музыка необходима ему для новых ощущений, переживаний, чувств. А кому-то не помешает лишний раз посидеть, вслушиваясь в звуки природы в сочетании с классической музыкой. Кто-то никак не проявляет себя на музыкальных занятиях, просто сидит, не поет, не играет, не танцует. Но такие дети отличные слушатели и прекрасные зрители – раскрываются и расцветают дома, в родной обстановке, и, как рассказывают родители, их не остановить – то и дело пляшут, поют, изображают «тетеньку, которая поет». Меня такие рассказы родителей радуют – не напрасна моя работа, значит, есть продвижения в музыкальном развитии этого ребенка! Дошколята самые благодарные слушатели и исполнители, они помогают реализовать все творческие замыслы и идеи. Нас приглашают выступать на концерты, посвященные Дню матери, Международному женскому дню, Рождеству, празднику Пасхи. 

 Малыши стали для меня полноправными партнерами в моем творчестве, работе и отдыхе. Получая потрясающую отдачу от ребят, я всегда стремлюсь поддержать их интерес, изготавливая интересные костюмы, атрибуты, декорации к представлениям. И, конечно же, верными помощниками в этом деле для меня являются воспитатели и родители. Да, несомненно, музыка пробуждает чувства. Самое сильное и необходимое из них, пожалуй, любовь к родной земле. Моя главная задача как педагога формировать уважение к традициям, культуре своего народа, развивать национальное самосознание, учить понимать роль семьи, своё место в ней. Воспитание достойных граждан, настоящих патриотов своей страны - это ещё одна из тех важных задач, которые я определила для себя. Я очень надеюсь, что ежегодные праздники, концерты, поездки на городские митинги помогают мне в этом.

В наше время особенно важно дать детям музыкальное понимание и образование, чтобы они смогли самостоятельно ориентироваться в существующем на сегодня музыкальном многообразии, были способны чувствовать и понимать подлинное настоящее искусство и ценить его.

Каким должен быть музыкальный руководитель детского дошкольного учреждения?

Этот вопрос является актуальным для меня, так как я работаю в динамичное время, в котором предъявляются повышенные требования организации образовательного процесса, технологиям и разработкам.

Я постоянно работаю над собой, над своим самообразованием, поэтому я овладела в совершенстве информационно - коммуникационными технологиями: создала свой сайт, с целью взаимодействия с родителями и детьми, и систематически обновляю на нем информацию. Освоила различные мультимедийные и  графические редакторы, для создания новых музыкально развивающих игр, музыкально ритмических пауз.

Изучая новые методики и технологии, стараюсь внедрить их в свою работу, делаю это по принципу «Не навреди».

Профессия музыкального руководителя даёт уникальную возможность соприкасаться с одним из величайших творений человека – музыкой. Именно ей дана власть заставлять наши сердца радоваться и грустить, восхищаться и переживать. Музыка облагораживает, делает чище нравственную сторону человека. «Музыкальный человек» всегда ценился в обществе во все времена. Это человек духовно богатый, творческий, способный творить добро, созидать прекрасное. И очень важно, что именно в дошкольном возрасте у человека в руках оказывается ключик от волшебной дверцы в мир красоты, несущей душе светлое, доброе, благородное. И, по моему мнению, миссия музыкального руководителя именно в этом и заключается – подарить ребёнку этот «волшебный ключик».