План по самообразованию «Развивающие игры на липучках как средство развития речи детей дошкольного возраста»
материал

Мельниченко Елена Сергеевна

Цель данных пособий: способствовать созданию педагогических условий для развития любознательности и познавательной  активности у детей.

Задачи:

1.Способствовать формированию целостной картины мира, расширять кругозор.

2.Развивать сенсорные способы познания математических свойств и отношений.

3.Способствовать расширению и обогащение словаря, развитию связной речи.

4.Развивать  зрительное, слуховое, тактильно-двигательное восприятие; воображение, пространственное  мышление.

5. Совершенствовать координацию руки и глаза; продолжать развивать мелкую моторику рук.

6.Способствовать обогащению самостоятельного игрового опыта детей.

7. Создать целостную, различную по степени сложности, многофункциональную развивающую среду

Скачать:


Предварительный просмотр:

План по самообразованию

 

«Развивающие игры на липучках

как средство развития речи

детей дошкольного возраста»

Пояснительная записка.

         

        Развивающие игры на липучках

 Развитие детей - одна из актуальных проблем современности. И конечно, огромную роль в этом играет детский сад.  Работая воспитателями в детском саду и понимая, что воспитанники нуждаются в модификации способов подачи учебного материала с целью более успешного освоения образовательной программы, мы в своей повседневной работе используем различные нетрадиционные игры и пособия, в том числе и изготовленные своими руками.

         Представляю вашему вниманию  развивающие игры на липучках, которые стали для нас очень актуальной.

Цель данных пособий: способствовать созданию педагогических условий для развития любознательности и познавательной  активности у детей.

Задачи: 

1.Способствовать формированию целостной картины мира, расширять кругозор.

2.Развивать сенсорные способы познания математических свойств и отношений.

3.Способствовать расширению и обогащение словаря, развитию связной речи.

4.Развивать  зрительное, слуховое, тактильно-двигательное восприятие; воображение, пространственное  мышление.

5. Совершенствовать координацию руки и глаза; продолжать развивать мелкую моторику рук.

6.Способствовать обогащению самостоятельного игрового опыта детей.

7. Создать целостную, различную по степени сложности, многофункциональную развивающую среду

С каждым годом растет число детей, имеющих отклонения в развитии речи. А речь, как мы знаем, один из наиболее мощных факторов и стимулов развития ребенка в целом. Без речевого окружения ребенок никогда не заговорит. Но и этого недостаточно для возникновения у него речи. Важно, чтобы у него самого появилась потребность к пользованию речью, как основным способом общения со сверстниками, близкими.

Работая в детском саду и понимая, что воспитанники нуждаются в модификации способов подачи учебного материала с целью более успешного освоения образовательной программы, мы в своей повседневной работе используем различные нетрадиционные игры и пособия, в том числе и изготовленные своими руками. Нам, педагогам часто приходиться придумывать, как и чем разнообразить занятия, чтобы отрабатываемый материал не наскучил ребёнку, был для него интересен. Ведь только положительная мотивация будет способствовать эффективной работе, что приведет к желаемому результату. Именно этот факт ведёт к поиску новых приёмов работы, новых универсальных пособий. Удачной формой для этого является использование игровых пособий многофункционального назначения – развивающие игры на липучках.
С помощью таких игр детям передаются определенные знания, формируются представления об окружающем мире, развивается речь. Представляю вашему вниманию развивающие игры на липучках
, которые стали для нас очень актуальны.

Пособие «Игры на липучках» соответствует системно-деятельному подходу, доступное и безопасное.

С помощью развивающих игр решаю такие задачи, как:

- расширение и обогащение словарного запаса по лексическим темам;

- развитие и совершенствование грамматического строя речи;

- автоматизация звуков в речи;

- обучение устанавливать логические связи между предметами;

- развитие фонематического слуха, анализа, синтеза;

- развитие навыков связной речи;

- развитие психических процессов (внимания, восприятия, памяти, логического мышления);

- развитие мелкой моторики.

Игры на липучках помогают работать над развитием всех сторон речи, начиная от закрепления правильного звукопроизношения и заканчивая работой по формированию связной речи. Упражнения, предлагаемые детям, помогают не только устранять речевые нарушения, но и способствуют формированию внимания, памяти, повышают работоспособность, активизируют мыслительные операции.

В работе используется наглядность в виде ярких и интересных ламинированных картинок – основ с силуэтами и контурами рисунками, и картинок на липучках, позволяющих благотворно влиять на эмоциональное состояние детей, поддерживать интерес к занятиям, формировать произвольное внимание при работе с предлагаемым материалом. Данное пособие предназначено для разных возрастных категорий.

Актуальность этих развивающих игр заключается в том, что работая с детьми очень трудно бывает заинтересовать и удержать их внимание, пробудить интерес к содержанию занятия и процессу обучения в целом. Использование данного игрового пособия облегчает усвоение учебного материала детьми и повышает эффективность работы. Многофункциональность пособия выражается в разнообразии дидактического материала, которое можно использовать в соответствии с поставленной целью. Картинки из одной игры можно отлеплять и использовать их в других играх. Благодаря использования игр на липучках, процесс обучения проходит в доступной и привлекательной среде для детей дошкольного возраста.

Преимущества развивающих игр на липучках:

  • первое и самое главное – детям это нравится. Малыши могут часами с увлечением прилеплять и снова отлеплять яркие картинки. Процесс приклеивания завораживает, а интерес – в разы повышает результативность!
  • наглядность, реалистичность, красочность – помогает привлекать внимание и удерживать его на протяжении всего занятия.
  • игра вовлекает и ребёнка, и взрослого, побуждает их взаимодействовать, совместно творить.
  • незаметно для маленького ученика происходит развитие моторики, сенсорики, речи, звуковой культуры, фонетики, развитие сенсорных эталонов и речи.
  • простота и доступность игр. Ламинированные картинки не размокают от влаги, не мнутся и не пачкаются, довольно прочные и приятные на ощупь.

Эти игры можно использовать в практически во всех видах деятельности: в процессе организованной образовательной деятельности, совместной деятельности педагога с детьми, самостоятельной деятельности детей, при   организации индивидуальной работы с ребёнком.

Нетрадиционные развивающие игры на липучках помогают воспитывать интерес, способность к исследованию и творческому поиску, желание и умение учиться.

                                 

                               

  План работы на 2021 - 24 учебный год:

Раздел

Сроки

Содержание работы

Практические   выходы

Изучение методической литературы.

Сентябрь 2021 – май 2021

Изучение статей, методики и технологий педагогов в Интернете. 

 

Анализ изученной литературы 

Сентябрь 2021 – май 2024

Организация предметно - развивающей среды.

Пополнение  центров  в группе играми на липучках на разнообразную тематику. (ежемесячно)

Февраль 2021

Консультация для педагогов ДОУ на тему «Развивающие игры на липучках своими руками»

Консультация

Май

Отчёт о результатах работы по теме самообразования.

Выступление на круглом столе.

Работа с детьми

Октябрь

Знакомство детей с игрой на липучках на тему «Маша и медведь».

Совместная игровая деятельность.

Ноябрь

Декабрь

Знакомство и помощь в изготовлении  игры на липучках на тему: «Мамы и дети», «Доктор Айболит».

Знакомство с игрой на липучках «Кто где зимует»

Совместная игровая деятельность.

Январь

Февраль

Знакомство с дидактическими играми на липучках «Красная шапочка», Кто где спрятался. Звери и насекомые»

Совместная и самостоятельная игровая деятельность.

Март

Знакомство с игрой на липучках : «Весна», «Тотыгин и лиса»

Совместная и самостоятельная игровая деятельность.

Апрель - май

Знакомство и помощь детей в изготовлении игры

«Загадочный космос».

«9 мая»

Совместная и самостоятельная игровая деятельность.

Работа с родителями.

Сентябрь

Анкетирование родителей «Что вы знаете о дидактических играх?» с целью выявления знаний родителей о дидактических играх, их значении в развитии ребёнка.

Составление плана работы с родителями с целью повышения педагогической грамотности в вопросах развития и обучения своих детей.

Октябрь

Консультация «Игры на липучках – что это такое?»

Информация в уголке для любознательных родителей.

Ноябрь

Мастер-класс для родителей «Как изготовить игру на липучках своими руками».

Подготовка к проведению мастер-класса (сбор информации, составление конспекта, подготовка материала и оборудования, подготовка перечня литературы и интернет-ресурсов для самостоятельного получения родителями дополнительной информации).

Декабрь - май

 «Дидактическая игра на липучках  своими руками».

Привлечение родителей к созданию дидактических игр  на липучках своими руками.

Май

Отчёт «Как мы играли и чему научились за год».

Подготовка информации к отчёту (сбор информации, фотографий).


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Самообразование Тема: «Игра как важное средство воспитания детей дошкольного возраста»

Самообразование Тема: «Игра как важное средство воспитания детей дошкольного возраста»...

презентация "Игра, как приоритетное средство развитие детей дошкольного возраста"

игра — это своеобразный, свойственный дошкольному возрасту способ усвоения общественного опыта....

Консультация: «Развивающие игры математического содержания для развития детей дошкольного возраста»

Развивающие игры математического содержания способствуют всестороннему развитию детей и подготовке их к школе.Программа «Давайте поиграем» для детей дошкольного возраста.Программа разработ...

Консультация: «Развивающие игры математического содержания для развития детей дошкольного возраста» воспитатель: Ермолаева Ю.А.

Развивающие игры математического содержания способствуют всестороннему развитию детей и подготовке их к школе.Мною была разработана и опробована программа «Давайте поиграем» для детей дошк...

План по самообразованию Тема: «Народная игрушка как средство приобщения детей дошкольного возраста к народной культуре»

План по самообразованию Тема:  «Народная игрушка как средство приобщениядетей дошкольного возраста к народной культуре»...