Игры на развитие мелкой моторики, математических способностей, сенсорного развития.
материал (младшая, средняя, старшая, подготовительная группа)

Дидактическая  игра с цветными скрепками для дошкольников 4-7 лет.

Материал предназначен для воспитателей, психологов, учителей – логопедов, родителей. Игры рассчитаны для детей  дошкольного возраста от  4 - 7 лет.

Цель: развитие мелкой моторики и памяти.

Задачи:

• Содействовать освоению детьми сенсорных эталонов формы, величины, цвета.
• Развивать координацию движений у ребенка.
• Развивать тактильную чувствительность, мелкую и среднюю моторику рук, глазомер, память.
• Формировать у детей графические навыки.
• Стимулировать речевое развитие ребенка.
• Закреплять умение детей считать от 1 до 10.
• Развивать целенаправленность действия, умение доводить начатое дело до конца.
• Учить ориентироваться в задании (анализировать условия работы), контролировать свои действия (определять правильность действий, результатов, оценивать качество).

Материалы, применяемые в работе: цветные скрепки, картинки с цветными изображениями из картона.

Формы организации обучения: Совместная работа воспитателей с детьми вне занятия.

Совместная деятельность родителей с детьми в условиях семьи.

Методы и приемы обучения:

Следует применять в комплексе различные методы и приемы: игровые, показ способа действия, объяснения, совет, указание, вопросы, контроль.

Упражнения и игры со скрепками.

1. Соединение скрепок одна за другую по своему желанию.
2. Соединение скрепок одна за другую по образцу.
3. Соединение скрепок одна за другую определённое количество.
4. Соединение скрепок по заданному условию или правилу:

– одна синяя, одна желтая…
– две красных, две синих…
– одна желтая, две зелёных…
– одна красная, три синих…
– одна синяя, одна желтая, одна зелёная, две синих  и т.д.

5. Выложить цифры из скрепок по образцу.
6. Выложи картинку по замыслу.
7. Поставить знак «больше», «меньше» или «равно».

Игра «Забавные тучки».

Надо мню, над тобою пролетел мешок с водою,

Наскочил на дальний лес, прохудился и исчез.

Присоедини к тучке дождинки. Какая тучка? (хмурая, сердитая, осенняя).

Какой дождь из этой тучки? (холодный, неприятный).

А из другой тучки какой дождик льётся? (теплый, летний, грибной)

«Солнышко».

Тучка прячется за лес, смотрит солнышко с небес.

И такое чистое, доброе, лучистое.

Если б мы его достали, мы б его расцеловали.

Присоедини к солнышку лучики. Солнышко какое? (жёлтое, тёплое, яркое, жаркое, большое).

 «Ёжик».

Ёжик, ёжик, где гулял? Где колючки потерял?

Ты беги скорей к нам, Ёжик.

Мы сейчас тебе поможем!

Поможем нашему  Ежику собрать свои иголки?

«Золотая рыбка»

Рыбка, рыбка, что грустишь?

Не видать улыбки?

Без хвоста и плавников

Не бывает рыбки.

«Зайка»

Мерзнет зайка на опушке,

Спрятал лапки, спрятал ушки.

Зайка, зайка, не дрожи,

Лапки ушки покажи.