Проект Тема: «Первая буква моего имени»
проект (подготовительная группа)

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад «Дюймовочка»

Проект

Тема: «Первая буква моего имени»

для воспитанников
подготовительной группы компенсирующей направленности для детей 6-7 лет с ТНР

«Речецветик»

Авторы проекта:

Завтур Наталья Михайловна - воспитатель

Овчинникова Ольга Владимировна - воспитатель

г. Советский

2022 год

Цель проекта:  повышение мотивации воспитанников к изучению звуко-буквенного состава слова путём изготовления первой буквы своего имени. 

Задачи:

• Сформировать положительное отношение к своему имени, знать с какой буквы оно начинается, учить слышать звук, узнавать букву имени, придумывать слова с первой буквой своего имени.
• Учиться представлять себя коллективу сверстников.
• Дать понятие о том, что буквы мы видим и пишем, из букв состоят слова, а звуки мы слышим и произносим.
• Привлечение родителей к совместной поисковой, творческой  деятельности, улучшение детско-родительских отношений.

Участники проекта:

Дети подготовительной группы 6-7 лет, воспитатели группы, родители.

Актуальность:

Осознание человеком своей индивидуальности и уникальности начинается с имени. Дети плохо запоминают имена незнакомых людей, потому что у них не развито уважительное отношение к своему собственному имени. Чтобы подтолкнуть процесс самостоятельного освоения мира и своих возможностей необходимо помочь ребёнку сформировать положительное отношение к своему имени, развить познавательный интерес.

Вид проекта:  семейный, кратковременный, творческий.

Тип проекта:  информационно-творческий

Проблема:  недостаточная сформированность у детей дошкольного возраста о происхождении своего  имени  и в чем его уникальность.

Формы реализации проекта:

1. Занятие по развитию речи: «Что означают наши имена»;
2. Беседа с родителями «Формирование у детей положительного отношения к своему имени»;
3. Беседа с детьми «Что обозначают наши имена?»;
4. Чтение рассказа Бориса Житкова «Чудесное имя»;
5. Лепка «Первая буква моего имени»;
6. Раскраски «Первая буква моего имени»;
7. Дидактические игры:  «Услышь звук», «Придумай слово с заданным звуком», «Где живет звук», «На что похожа буква»;
8. Прослушивание песен В. Воскобовича «Складушки»;
9. Интерактивная игра «                 .»;
10. Семейное изготовление первой буквы своего имени для итогового мероприятия (самопрезентации) «Первая буква моего имени»;
11. Выставка «Первая буква моего имени»;
12. Фото-рассказ: «Как мы делали букву»;
13. Мини-рассказ «В каких словах живет моя буква»;
14. Проведение итогового мероприятия (самопрезентиции) «Первая буква моего имени».

Основные средства:

1. Информирование родителей о задачах и содержании проекта
2. Вовлечение родителей в совместную работу над проектом, создавая радостную атмосферу совместную с ребенком творчества
3. Оформление выставок детского и взрослого творчества
4. Вовлечение педагогов детского сада в совместную работу над проектом

Ожидаемый результат:

1. В процессе бесед, рассматривании иллюстраций, чтения стихов, рассказов.
3. Раскрыть возможности и творческие способности детей через разнообразные виды деятельности.
4. Развитие навыков работы с интерактивной доской.
5. Развитие духовно-богатой личности ребенка, как активного участника проекта.
6. Создание благоприятных условий для саморазвития ребенка.                                                      

Этапы реализации проекта

1. Подготовительный этап (или организационный)

1. Определение проблемы (темы). Выбор группы участников.
2. Подбор методической и художественной литературы по теме.
3. Обеспечение проекта наглядными материалами.
4. Подбор дидактических и  интерактивных игр.
5. Планирование предстоящей работы.

2. Планирование реализации проекта

1. Анализ проблемы: что уже есть и что нужно сделать
2. Постановка задач воспитательно-образовательной работы
3. Определение источников информации
4. Распределение на творческие группы реализации задуманного
5. Объединение результатов коллективной деятельности в логике общего замысла

3. Реализация проекта (выполнение проекта)

1. Занятие по развитию речи: «Что означают наши имена»;
2. Беседа с родителями «Формирование у детей положительного отношения к своему имени»;
3. Беседа с детьми «Что обозначают наши имена?»;
4. Чтение рассказа Бориса Житкова «Чудесное имя»;
5. Лепка «Первая буква моего имени»;
6. Раскраски «Первая буква моего имени»;
7. Дидактические игры:  «Услышь звук», «Придумай слово с заданным звуком», «Где живет звук», «На что похожа буква»;
8. Прослушивание песен В. Воскобовича «Складушки»;
9. Интерактивная игра «                 .»;
10. Семейное изготовление первой буквы своего имени для итогового мероприятия (самопрезентации) «Первая буква моего имени»;
11. Выставка «Первая буква моего имени»;
12. Фото-рассказ: «Как мы делали букву»;
13. Мини-рассказ «В каких словах живет моя буква»;
14. Проведение итогового мероприятия (самопрезентиции) «Первая буква моего имени».

4. Заключительный

1. Анализ проделанной работы
2. Подведение итогов

5. Презентация проекта