«Духовно- нравственное воспитание детей младшего дошкольного возраста посредством чтения русских народных сказок»
проект (младшая группа)

Муниципальное бюджетное  общеобразовательное учреждение

«Шеркальская средняя общеобразовательная  школа»

САМООБРАЗОВАНИЕ

Тема: «Духовно- нравственное воспитание детей младшего дошкольного возраста посредством чтения русских народных сказок»

Воспитатель высшей категории:

Романенок Валентина Васильевна

с. Шеркалы, 2022-2023 г.

 «Через сказку, фантазию, игру,

через неповторимое детское творчество – верная дорога к сердцу ребенка».

В.А. Сухомлинский

Пояснительная записка

  Без преувеличения можно сказать, что чтение в детские годы – это воспитание сердца, прикосновение к сокровенным уголкам человеческой души. Добру должна учить детская книга. А именно – сказки. Сказка – это такое эстетическое творчество, которое захватывает все сферы духовной жизни ребенка – его ум, чувства, воображение, волю.

  Многолетний опыт работы убеждает, что нравственные чувства, рождающиеся в душе ребенка под впечатлением сказочных образов, становятся сферой его духовной жизни. Сказка неотделима от красоты, способствует развитию эстетических чувств, без которых немыслимо благородство души, сердечная чуткость к человеческому несчастью, горю, страданию. Благодаря сказке ребенок познает мир не только умом, но и сердцем. И не только познает, но и откликается на события и явления окружающего мира, выражает отношение к добру и злу. В сказке черпаются первые представления о справедливости и несправедливости, о хорошем и плохом.

  В раннем возрасте закладывается фундамент взаимоотношений между личностью и людьми, которые их окружают. Моральные нормы постепенно формируют содержание поступков, определяют, что именно следует делать, а культура поведения раскрывает, как реализуются в поведении требования нравственности, насколько органично они слились с образом жизни ребенка, стали для нее повседневными жизненными правилами. Поэтому ранняя воспитательная работа в дошкольном учреждении ведёт к формированию здоровой личности ребёнка.

   Важное значение в воспитательной работе с детьми в дошкольном учреждении отвожу сказке, ведь сказка для детей – это пища для души, потому что в ней бушуют человеческие чувства. Сказка не только забавляет, восхищает, трогает детские сердца, но и поднимает серьезные жизненные вопросы, побуждает каждого ребенка к активным действиям, раскрывает ей общечеловеческие ценности, высокую мораль и побуждает к действию.

Цель: воспитание духовно-нравственных качеств у детей младшего дошкольного возраста посредством русских народных сказок.

План.

Транслирование педагогического опыта по теме

Приложение

Проект «Духовно- нравственное воспитание детей младшего дошкольного возраста посредством чтения русских народных сказок»

Проблема. Вопрос духовно-нравственного воспитания детей является одной из главных проблем, которые стоят перед каждым родителем, обществом и государством в целом.

Дети чутки и восприимчивы ко всему их окружающему. Чтобы стать добрыми к людям, им надо научиться понимать других, проявлять сочувствие, признавать свои ошибки, быть трудолюбивыми, удивляться красоте окружающей природы, бережно относиться к ней. Трудно перечислить все нравственные качества человека будущего общества, но главное, что эти качества должны закладываться сегодня.

Для решения данной проблемы мной была выбрана работа по духовно- нравственному воспитанию детей младшего дошкольного возраста посредством чтения русских народных сказок. Именно русская народная сказка рассматривается как одно из средств нравственного воспитания дошкольников.

Цель: формирование основ духовно-нравственной личности с активной жизненной позицией.

Задачи:

• Воспитывать в детях: милосердие, сострадание, умение прощать обиды, желание помогать нуждающимся, быть терпимыми, мирными во взаимоотношениях со всеми
• Учить быть примером для других не на словах, а на деле, избегать зла, зависти –довольствоваться тем, что имеешь, уметь просить прощения, поступать честно, никогда не делать другим того, чего не желаешь себе.
• Совершенствовать художественный вкус, развивать творческий потенциал каждого ребенка.
• Формировать художественно речевые  навыки, пополнять словарь детей.
• Воспитывать духовно- нравственные чувства, раскрывая значение православия в жизни человека, как действие любви, добра, человечности, единения.

Планируемые результаты:

          - развитие коммуникативных умений (умение слушать друг друга и взрослых, выражать свое мнение, договариваться, приходить к согласию и т.д.);

          - развитие управленческих способностей (способность осуществлять выбор на основе   нравственных ценностей, целенаправленно действовать и достигать результата);

          - развитие речевого взаимодействия (увеличение количества и объема высказываний);

          - развитие мотивации к общению у детей и взрослых (увеличение числа позитивных контактов);

        Вид проекта: долгосрочный, творческий.

        Срок реализации проекта: 2022-2023 год

        Участники проекта: воспитанники 3-4 лет, родители (законные представители), педагоги, библиотекарь.

Перспективный план работы с детьми

Сотрудничество с родителями

Методическая литература

Н.В.Алёшина «Патриотическое воспитание дошкольников» – М.: Просвещение, 2005. – 34 с.

З.С.Дмитриенко, А.Я. Ветохина  «Нравственно-патриотическое воспитание детей дошкольного возраста» – СПб.: ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2009. – 37 с.

О.Л.Князева, М.Д.Маханева «Приобщение детей к истокам русской народной культуры». Санкт-Петербург, 2004.

А.К. Бондаренко  Дидактические игры в детском саду. – М.: Просвещение, 1999.

Комплект «Истоки» и «Воспитание на социокультурном опыте» для детей дошкольного возраста  (3-8 лет)- Издательский дом «Истоки», 2006-2022